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第10课 小狗学叫 课时练 2025-2026学年
小学语文统编版（2024）三年级上册
一、积累与运用
1．给多音字选择正确的读音。
（1）[ma má] 你干吗( )这么安静，是不想说话吗( )？
（2）[dàn tán] 我的弹( )弓弹( )力特别好，所以射得远。
（3）[zhōng zhòng] 妈妈让我在这些书中( )挑选最中( )意的一本。
2．下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）
A．讨厌（tǎo） 疯狂（fēn） B．批评（pī） 访问（fǎn）
C．差不多（chà） 搞错（gǎo） D．发怒（nù） 模仿（mú）
3．选词填空，完全正确的一项是（ ）
我非常惊讶，赶忙贴到墙根，（ ）它的一举一动。
A．监视 B．注视
C．观看 D．仰望
4．根据下面的情境选择对话。
新年联欢会就要到了，你所在小组的同学却正为应该表演什么而发愁……
回到家，你看到爸爸正在看电视，于是对爸爸说（　　）
A．爸爸，学校的新年联欢会我们应该表演什么节目呢？
B．我们不知道新年联欢会该表演什么节目，你快给我们想个好主意。
C．爸爸，我们不知道新年联欢会应该表演什么节目，您能给我们提些建议吗？
5．照样子写词语。
从早到晚（含反义词） 、 、
哈哈大笑（AABC词语） 、 、
百发百中（ABAC词语） 、 、
6．把下面本课的词语补充完整，并选词填空。
( )大笑　　　　　美味( )
百( )百( )　　　 拔腿就( )
（1）妈妈给我做了( )的午餐。
（2）这个猎人可是个( )的神枪手。
（3）听到枪声，它吓得( )。
（4）他那滑稽的模样逗得大家( )。
7．句子作坊。（按要求写句子）
1．对狐狸来说，没有比一只小公鸡更美味可口的午餐了。（改为反问句）
2．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。（用加点词语造句）
8．选词填空。
观察 考察
（1）他们到各地( )水利工程。
（2）看我的嘴，注意( )我，学我的样子。
逼真 真切
（3）小狗发出的喔喔喔的叫声是那么( )，那么好听！
（4）他的小动作，老师看得非常( )。
二、现代文阅读
课内阅读理解
一天早晨，当它正在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了。我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口 的午餐了。可以想见，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊。那狗蹲坐着，一声又一声喔喔叫着。
（ ）哎呀（ ）狐狸说道（ ）原来是这样（ ）你是给我设了一个圈套啊（ ）
“一个圈套？”
“当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我，幸好我发现得及时。”
“我向你担保，我压根儿就没想抓你。我只是在这里练习。”
“练习？练习什么？”
“我练习啼。现在差不多已经学会了，你听我叫得多好！”说完，它又洪亮地喔喔叫起来。
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，咬着胡须和尾巴，竭力忍着不笑出来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪花默默走开了。
9．给选段的括号中加上标点符号。
10．写出下列词语的近义词。
担保 —— ( ) 洪亮 —— ( )
11．用“ ”画出描写狐狸笑的样子的句子，然后再写出两个与“笑”有关的词语。
12．小狗含着泪水默默走开，它心里一定有很多想法。结合全文，你预测它可能想到的是（　　）
A．狐狸笑我，那肯定是自己学得不像，如果狐狸能教我就好了。
B．狐狸是个门外汉，根本不懂我的叫声，我觉得自己学得挺好的。
C．我很伤心，但我更要勤学苦练，学会狗叫，不能让它小瞧自己。
13．阅读课外短文，完成练习。
受伤的豹子
①在大森林里，豹子不小心从树上摔下来，伤得很厉害。它一直躺在床上，“哎哟、哎哟……”地叫着。“我不能抓猎物了，得赶快想个办法，我要饿死了。”它左思右想，终于想出了一个办法。
我预测豹子想到的办法是：______。
②鹿、袋鼠、野兔从四面八方赶去了。乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当它慢慢地爬到豹子家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。它想了想，恍然大悟：“哦，原来豹子的家是进得去出不来呀！”
读到这儿，我预测乌龟可能______，因为______。
③躺在床上的豹子听见门外轻轻的脚步声暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了……
(1)请一边读一边将预测的内容写到横线上。
(2)从第①自然段画“____”的句子，可以看出豹子当时的心情是 ，朗读时采用（急切 平缓）（用“√”选择正确的答案）的语气。
(3)联系上下文，想想第③自然段中豹子为什么暗暗高兴。
参考答案
题号 2 3 4
答案 C B C
1． má ma dàn tán zhōng zhòng
【详解】本题考查字音的辨析。
（1）“吗”读“má”时，常表示疑问。
读“ma”时，是语气助词，用在句末，表示疑问、反问、推测等语气。
干吗（má）：用于询问原因或目的。
说话吗（ma）：表疑问语气，辅助表达“是不是不想说话”的疑问。
（2）“弹”读“dàn”时，指可以发射出去的弹丸类东西。
读“tán”时，有利用弹力使物体射出、被其他物体撞击后跳动等意思。
弹（dàn）弓弹（tán）：就是指供弹弓发射的弹丸相关，“弹弓”是用弹力发射弹丸的器具。
（3）“中”读“zhōng”时，可表示在一定范围内、里面等。
读“zhòng”时，有正对上、恰好合上等意思。
书中（zhōng）：指书籍的里面。
中意（zhòng）：表示合乎心意。
2．C
【详解】本题考查字音。
A．有误。疯狂，拼音：fēng kuáng，指的是一种精神状态，或者说是一种情绪的激昂程度。
B．有误。访问，拼音：fǎng wèn，（动）有目的地去拜访、看望。
C．正确。
D．有误。模仿，拼音：mó fǎng，（动）照某种现成的样子学着做。
故选C。
3．B
【详解】此题考查的是词语解释。
“监视”指从旁监察注视的意思。
“注视”注意地看：
“观看”特意地看；
“仰望”仰面向上看，或是抬头向上看。
同时，我们可知题目中的句子举动用注视。
4．C
【详解】考查了口语交际的能力，口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。本题口语交际考查的是围绕既定的主题进行的说话训练，注意结合题干的要求“根据情景选择对话”这一主题来说话。
“新年联欢会就要到了，你所在小组的同学却正为应该表演什么而发愁……” 新年联欢会的节目内容应该让爸爸提些好的建议才行。因此，选项C说法更加恰当。
5． 左顾右盼 思前想后 七上八下 井井有条 津津有味 心心相印 各种各样 自由自在 一心一意
【详解】本题考查仿写词语。
本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示，如“从早到晚”词语中“早”和“晚”是一对含有反义词的词语。“哈哈大笑”是“ AABC ”形式，“百发百中”是“ABAC”形式的词语，根据平时的学习与积累完成题目。
（1）含反义词的词组有：南征北战、有口无心、异口同声。
（2）AABC结构形式的词语有：息息相关、喋喋不休、循循善诱。
（3）ABAC结构形式的词语：多种多样、非亲非故、毛手毛脚。
6． 哈哈 可口 发 中 跑 美味可口 百发百中 拔腿就跑 哈哈大笑
【详解】本题考查的是根据课文补全词语。
根据课文内容“狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，咬着胡须和尾巴，竭力忍着不笑出来。”可知是哈哈大笑。“因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。”可知是美味可口。“树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。”可知是百发百中。“子弹擦过小狗的耳边，就像在连环画里画的那样，小狗拔腿就跑。”可知是拔腿就跑。
哈哈大笑：张口大声笑。
美味可口：形容食物非常好吃。
百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。
拔腿就跑：快速的迈出步伐，迅速的跑开。
（1）指妈妈做的午餐很好吃，应填入“美味可口”。
（2）指猎人是个神枪手，应选择“百发百中”。
（3）指听到枪声，它吓得立马跑开，应选择“拔腿就跑”。
（4）指他那滑稽的模样逗得大家大声笑，应选择“哈哈大笑”。
7． 对狐狸来说，难道有比一只小公鸡更美味可口的午餐吗？ 梅花不会因为没有彩蝶缠绕而失落，不会因为没有蜜蜂追随而沮丧，也不会因为无人欣赏而放逐，更不会因为严寒而屈服。
【详解】本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行变化即可。
1. 本题考查的是陈述句改为反问句，陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以本句话可以改为对狐狸来说，难道有比一只小公鸡更美味可口的午餐吗？
2. 本题考查的是用加点词语造句，结合题干的内容加点字是递进的句式，仿写的时候注意使用相同的手法，语义完整流畅即可。不要写错别字。
8． 考察 观察 逼真 真切
【详解】本题考查选词填空。
观察：仔细地察看事物或现象。
考察：实地观察调查；深入细致地观察。
（1）根据词义，结合语境可知他们到各地实地观察调查水利工程，选择“考察”。
（2）根据词义，结合语境可知看我的嘴，注意仔细地察看我，学我的样子，选择“观察”。
逼真：极其像真的。
真切：真实清楚；符合本来面貌。
（3）根据词义，结合语境可知小狗发出的喔喔喔的叫声是那么极其像真的，选择“逼真”。
（4）根据词义，结合语境可知他的小动作，老师看得非常真实清楚，选择“真切”。
9．“ ！” ，“ ， ！” 10． 保证 响亮 11．它在地上打着滚，捧着肚子，咬着胡须和尾巴，竭力忍着不笑出来。 哄堂大笑 捧腹大笑 12．C
【解析】9．本题考查标点符号的运用。
“狐狸说道”在引语中间，后面加逗号，说的话加引号。“哎呀”“你这是给我设了一个圈套啊”表达了强烈的感情，句末加感叹号。一句话中间的停顿加逗号。故答案为：“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样，你是给我设了一个圈套啊！”
10．本题考查近义词的辨析。
担保：表示能够负责，一定办到或保证不出差错。近义词：包管、保证。
洪亮：（声音）非常响亮。近义词：清脆、响亮。
11．本题考查查找关键句子。
短文写了小狗向小公鸡学叫，结果引来了一只狐狸，遭到了狐狸的嘲笑，“它在地上打着滚，捧着肚子，咬着胡须和尾巴，竭力忍着不笑出来”写出了狐狸笑的样子。
与“笑”有关的词语有：开怀大笑、眉开眼笑。
12．本题考查短文内容的理解与分析。
《小狗学叫》写一只不会叫的狗到了一个没有狗的国家，它先向小公鸡学叫，结果引来了一只狐狸，遭到了狐狸的嘲笑；后来它向杜鹃学叫，结果差点被猎人打中。当小狗被狐狸嘲笑后，小狗可能会觉得是自己叫得不好，所以要多加练习，要快点学会叫，不能让别人瞧不起。选C。
A．分析错误，被嘲笑后的小狗不会想着让嘲笑自己的人教自己。
B．分析错误，“小狗含着泪水默默走开”说明小狗很伤心，并没有觉得自己学得挺好。
13．(1)引诱其他小动物来到它家，再趁机把它们吃掉
不会爬进豹子家 乌龟识破了豹子的阴谋
(2)焦急 急切√
(3)因为豹子以为门外的小动物（乌龟）会进门，这样豹子又可以饱餐一顿了。
【导语】这篇短文情节紧凑，以豹子受伤设局为线，用“脚印只进不出”的细节埋下伏笔，既推动情节，又凸显乌龟的机智，对比鲜明。语言简洁生动，如豹子的“哎哟”声、乌龟“慢慢爬” 的描写，让角色形象鲜活。篇幅虽短，但有悬念、有转折，能引导读者思考，是适合训练阅读预测与逻辑推理的优质文本。
【详解】（1）本题考查对文本内容的预测能力。
从①段中找到核心矛盾——豹子受伤无法抓猎物，面临饿死困境；明确豹子的核心需求是获取食物，结合“无法主动捕猎”的限制，推断其需让猎物“主动靠近”；从动物求生本能和故事常见情节出发，排除“等待救援”“自己寻找植物”等不符合豹子食肉习性和困境的选项，锁定“欺骗”类方法。
示例：预测豹子想到的办法：假装受伤需要帮助，邀请其他动物来看望自己，然后趁机捕捉它们当食物。
找到②段中乌龟的发现——“地上只有动物进去的脚印，没有出来的脚印”，以及乌龟的反应 ——“恍然大悟”“知道豹子的家是进得去出不来”；联系乌龟“谨慎、观察细致”的性格，推断其不会冒险进入豹子家；基于对危险的认知，乌龟的合理选择是“规避危险，立刻离开”。
示例：预测乌龟可能立刻转身离开，不再进入豹子家，因为乌龟发现了脚印的异常，意识到进去的动物都没有出来，已经识破了豹子的陷阱，它不会让自己陷入危险。
（2）本题考查对人物心情与语气的把握。
第①自然段画线句子“哎哟、哎哟……”的叫声直接体现了豹子摔下树后身体的疼痛；同时后文提到 “我不能抓猎物了，得赶快想个办法，我要饿死了”，说明它在痛苦之余，还因无法捕猎、面临饥饿而焦急。
“哎哟、哎哟”的呻吟需体现痛苦，而背后隐藏着“要饿死了”的焦急，平缓语气无法传递出这种痛苦与急切交织的状态，因此选择“急切”。
（3）本题考查对文本内容的理解。
从第①自然段可知，豹子受伤后无法抓猎物，特意想出了诱骗其他动物的办法；第②自然段则提到鹿、袋鼠、野兔已被吸引前往豹子家，豹子正等待猎物上门。所以当第③自然段听到门外脚步声时，它以为目标（猎物）来了，陷阱即将得手，因此暗暗高兴。
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