资源简介

(共81张PPT)
第五单元 7～9的表内乘、除法
第1课时 7的乘法口诀
复习导入
还记得我们学过的乘法口诀吗？说一说。
一一得一
一二得二
一三得三
一四得四
一五得五
二二得四
二三得六
二四得八
二五一十
三三得九
三四十二
三五十五
四四十六
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
我们前面学习了1～6的乘法口诀，现在来试着编出7的乘法口诀吧！
探究新知
拼图个数 1 2 3 4 5 6 7
拼板块数 7
14
数一数或算一算，填一填。
21
28
35
42
49
探究新知
拼图个数 1 2 3 4 5 6 7
板块个数 7
14
21
28
35
42
49
＝
×
7
7
1
＝
×
7
14
2
＝
×
7
21
3
＝
×
7
28
4
＝
×
7
35
5
＝
×
7
42
6
＝
×
7
49
7
＝
×
1
7
7
＝
×
2
14
7
＝
×
3
21
7
＝
×
4
28
7
＝
×
5
35
7
＝
×
6
42
7
填一填乘法算式吧！
探究新知
＝
×
7
7
1
＝
×
7
14
2
＝
×
7
21
3
＝
×
7
28
4
＝
×
7
35
5
＝
×
7
42
6
＝
×
7
49
7
＝
×
1
7
7
＝
×
2
14
7
＝
×
3
21
7
＝
×
4
28
7
＝
×
5
35
7
＝
×
6
42
7
编一编7的乘法口诀吧！
二七（ ）
三七（ ）
四七（ ）
六七（ ）
一七得七
十四
二十一
五七（ ）
二十八
三十五
四十二
七七（ ）
四十九
每相邻两句乘法口诀的得数相差7。
巩固练习
1.算一算。
7×4=
28
5×7=
35
7×6=
42
4×7=
28
7×5=
35
6×7=
42
五七三十五
六七四十二
四七二十八
你用的是哪句口诀？
巩固练习
2.
2个星期有多少天？3个星期呢？
＝
×
2
7
14
＝
×
3
7
21
巩固练习
3.连一连。
数学游戏
你算得快，卡片归你。
五七三十五。
同桌之间互相做一做。
课堂小结
这节课你有什么收获？
还有什么疑问吗？
第五单元 7～9的表内乘、除法
第2课时 8的乘法口诀
复习导入
算一算，说一说用到的乘法口诀。
7×6＝ 2×7＝ 5×7＝
六七四十二
五七三十五
二七十四
42
14
35
探究新知
16
24
32
40
48
56
8
0
64
用了多少个扣子？填一填。
每相邻两个数之间的间隔都是8。
探究新知
＝
8
＝
填一填乘法算式吧！
16
24
32
40
48
56
8
0
64
16
×
8
2
×
8
1
＝
24
×
8
3
＝
32
×
8
4
＝
40
×
8
5
＝
48
×
8
6
＝
56
×
8
7
＝
64
×
8
8
＝
8
＝
16
×
2
8
×
1
8
＝
24
×
3
8
＝
32
×
4
8
＝
40
×
5
8
＝
48
×
6
8
＝
56
×
7
8
探究新知
编一编8的乘法口诀吧！
二八（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
一八得八
十六
三八二十四
（ ）
四八三十二
五八四十
六八四十八
（ ）
七八五十六
＝
8
＝
16
×
8
2
×
8
1
＝
24
×
8
3
＝
32
×
8
4
＝
40
×
8
5
＝
48
×
8
6
＝
56
×
8
7
＝
64
×
8
8
＝
8
＝
16
×
2
8
×
1
8
＝
24
×
3
8
＝
32
×
4
8
＝
40
×
5
8
＝
48
×
6
8
＝
56
×
7
8
（ ）
八八六十四
每相邻两句口诀得数相差8。
做一做
填一填。
五八( ) 二八( ) 八八( )
( )八二十四 ( )八四十八 ( )八五十六
四十
六十四
十六
三
六
七
课堂小结
这节课你有什么收获？
还有什么疑问吗？
第五单元 7～9的表内乘、除法
第3课时 9的乘法口诀
情境导入
你知道“九九消寒图”吗？
从冬至开始，每过1天就染红1瓣梅花，染完1朵梅花就过了1个“九”，9朵梅花染完春天就到了。
探究新知
27
36
45
54
63
9
0
72
动手染一染，填一填吧。
每相邻两个数之间的间隔都是9。
81
18
探究新知
＝
9
＝
填一填乘法算式吧！
18
27
36
45
54
63
9
0
72
81
18
×
9
2
×
9
1
＝
27
×
9
3
＝
36
×
9
4
＝
45
×
9
5
＝
54
×
9
6
＝
63
×
9
7
＝
72
×
9
8
＝
9
＝
18
×
2
9
×
1
9
＝
27
×
3
9
＝
36
×
4
9
＝
45
×
5
9
＝
54
×
6
9
＝
63
×
7
9
＝
81
×
9
9
＝
72
×
8
9
探究新知
编一编9的乘法口诀吧！
二九（ ）
三九（ ）
四九（ ）
六九（ ）
一九得九
十八
二十七
五九（ ）
三十六
四十五
五十四
七九（ ）
八九（ ）
六十三
＝
9
＝
18
×
9
2
×
9
1
＝
27
×
9
3
＝
36
×
9
4
＝
45
×
9
5
＝
54
×
9
6
＝
63
×
9
7
＝
72
×
9
8
＝
9
＝
18
×
2
9
×
1
9
＝
27
×
3
9
＝
36
×
4
9
＝
45
×
5
9
＝
54
×
6
9
＝
63
×
7
9
＝
81
×
9
9
＝
72
×
8
9
九九（ ）
七十二
八十一
探究新知
＝
9
＝
18
×
9
2
×
9
1
＝
27
×
9
3
＝
36
×
9
4
＝
45
×
9
5
＝
54
×
9
6
＝
63
×
9
7
＝
72
×
9
8
＝
9
＝
18
×
2
9
×
1
9
＝
27
×
3
9
＝
36
×
4
9
＝
45
×
5
9
＝
54
×
6
9
＝
63
×
7
9
＝
81
×
9
9
＝
72
×
8
9
观察这些算式的积，你有什么发现？
每相邻两个算式的积相差9。
探究新知
＝
9
＝
18
×
9
2
×
9
1
＝
27
×
9
3
＝
36
×
9
4
＝
45
×
9
5
＝
54
×
9
6
＝
63
×
9
7
＝
72
×
9
8
＝
9
＝
18
×
2
9
×
1
9
＝
27
×
3
9
＝
36
×
4
9
＝
45
×
5
9
＝
54
×
6
9
＝
63
×
7
9
＝
81
×
9
9
＝
72
×
8
9
观察这些算式的积，你有什么发现？
后一句口诀的积个位上的数比前一句的个位小1，十位上的数比前一句的十位大1。
探究新知
＝
9
＝
18
×
9
2
×
9
1
＝
27
×
9
3
＝
36
×
9
4
＝
45
×
9
5
＝
54
×
9
6
＝
63
×
9
7
＝
72
×
9
8
＝
9
＝
18
×
2
9
×
1
9
＝
27
×
3
9
＝
36
×
4
9
＝
45
×
5
9
＝
54
×
6
9
＝
63
×
7
9
＝
81
×
9
9
＝
72
×
8
9
观察这些算式的积，你有什么发现？
几个九就是几个十减几个一。
做一做
1.对口诀，记口诀。
四九……
三十六。如果记不住，可以想“三九二十七”，再加一个9就是三十六。
和同桌互相说一说吧！
2×9=
18
3×9=
27
4×9=
36
5×9=
45
9×9=
81
8×9=
72
7×9=
63
6×9=
54
计算每一题分别用的是哪句口诀？
你发现了什么？
做一做
2.
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
九九八十一
八九七十二
七九六十三
六九五十四
数学游戏
仔细观察上图，每一句口诀是怎样用手指表示的？弯曲手指左边的手指根数表示什么？弯曲手指右边的手指根数表示什么？
你能用手指表示出9的其他几句乘法口诀吗？
思考一下，你能说出其中的道理吗？
用双手表示9的乘法口诀
一九得九 二九十八 三九二十七
课堂小结
这节课你有什么收获？
还有什么疑问吗？
第五单元 7～9的表内乘、除法
第4课时 用7～9的乘法口诀求商（1）
复习导入
还记得我们学过的乘法口诀吗？算一算。
5×9＝ 7×8＝
18÷3＝ 30÷6＝
4×8＝ 9×8＝
45
56
6
5
32
72
探究新知
一共有多少格子？
每行有7个格子，一共有8行。
7×8＝56
口诀：___________
七八五十六
探究新知
你会计算下面的算式吗？
＝
÷
56
7
8
＝
÷
56
8
7
想：（ ）八五十六
想：七（ ）五十六
七
八
56个格子，每列8个，
有7列。
56个格子，每行7个，
有8行。
探究新知
＝
÷
56
7
8
＝
÷
56
8
7
七八五十六
＝
×
7
56
8
一句乘法口诀，可以计算乘法算式或除法算式。
观察乘法算式和除法算式，你能发现什么吗？
做一做
1.看图说出下列算式的含义。
4×8＝32
32÷8＝4
32÷4＝8
同学之间互相说一说。
做一做
2.
7×3＝
21÷7＝
21÷3＝
21
3
7
8×6＝
48÷8＝
48÷6＝
4×7＝
28÷7＝
28÷4＝
48
6
8
28
4
7
计算每组算式时有什么相同的地方？
都分别用到的是同一句乘法口诀。
做一做
3.
＝
×
5
35
7
＝
×
6
42
7
＝
÷
49
7
7
＝
×
8
64
8
＝
÷
24
3
8
＝
÷
40
5
8
课堂小结
这节课你有什么收获？
还有什么疑问吗？
第五单元 7～9的表内乘、除法
第5课时 用7～9的乘法口诀求商（2）
复习导入
你能运用乘法口诀计算吗？
49÷7＝ 48÷8＝
24÷3＝ 56÷7＝
4×9＝ 9×8＝
7
6
8
8
36
72
探究新知
一共有多少个格子？
每行有9个格子，一共有6行。
9×6＝54
探究新知
你会计算下面的算式吗？
6
＝
÷
54
9
9
＝
÷
54
6
口诀:（ ）九五十四
口诀:_______________
六
六九五十四
54个格子，每列6个，有9列。
54个格子，每行9个，有6行。
探究新知
6
＝
÷
54
9
9
＝
÷
54
6
六九五十四
＝
×
9
54
6
观察乘法算式和除法算式，你能发现什么吗？
巩固练习
1.
63
9
72
27
9
9
7
8
7×9=
63÷7=
8×9=
9×3=
72÷8=
27÷3=
63÷9=
72÷9=
27÷9=
3
巩固练习
2.
24
48
16
40
÷8
3
6
2
5
36
18
45
27
÷9
4
2
5
3
课堂小结
这节课你有什么收获？
还有什么疑问吗？
第五单元 7～9的表内乘、除法
第6课时 解决问题
探究新知
一群学生去游乐园，先坐摩天轮，再玩碰碰车。摩天轮每个轿厢可坐4人，正好坐满3个轿厢。碰碰车2人一辆。这群学生一共有多少人？要坐几辆碰碰车？
一群学生去游乐园，先坐摩天轮，再玩碰碰车。摩天轮每个轿厢可坐4人，正好坐满3个轿厢。碰碰车2人一辆。这群学生一共有多少人？要坐几辆碰碰车？
探究新知
阅读理解
从题目中能知道哪些信息？
要解决的问题是什么？
一群学生去游乐园，先坐摩天轮，再玩碰碰车。摩天轮每个轿厢可坐4人，正好坐满3个轿厢。碰碰车2人一辆。这群学生一共有多少人？要坐几辆碰碰车？
探究新知
阅读理解
？人
4人
我用图表示已知条件和问题。
摩天轮：
一群学生去游乐园，先坐摩天轮，再玩碰碰车。摩天轮每个轿厢可坐4人，正好坐满3个轿厢。碰碰车2人一辆。这群学生一共有多少人？要坐几辆碰碰车？
探究新知
阅读理解
？人
4人
？辆
2人
摩天轮：
碰碰车：
我用图表示已知条件和问题。
（1）这群学生一共有多少人？
探究新知
分析解答
根据坐摩天轮的已知条件，求总人数就是求3个4人是多少人。
？人
4人
摩天轮：
4×3＝12（人）
（2）要坐几辆碰碰车？
探究新知
分析解答
已知每辆碰碰车坐2人，求出了一共有12人。求要坐几辆碰碰车……
12÷2＝6（辆）
？辆
2人
碰碰车：
就是求12里有几个2。
探究新知
回顾反思
摩天轮：4×3＝12（人）
碰碰车：2×6＝12（人）
坐摩天轮的人数与玩碰碰车的人数相同。对了！
探究新知
回顾反思
（1）这群学生一共有多少人？
（2）要坐几辆碰碰车？
想一想：前一个问题的答案和后一个问题有什么关系？
前一个问题的答案是后一个问题的条件。
探究新知
回顾反思
4×3＝12（人）
12÷2＝6（辆）
一群学生去游乐园，先坐摩天轮，再玩碰碰车。摩天轮每个轿厢可坐4人，正好坐满3个轿厢。碰碰车2人一辆。这群学生一共有多少人？要坐几辆碰碰车？
口答：这群学生一共有12人。要坐6辆碰碰车。
做一做
一盒铅笔有6支，4盒铅笔有多少支？把这些铅笔平均分给8名同学，每名同学分到几支？
6×4＝24（支）
24÷8＝3（支）
口答：4盒铅笔有24支。每名同学分到3支。
课堂小结
这节课你有什么收获？
还有什么疑问吗？
第五单元 7～9的表内乘、除法
整理和复习
整理复习
通过本单元的学习，你有哪些收获？
我会背乘法口诀了，并会用口诀计算乘、除法。
口诀：（ ）九五十四
54÷9＝
6
六
通过本单元的学习，你有哪些收获？
用记住的口诀和加、减法可以帮助我们找到忘记的口诀。
六七四十二
＋6
六八四十八
六九五十四
－6
整理复习
整理复习
下表是小丽整理的乘法口诀表。请你把它补完整。
四七二十八
三八二十四
五八四十
四九三十六
整理复习
（1）上面的乘法口诀表一共有多少句口诀？
一共有45句口诀。
（2）读一读白色格中的乘法口诀，你发现了什么？
都是关于六的乘法口诀。
每相邻两句口诀的得数相差6。
整理复习
（3）上面的乘法口诀表俗称“小九九”。如果把每个数的乘法口诀补充完整（补上二一得二、三一得三、三二得六……），就得到“大九九”。你能把“小九九”变成“大九九”吗？
整理复习
一一得一 二一得二 三一得三 四一得四 五一得五 六一得六 七一得七 八一得八 九一得九
一二得二 二二得四 三二得六 四二得八 五二一十 六二十二 七二十四 八二十六 九二十八
一三得三 二三得六 三三得九 四三十二 五三十五 六三十八 七三十一 八二十四 九二十七
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 五四二十 六四二十四 七四二十八 八四三十二 九四三十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 六五三十 七五三十五 八五四十 九五四十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 七六四十二 八六四十八 九六五十四
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 八七五十六 九七六十三
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 九八七十二
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
整理复习
在卡片上写出所有用乘法口诀计算的除法算式，再按一定的顺序整理。
（1）说一说你是按什么规律整理的。
按除数相同的整理。
按得数相同的整理。
整理复习
（2）你能像下面这样整理除法算式吗？
1的 口诀 2的 口诀 3的 口诀 4的 口诀 5的 口诀 6的 口诀 7的 口诀 8的 口诀 9的
口诀
1的口诀 1÷1 2÷2 3÷3 4÷4
2的口诀 2÷1 4÷2 6÷3
3的口诀 3÷1 6÷2
4的口诀 4÷1
5的口诀
6的口诀 30÷5
7的口诀
8的口诀
9的口诀
1÷1 2÷2 3÷3 4÷4 5÷5 6÷6 7÷7 8÷8 9÷9
2÷1 4÷2 6÷3 8÷4 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9
3÷1 6÷2 9÷3 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9
4÷1 8÷2 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9
5÷1 10÷2 15÷3 20÷4 25÷5 30÷6 35÷7 40÷8 45÷9
6÷1 12÷2 18÷3 24÷4 30÷5 36÷6 42÷7 48÷8 54÷9
7÷1 14÷2 21÷3 28÷4 35÷5 42÷6 49÷7 56÷8 63÷9
8÷1 16÷2 24÷3 32÷4 40÷5 48÷6 56÷7 64÷8 72÷9
9÷1 18÷2 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9
整理复习
（3）观察上表，你发现了什么规律？
每一列的除数相同。得数依次从1～9。
每一行的得数相同。
你还有什么发现吗？
整理复习
（4）在上表中任意圈出“十”字形的五个算式，它们分别用哪句乘法口诀计算？它们的商有什么规律？
25÷5
24÷4 30÷5 36÷6
35÷5
四六二十四、五六三十、六六三十六
五五二十五、五六三十、五七三十五
“十”字形中的算式，从左往右横着看，同一行的商都相等；从上往下竖着看，同一列的商依次加1。
整理复习
（5）利用你整理的除法算式表设计一个游戏，再玩一玩。
练一练
1.算一算。
72÷9＝
64－8＝
45÷9＝
28÷4＝
30÷6＝
3×7＝
42÷7＝
54＋6＝
56÷8＝
5×9＝
27÷3＝
32÷8＝
8
56
5
7
5
21
6
60
7
45
9
4
练一练
2.根据右图可以列出哪些乘法算式和除法算式？
并说一说它们的含义。
6×8＝48
8×6＝48
48÷8＝6
48÷6＝8
每行6个，有8行，一共48个。
每列8个，有6列，一共48个。
一共48个，平均排成8行，每行排6个。
一共48个，每行排6个，可以排8行。
练一练
3.一共有多少个圆片？
5×9＝45（个）
45＋1＝46（个）
口答：一共有46个圆片。
练一练
4.按要求把下面的长方形分成形状、大小相同的小正方形或小长方形。
平均分成2个
平均分成4个
平均分成8个
（画法不唯一）
（画法不唯一）
练一练
5.先计算，再把算式按得数从小到大的顺序排列。
54÷9 8×3 24－6 36÷4 7×7 63÷9 9×8
____＜____＜____＜____＜____＜____＜____
6
24
18
9
49
7
72
24－6
54÷9
63÷9
36÷4
8×3
7×7
9×8
练一练
6.把24本书平均分给3个小组，每个小组有4人，每个小组分得多少本？平均每人分得多少本？
24÷3＝8（本）
8÷4＝2（本）
口答：每个小组分得8本，平均每人分得2本。
练一练
7.有40个连接头、很多根小棒，可以搭多少个右图这样的正方体框架？
40÷8＝5（个）
口答:可以搭5个右图这样的正方体框架。
练一练
8.一个魔方有6个面，每个面上有9个小正方形，每个魔方售价为7元。请提出数学问题并解答。
一个魔方上一共有多少个小正方形？
口答：一个魔方上一共有54个小正方形。
9×6＝54（个）
（答案不唯一）
练一练
9.一道除法题，除数是6。小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是4。被除数是多少？这道题正确的商是多少？
4×6＝24
被除数是42。
42÷6＝7
口答：被除数是42。这道题正确的商是7。
练一练
*10.皮球、足球、篮球的价格关系如右图所示，有一笔钱正好能买8个足球。如果用这笔钱买皮球，可以买几个？买篮球呢？
8×3＝24（个）
24÷4＝6（个）
口答：如果用这笔钱买皮球，可以买24个。如果用这笔钱买篮球，可以买6个。
课堂小结
这节课你有什么收获？
还有什么疑问吗？

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