资源简介

(共21张PPT)
部编版《道德与法治》一年级上册
第四单元 我们讲文明
第13课 我们小点儿声
学习目标
政治认同：感受国家倡导文明行为风尚，认同轻声交流对公共和谐的重要性。
道德素养：引导学生学会换位思考，培养尊重他人、保持安静的文明品德。
法治观念：知晓公共场所行为规范要求，树立遵守公共秩序的法治意识。
健全人格：克服喧闹冲动习惯，塑造沉稳自律、懂得体谅他人的健全人格。
责任意识：明确维护安静环境的责任，养成轻声说话、文明活动的行为习惯。
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导入新课
小朋友们，当我们在图书馆看书、在教室午休、在医院走廊走过…… 你知道吗？不同的地方藏着不同的 “声音小秘密”。轻轻说话、不打扰他人，是一种温暖的礼仪。想知道什么时候该小点儿声、怎么做到文明发声吗？快来《我们小点儿声》，一起学习 “轻声的魔法” 吧！
教室里面有点吵
1
我们的教室里面有哪些声音呢？
我们班的教室里面有点吵
惊吓他人
关门声音有些大，“砰”的一下是噪声。
教室里面有点吵
1
我们班的教室里面有点吵
小组讨论无秩序，人人都说是噪声。
移动桌椅的声音太响很刺耳，是噪声。
大声关门会惊吓到他人；
讨论时大家都大声音说，非常吵，会让其他人听不清；
随意搬动桌椅会发出刺耳的噪声。
下课要了追逐打闹，会吵到同学课间休息。
教室里面有点吵
1
我们班的教室里面有点吵
课间追逐打闹有噪声，会打扰他人。
怎样做个小小“调音师”
做个小小“调音师”
2
讨论时
借东西时
讨论时，每组可以指定一个小组长。声音太大时，他就提醒大家……
向别人借东西时，要小声礼貌的问同学。
做个小小“调音师”
2
怎样做个小小“调音师”
回答问题时
做个警示贴，提醒自己小声些……
回答问题时，声音要响亮……
大嗓门的同学
温馨提示
不同的场合需要不同的音量，有时要轻声，有时要响亮，我们要学会做个小小“调音师”。
不同场合需要不同的音量
保持安静标志
这些标志是什么意思，你在哪里见过它？
这里也要小声点
3
这些标志都是表示安静的意思，
为了提醒我们安静点，不要打扰到别人的图标。
这里也要小声点
3
保持安静的作用
在医院里要安静，有利于病人的康复。
在图书馆里学习，需要保持安静。
这里也要小声点
3
在教室上自习时要保持安静。
博物馆内参观需要小声点。
这里也要小声点
3
在飞机上要小点儿声。
在影剧院内要小点儿声。
这里也要小声点
3
在办案场所要小点儿声。
在公交车上要小点儿声。
温馨提示
楼道里，教学区，病房、飞机上、电影院、办公区……，还有很多地方需要我们小声地说话。当我们在公共场所发现不和谐的声音时，记得履行我们“小小调音师”的职责吧。
我们小点儿声
声 音
一起体会《声音》带给我们的感受吧
风声小了，听得见流水的声音。
雨声小了，听得见小鸟的声音。
声 音
一起体会《声音》带给我们的感受吧
我俩声音小了，听得见心灵的声音。
大家声音小了听见文明的声音。
课 堂 练 习
1. 课间，小刚和小峰在教室里追逐打闹，大声喧哗。( )
2. 我们声小了，听得见心灵的声音。( )
3. 在电影院里面看电影的时候，小红大声讨论电影内容。 ( )
4. 医院里要保持安静，不能大声喧哗，有利于患者的康复。( )
5. 在公共场所，我们要当好小小“调音师”。 ( )
6. 强强在小组讨论时声音很大，组长提醒小点声，他很不开心。( )
认为正确的在括号里画“√”，认为不正确的在括号里画“×”。
√
×
√
×
√
×
结束语
通过今天的学习，我们知道了在公共场所应低声说话，不影响他人。养成文明说话的习惯。生活中会经常看到让人保持安静的标志，在看到这些标志的时候要注意提醒自己不能大声喧哗。还有些地方虽然没有标志，但是也需要我们保持安静。公共场所不是私人空间，我们要约束自己的行为，不能无所顾忌，要顾及大多数人的利益。
课堂小结
第 13 课 我们小点儿声
1. 教室里面有点吵
2. 做个小小“调音师”
3.这里也要小声点

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