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第三单元 同主题类文阅读理解 专题练 2025-2026学年
小学语文统编版（2024）三年级上册
大青牦
①大青牦身材匀称，体格健壮，肌肉发达，浑身是劲。它的角长而坚硬，像两支长矛，骁勇善斗。有一天夜里，它破栏而出，一夜走了几十里路，一路上斗败了十几头公牛。
②有一次，大青牦拉大车途中遇见一头称霸一方的大公牛。大公牛横立路上，睥睨一切。大青牦哪能容许那大公牛逞强，它一声长啸，拉着大车愤怒地冲上前去，空寂的野地里立即发出牛角猛烈的碰击声。只几个回合，田野奇异地寂静下来，原来是大青牦锐利的角尖挑破了对手的眼角。大青牦昂头挺立，对手眼角流着血，痛得不能动。
③后来，人们锯去了大青牦双角上锐利的角尖。但大青牦仍然勇猛好斗。
④虽然大青牦好斗，给人们带来不少麻烦，但它却是一头非常出色的大牯。
⑤大青牦最大的特点是吃苦耐劳。它干起活来，一天能犁十亩地。它认真严肃，一丝不苟。人们看到新翻的田地，就知道这一定是大青牦刚刚犁耙过的，深翻的泥土是那么香，细细耙过的田地像一幅幅黑缎。
⑥大青牦脾气犟，又那么凶猛，但是有时它却非常听话，非常温和。当你把它从斗牛场上拉开，用红药水给它涂伤口，端着盆让它喝水的时候，它两眼望着你，显得像个大孩子。这时，你数落它，责备它，它会一动不动地站着，深深地低着头……
1．根据意思在文中找出恰当的四字词语，写在括号里。
（1）矫健勇猛，善于作战。( )
（2）做事认真细致，一点儿不马虎。( )
2．写出大青牦的外形特点。
3．你从文中画“——”的句子中体会到了（ ）。
A．大公牛很勇敢。 B．大青牦喜欢显示自己的勇敢。
C．大公牛很快战胜了大青牦。 D．大青牦骁勇善斗，毫不畏惧对手。
4．找出第五自然段的关键句，并概括这段话的大意。
5．“深翻的泥土是那么香，细细起过的田地像一幅幅黑缎”，这句话把 比作 ，作者通过这句话表达了 。
6．读短文最后一句话，想一想这时大青牦在想些什么？把省略的内容写一写。
______________
我家有个小院，小院里有花圃，有果园，一年四季花开不断，还能吃到新鲜的水果。
春天，春姑娘带着希望的种子来到了人间。小院里，春意盎然。桃树褐色的枝干向四面伸展，上面布满了粉红色的桃花。没有开放的花骨朵紧裹着身子，像个害羞的小姑娘躲在翠绿色的叶子中不敢出来。一阵微风吹过，盛开的桃花则像一群穿着纱裙、亭亭玉立的少女在绿色的舞台上翩翩起舞。不时还有一阵阵幽香随风飘来，使人神清气爽。洁白无瑕的梨花已经迫不及待地向人们展示自己的美丽了！稍远点的几株白玉兰也开花了。当微风吹过，花儿总会摇摆着柔嫩的身躯，向人们招手，似乎在说：“欢迎参观美丽的小院！”一簇簇小草顶破泥土，悄悄地站在地面上，一大片一大片的，好像一条美丽的绿毯，毛茸茸的，让人不忍踩踏。
炎炎夏日，小院里又是另一番绚丽的景象。桃子挂满枝头，让人看了直流口水。小院的草坪上，五颜六色的花儿竞相开放，红的，白的，紫的，蓝的……像个美丽的大花园，引来一只只蜜蜂和蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。孩子们在高高的葡萄架下捉迷藏，大人们在这里下棋、看报、乘凉、休息，非常惬意。
金秋时节，凉风习习，小院一片丰收的景象。柿子树上的柿子像一盏盏小灯笼，十分惹人喜爱。枫叶红了，把自己最美的颜色展现出来，让人们欣赏。一大串一大串紫红色的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子东面几棵高大的白杨，像巨人一样守卫着小院。
冬季到了，小院一片银装素裹，好像是童话世界中的宫殿一样。院中的梅花在雪中怒放，散发出一阵又一阵迷人的清香，为小院增添了最美的色彩。
小院以它独特的美深深地吸引着我，我爱我的小院！
7．短文有（ ）个自然段。给短文加一个合适的题目，写到文前的横线上。
8．认真读句子，给合适的说法打“√”。
“一大串一大串紫红色的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。”这句话说明：
（1）葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。（ ）
（2）葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。（ ）
（3）葡萄成熟了，很可爱。（ ）
9．根据短文内容填空。
紫红色的( ) 高高的( )
醉人的( ) 高大的( )
10．从短文中找出合适的词语填在括号里。
( )的梨花 ( )的绿毯 ( )的少女 ( )的葡萄
11．用“——”画出一个打比方的句子。
12．这篇短文是按 顺序写的，先后写了小院 、 、 、 的景色。其中写得最详细的是第 自然段，写了小院 的美景。
①有一天，一只兔子嘲笑乌龟的脚短，步伐慢。乌龟笑着说：“虽然你走路像风一样快，但我会在赛跑上赢你的。”
②兔子认为他的想法简直是不可能的，就同意他的提议：请狐狸选择跑道，指定目标。到了赛跑的那一天，他们一同出发。乌龟片刻不停地用他那慢而稳的步伐，向跑道的终点直直前进。兔子自信天生跑得快，一点也不将赛跑的事放在心上，并在中途睡着了。后来，兔子醒了，尽力向前跑去，他看到乌龟早已到达终点，并且正舒适地在那里打盹呢。
13．在本文中，乌龟和兔子都很自信，你认为它们的自信有什么区别？
14．从主题的角度出发，将本文与课文《犟龟》作一比较。
15．有人说乌龟和兔子比赛，乌龟有些自不量力。你同意这种观点吗？
16．你认为乌龟取胜的原因是什么？
大喊大叫的鱼头
金波
你听过《小猫钓鱼》的故事吗？
那只贪玩的猫咪咪，后来真的钓上来一条大鱼。这鱼的脑袋又大又圆，人们叫他胖头鱼。鱼头刚一出水，就张开大嘴嚷起来：“快放了我！我要回水里去！”
咪咪吓了一跳，他还从来没听过鱼说话呢！
可是，他想：反正我把你钓住了，你想跑也跑不了啦！
胖头鱼真有劲儿，身子一弓一挺，竟跳起好高好高。咪咪赶紧把他装进鱼篓，带回家去。一路上，胖头鱼摇头摆尾，大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！”惹得过路人都围过来观看。
咪咪回到家里，胖头鱼还在叫……猫妈妈想了想，就拿出个主意：“快把他的尾巴去掉，这样他就没劲了。”
谁知道去掉尾巴后胖头鱼还是大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！
"咪咪见他挺可怜的样子，就问他：“放回水里，你还能活吗？”
胖头鱼喊得更急了：“快放了我！我要回水里去！”
第二年春天，咪咪又到河边钓鱼，忽然游来一条鱼，探出水面大喊大叫：“谢谢你谢谢你，我又回到水里了！”
咪咪一看，原来他就是去年的那个胖头鱼，不过他现在已经长出大尾巴了。
你说怪不怪？
17．根据短文内容填一填。
①猫咪咪钓上来的鱼叫 ，这条鱼名字的由来是
②这条鱼一共大喊大叫了 次，他最后一次喊叫的目的是 。
18．请你根据情节猜测一下，听了胖头鱼的乞求，猫咪咪是怎样做的？把猜测的内容写在短文的横线上。
19．第二年春天，咪咪又到河边钓鱼，他又遇到了那条鱼，他会怎么做呢？
自大的小老鼠
①从前有一只小老鼠，它总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。
②有一次，它去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了它的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”说着，它一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。
③又有一次，小老鼠到河边喝水……小老鼠哈哈大笑着说：“知道我的厉害了吧！”
④一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小马躺在路边，就趾（zhǐ）高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着，它狠狠踢了过去。“嘭”的一声，小老鼠正好踢到小马的脚上，小马倒没什么事，小老鼠却“哎哟，哎哟”地叫了起来，原来它的脚上肿（zhǒng）起了一个大包。
⑤小马站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！记住，只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，满脸羞愧（kuì）地低下了头。
20．从标题“自大的小老鼠”，可以预测这则故事的主人公是 ，它最大的特点是 。下面最有可能出现的一件事是( )（填序号）。
①小老鼠因为自大而受到喜爱 ②小老鼠因为自大吃了一些苦头
21．阅读第③自然段，联系上下文猜一猜，省略号处小老鼠还遇见了谁？它又是怎么做的呢？请将预测的内容写下来。
小老鼠遇到了：
小老鼠的做法：
22．在听完小马的话后，小老鼠今后会怎么做呢？请你联系生活经验写一写。
23．阅读课外短文，完成练习。
受伤的豹子
①在大森林里，豹子不小心从树上摔下来，伤得很厉害。它一直躺在床上，“哎哟、哎哟……”地叫着。“我不能抓猎物了，得赶快想个办法，我要饿死了。”它左思右想，终于想出了一个办法。
我预测豹子想到的办法是：______。
②鹿、袋鼠、野兔从四面八方赶去了。乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当它慢慢地爬到豹子家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。它想了想，恍然大悟：“哦，原来豹子的家是进得去出不来呀！”
读到这儿，我预测乌龟可能______，因为______。
③躺在床上的豹子听见门外轻轻的脚步声暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了……
(1)请一边读一边将预测的内容写到横线上。
(2)从第①自然段画“____”的句子，可以看出豹子当时的心情是 ，朗读时采用（急切 平缓）（用“√”选择正确的答案）的语气。
(3)联系上下文，想想第③自然段中豹子为什么暗暗高兴。
参考答案
1． 骁勇善斗 一丝不苟 2．身材匀称，体格健壮，肌肉发达，角长而坚硬，像两支长矛 3．D 4．大青耗最大的特点是吃苦耐劳。
大青耗一天能犁十亩地，具有吃苦耐劳的精神。 5． 把过的田地 黑缎 对大青耗工作的赞美 6．主人啊，我的脾气怎么又犟起来了？我怎么又和别的牛斗起来了呢？我又让你担心了，真对不起！主人，我下次一定忍住自己的火气。
【导语】这篇《大青牦》以生动的笔触刻画了一头充满矛盾张力的公牛形象。作者通过骁勇善斗（①段角斗场景）、吃苦耐劳（⑤段犁地描写）与偶尔温顺（⑥段疗伤细节）三个维度的对比，成功塑造了一个既野性难驯又忠于职守的立体形象。文本善用比喻（如“角像长矛”“田地如黑缎”）和动作描写（“长啸”“昂头挺立”），在展现动物凶猛本性的同时，也暗含对劳动者坚韧品质的礼赞。结尾处低头认错的拟人化处理，更赋予动物以人性化的情感深度。
1．本题考查找关键词句。
结合第①自然段“大青牦身材匀称，体格健壮，肌肉发达，浑身是劲。它的角长而坚硬，像两支长矛，骁勇善斗”可知，大青牦英勇出色。骁：勇健。故“矫健勇猛，善于作战。”对应的词语为： 骁勇善斗。
结合第⑤自然段“大青牦最大的特点是吃苦耐劳。它干起活来，一天能犁十亩地。它认真严肃，一丝不苟。”可知，大青牦干起活来非常认真。苟：苟且。故“做事认真细致，一点儿不马虎。”对应的词语为：一丝不苟。
2．本题考查对文章内容的理解和概括。
结合第①自然段“大青牦身材匀称，体格健壮，肌肉发达，浑身是劲。它的角长而坚硬，像两支长矛，骁勇善斗”可知，大青牦的外形特点是：身材匀称，体格健壮，肌肉发达，角长而坚硬，像两支长矛。
3．本题考查分析词句段的含义和作用。
结合第②自然段“大公牛横立路上，睥睨一切。大青牦哪能容许那大公牛逞强，它一声长啸，拉着大车愤怒地冲上前去，空寂的野地里立即发出牛角猛烈的碰击声。只几个回合，田野奇异地寂静下来，原来是大青牦锐利的角尖挑破了对手的眼角。大青牦昂头挺立，对手眼角流着血，痛得不能动。”可知，大青牦骁勇善斗，毫不畏惧，
故选D。
4．本题考查概括段落层意。
结合第⑤自然段“大青牦最大的特点是吃苦耐劳。它干起活来，一天能犁十亩地。它认真严肃，一丝不苟。人们看到新翻的田地，就知道这一定是大青牦刚刚犁耙过的，深翻的泥土是那么香，细细耙过的田地像一幅幅黑缎。”可知，这段话主要围绕“大青牦最大的特点是吃苦耐劳”来写的，写出了大青牦吃苦耐劳的特点。
故这段话概括为：大青牦非常吃苦耐劳，一天能犁十亩地，干起活来一丝不苟。
5．本题考查分析词句段的含义和作用。
结合第⑤自然段“深翻的泥土是那么香，细细耙过的田地像一幅幅黑缎。”可知，这句话把细细耙过的田地比作黑缎，作者通过这句话表达了对大青牦勤劳能干、耕地技术高超的赞美之情。
6．本题考查开放性作答。
阅读短文，结合自己的理解说说大青牦在想些什么，言之有理即可。
示例：大青牦可能在想：“主人，我知道我错了，我不该那么冲动地去斗牛，给您带来了麻烦。我现在很后悔，也很疼痛。请您原谅我吧，我以后会更加听话，更加努力地为您干活。”
7．6 美丽的小院 8．（2）√ 9． 葡萄 葡萄架 香味 白杨 10． 洁白无瑕 美丽 亭亭玉立 紫红色 11．柿子树上的柿子像一盏盏小灯笼，十分惹人喜爱。 12． 时间 春 夏 秋 冬 2 春天
【解析】7．本题主要考查数自然段以及拟定标题。
自然段是文章的基本单位，一般开头要空两个。读本文，可以发现有6个自然段。
从“我家有个小院，小院里有花圃，有果园，一年四季花开不断，还能吃到新鲜的水果。”和“小院以它独特的美深深地吸引着我，我爱我的小院！”可知，本文主要介绍了我家四季小院，因此，标题可拟定为：我家的小院。
8．本题主要考查对句子的理解。
从“一大串一大串紫红色的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。”句子的“一大串一大串”和“发出醉人的香味。”可知，这句话写出了葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
9．本题主要考查词语搭配。
从“不时散发出醉人的香味。”“孩子们在高高的葡萄架下捉迷藏”“一大串一大串紫红色的葡萄挂在葡萄架上”“院子东面几棵高大的白杨，像巨人一样守卫着小院。”可知答案。
10．本题主要考查词语搭配。
从“亭亭玉立的少女在绿色的舞台上翩翩起舞”“洁白无瑕的梨花已经迫不及待地向人们展示自己的美丽了”“好像一条美丽的绿毯，毛茸茸的，让人不忍踩踏。”“一大串一大串紫红色的葡萄挂在葡萄架上”可知答案。
11．本题主要考查对句子的理解。
从“一阵微风吹过，盛开的桃花则像一群穿着纱裙、亭亭玉立的少女在绿色的舞台上翩翩起舞。”可知，句子把挑花比作少女，运用打比方的说明方法。
12．本题主要考查对内容的理解。
从“春天，春姑娘带着希望的种子来到了人间。”'炎炎夏日，小院里又是另一番绚丽的景象。“金秋时节，凉风习习，小院一片丰收的景象。”“冬季到了，小院一片银装素裹，好像是童话世界中的宫殿一样。”可知，这篇短文是按时间顺序写的，先后写了小院春夏秋冬的景色。
从“春天，春姑娘带着希望的种子来到了人间。小院里，春意盎然。桃树褐色的枝干向四面伸展，上面布满了粉红色的桃花。没有开放的花骨朵紧裹着身子，像个害羞的小姑娘躲在翠绿色的叶子中不敢出来。一阵微风吹过，盛开的桃花则像一群穿着纱裙、亭亭玉立的少女在绿色的舞台上翩翩起舞。”可知，此处详细介绍了春天各种种子竞相开放，写出来校园春天生机勃勃的景象。
13．乌龟的自信是它有坚定的信念，有慢但稳的步伐，是实在的；兔子的自信是狂妄的，实际上是一种自负。 14．《龟兔赛跑》通过兔的骄傲与龟的坚持对比，凸显踏实谦逊能战胜自满，强调态度决定结果，警示轻视对手会导致失败。 《犟龟》中，乌龟无视劝阻，执着奔赴狮王婚礼，虽未赶上原计划，却收获意外庆典。其主题是坚守信念的价值，过程的执着比结果更重要。两者都赞乌龟精神，但前者重成败因由，后者重信念力量。 15．不同意，因为乌龟敢于尝试，不迷信权威，坚持不懈。它的这种精神值得我们学习。 16．乌龟取胜的原因是：敢于尝试，不迷信权威，坚持不懈，不骄傲，不自大。
【导语】这篇寓言以简洁生动的笔触，通过龟兔赛跑的经典故事，深刻揭示了“骄兵必败”的人生哲理。作者运用对比手法，将兔子的骄傲轻敌与乌龟的沉稳坚韧形成鲜明对照，寓言色彩浓厚。故事结构紧凑，情节发展自然流畅，对话描写虽简却传神。结尾的反转既出人意料又在情理之中，极具教育意义。全文语言质朴却蕴含深刻智慧，是一篇能够引发读者思考的优秀寓言作品。
13．本题考查短文内容的理解。
结合第①自然段中“乌龟笑着说：‘虽然你走路像风一样快，但我会在赛跑上赢你的。’”第②自然段中“乌龟片刻不停地用他那慢而稳的步伐，向跑道的终点直直前进。兔子自信天生跑得快，一点也不将赛跑的事放在心上，并在中途睡着了”可知，乌龟虽然知道自己速度慢，但它凭借着坚定的信念和始终如一、稳步前进的步伐，坚信自己能在比赛中获胜，这是一种实在且坚定的自信；兔子仅仅因为自己天生跑得快，就完全不把比赛当回事，在中途睡觉，这是过度高估自己实力、轻视对手的表现。
14．本题考查内容的理解。
通过阅读本语段可知，本语段主要强调了骄傲会导致失败，谦虚务实才能成功，兔子因骄傲自满而在比赛中失利，乌龟凭借踏实坚持获胜。《犟龟》一课主要突出了只要认准目标，坚定信念，勇敢地克服各种困难，就能够取得成功，犟龟不顾路途遥远和各种阻碍，坚定地前往参加婚礼。
15．本题考查语言表达。
先表明自己的观点，再说说理由，只要言之有理即可。
如：不同意。乌龟不因为对手强大而退缩，它让坚定的信念和坚持不懈的毅力让自己去取胜。这种精神不能认为是自不量力的。
16．本题考查内容的理解。
结合语段第②自然段中“乌龟片刻不停地用他那慢而稳的步伐，向跑道的终点直直前进”“兔子自信天生跑得快，一点也不将赛跑的事放在心上，并在中途睡着了”可知，乌龟取胜的原因是：乌龟能坚持不懈地跑下去，而兔子却认为自己跑得快而在路途中睡觉，从而让乌龟赢了。
17． 胖头鱼 这鱼的脑袋又大又圆 5/五 向猫咪咪表示感谢 18．猫咪咪背起鱼篓，飞快地向河边跑去，把又大又圆的胖头鱼送回水里去了。 19．猫咪咪立即收起了鱼竿，不再钓鱼了，他和胖头鱼一起聊天，成为了最好的朋友。
【解析】17．本题考查的是对短文内容的理解，需要认真的阅读短文。
根据阅读短文“人们叫他胖头鱼”可知这条鱼叫“胖头鱼”，因为它“这鱼的脑袋又大又圆”。
阅读短文“快放了我！我要回水里去！”；“快放了我！我要回水里去！”；“快放了我！我要回水里去！”；“快放了我！我要回水里去！”；“谢谢你谢谢你，我又回到水里了！”。可知一共大喊大叫了五次，最后一次喊叫的目的是：向猫咪咪表示感谢。
18．本题考查的是对短文内容的概括理解。
听到胖头鱼的请求，猫咪咪会说的话只要合理即可。例如：猫咪咪背起鱼篓，飞快地向河边跑去，把又大又圆的胖头鱼送回水里去了。
猫咪咪立刻往河边跑去，将又大又圆的胖头鱼送回水里去了。
19．开放性题目书写合理即可。
例如：猫咪咪立即收起了鱼竿，不再钓鱼了，他和胖头鱼一起聊天，成为了最好的朋友。
猫咪咪停止了手里的动作，坐在河边静静的听胖头鱼说他的故事。
20． 小老鼠 自大 ② 21． 小鱼 使劲搅浑了水 22．小老鼠今后会改正自己的行为，不再自大，它会变得懂礼貌、尊重他人。
【导语】这篇童话塑造了自大无礼的小老鼠形象。通过“踢蜗牛”“踢小马”等情节，展现其性格缺陷，借小马之口点明“尊重他人”的主旨。故事结构清晰，以“欺负弱小—遭遇教训—明白道理”推进，符合儿童认知，虽篇幅短小，但角色鲜明、寓意明确，是一篇适合低龄读者的品德教育小故事。
20．本题考查文章内容理解。
标题“自大的小老鼠”直接点明了故事的核心角色是“小老鼠”，“自大”一词是对小老鼠性格特点的直接概括和强调。在故事内容里，小老鼠觉得自己了不起，对别人很不礼貌，它凶巴巴地对待蜗牛，还趾高气扬地对待小马，这些行为都充分体现了它自大的性格特点，因此可以确定小老鼠最大的特点是自大。故事中可能小老鼠因为自己自大的性格在生活中会吃一些苦头。
故选②。
21．本题考查阅读策略和方法。
结合第③自然段“又有一次，小老鼠到河边喝水……小老鼠哈哈大笑着说：‘知道我的厉害了吧！’”及前文可知，小老鼠觉得自己了不起，对别人很不礼貌，如对蜗牛凶巴巴且一脚踢过去。按照故事发展逻辑，小老鼠这种自大不礼貌的行为模式会持续，在河边喝水时大概率也会遇到其他动物并做出不礼貌的举动。
示例：小老鼠遇到了：蹲在荷叶上唱歌的小青蛙。
小老鼠的做法：不耐烦地喊“吵死人的丑家伙，快闪开！”用力把小青蛙撞下了荷叶。
22．本题考查开放性作答。
第⑤自然段中小马告诉小老鼠“只有尊重别人，才能获得别人的尊重”，所以作答时要围绕小老鼠改变自大、不礼貌的行为，学会尊重他人这一方向来写。可以联系生活中懂得尊重他人后带来的积极变化，如获得朋友、相处和谐等，让回答更具体生动。
示例：小老鼠会记住这次教训，之后遇到蜗牛，会主动道歉：“蜗牛朋友，之前是我不对，我不该踢你，你别生气啦！”碰到其他小动物，也会礼貌说“请”“麻烦让让”，用友善的态度和大家相处，慢慢收获伙伴们的尊重，不再是那只自大的小老鼠啦。
23．(1)引诱其他小动物来到它家，再趁机把它们吃掉
不会爬进豹子家 乌龟识破了豹子的阴谋
(2)焦急 急切√
(3)因为豹子以为门外的小动物（乌龟）会进门，这样豹子又可以饱餐一顿了。
【导语】这篇短文情节紧凑，以豹子受伤设局为线，用“脚印只进不出”的细节埋下伏笔，既推动情节，又凸显乌龟的机智，对比鲜明。语言简洁生动，如豹子的“哎哟”声、乌龟“慢慢爬” 的描写，让角色形象鲜活。篇幅虽短，但有悬念、有转折，能引导读者思考，是适合训练阅读预测与逻辑推理的优质文本。
【详解】（1）本题考查对文本内容的预测能力。
从①段中找到核心矛盾——豹子受伤无法抓猎物，面临饿死困境；明确豹子的核心需求是获取食物，结合“无法主动捕猎”的限制，推断其需让猎物“主动靠近”；从动物求生本能和故事常见情节出发，排除“等待救援”“自己寻找植物”等不符合豹子食肉习性和困境的选项，锁定“欺骗”类方法。
示例：预测豹子想到的办法：假装受伤需要帮助，邀请其他动物来看望自己，然后趁机捕捉它们当食物。
找到②段中乌龟的发现——“地上只有动物进去的脚印，没有出来的脚印”，以及乌龟的反应 ——“恍然大悟”“知道豹子的家是进得去出不来”；联系乌龟“谨慎、观察细致”的性格，推断其不会冒险进入豹子家；基于对危险的认知，乌龟的合理选择是“规避危险，立刻离开”。
示例：预测乌龟可能立刻转身离开，不再进入豹子家，因为乌龟发现了脚印的异常，意识到进去的动物都没有出来，已经识破了豹子的陷阱，它不会让自己陷入危险。
（2）本题考查对人物心情与语气的把握。
第①自然段画线句子“哎哟、哎哟……”的叫声直接体现了豹子摔下树后身体的疼痛；同时后文提到 “我不能抓猎物了，得赶快想个办法，我要饿死了”，说明它在痛苦之余，还因无法捕猎、面临饥饿而焦急。
“哎哟、哎哟”的呻吟需体现痛苦，而背后隐藏着“要饿死了”的焦急，平缓语气无法传递出这种痛苦与急切交织的状态，因此选择“急切”。
（3）本题考查对文本内容的理解。
从第①自然段可知，豹子受伤后无法抓猎物，特意想出了诱骗其他动物的办法；第②自然段则提到鹿、袋鼠、野兔已被吸引前往豹子家，豹子正等待猎物上门。所以当第③自然段听到门外脚步声时，它以为目标（猎物）来了，陷阱即将得手，因此暗暗高兴。
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