资源简介

(共20张PPT)
1.政治认同：知道礼貌待人营造和谐社会氛围，增强对和谐社会的认同。
2.道德修养：认识礼貌待人的多种表现，在生活中积极践行，提升道德品质。
3.健全人格：感受礼貌温暖，认同其意义，形成正确价值观，促进人格健全发展。
4.责任意识：坚持礼貌行为，认识到礼貌待人是对他人和社会的责任。
5.法治观念：学会逐渐养成讲文明、懂礼貌的良好习惯，将其内化为自身的行为准则。
今天，我将带领你们前往第3个站点，学会养成懂礼貌的好习惯！
小仙女
小仙女
在这一站，我给你们布置了两个任务。完成任务就能获得好习惯之星啦！
践行礼貌言行观
小仙女
你觉得他们的哪些做法是有礼貌的表现。
主动谦让、爱护比自己弱小的人。
放学回家主动向家长礼貌问候。出必告，反必面。
尊重和关心邻里、长者。
尊重和感谢不熟识的普通劳动者。
小仙女
你觉得他们的哪些做法是有礼貌的表现。
小仙女
看了他们的行为，你有怎样的感受，分享一下吧！
我感觉心里暖暖的
学生小花
不管是老爷爷还是小妹妹，我们都要有礼貌。
学生乐乐
小仙女
对人有礼貌，大家都温暖。你有没有类似的经历呢？
我有一次放学回家，鼓起勇气向门卫叔叔说再见，门卫叔叔对我笑了笑，摸摸我的头，我开心极了。
学生小花
小仙女
对人有礼貌，大家都温暖。你有没有类似的经历呢？
对人有礼貌，大家都温暖。我……
学生乐乐
自选情境，小组角色表演
小组合作。自选一组情境，扮演情境中的角色，思考他们会说些什么？
小仙女
情境二：给老人让座
情境一：邀请同伴游戏
情境三：向他人求助
小仙女
你为什么要主动邀请小伙伴参与游戏？如果你是被邀请的同学，你会有怎样的感受？
暖
情境一：邀请同伴游戏
你也曾向保安叔叔鞠躬过吗？为什么要向他们鞠躬？
小仙女
说一说自己观察到的礼貌行为吧！
什么时候，你也感受过同学这样真诚的笑容呢？当时你的心里是怎样想的？
小仙女
说一说自己观察到的礼貌行为吧！
妈妈和你谈话的时候，为什么要认真倾听？
小仙女
说一说自己观察到的礼貌行为吧！
结合自己的排队经历，说说面对他人的催促和耐心等待，心情会有怎样的不同。
小仙女
说一说自己观察到的礼貌行为吧！
说一说自己观察到的礼貌行为吧！
小仙女
你曾经为同学的精彩表现鼓掌过吗？为什么要这样做？
暖
小仙女
看到他们这些行为，你感觉怎么样？
带给周围人温暖体验的，不仅是我们的礼貌语言，还有我们的礼貌行为。深深地鞠躬、真诚地微笑、认真地倾听、耐心地等待，还有热情地鼓掌……这些温暖的行为，都能让我们的校园生活更加美好。
小仙女
我明白啦！
学生小花
小仙女
恭喜你们，顺利完成任务一，获得一颗“好习惯之星”。

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