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统编版二年级语文上学期第一单元课时达标测试卷(3)
3.植物妈妈有办法
蒲公英宝宝要去看看外面的多彩世界，让我们和他一起出发旅行，增长见识吧！
一、蒲公英妈妈为宝宝的旅游做好了准备。读一读，给下列加点字选择正确的读音,画“ ”。
妈妈知道，孩子长大就得(dé de děi)告别妈妈。为了让孩子顺利踏
上旅(lǔ lǚ)途,飞得(dé de děi)更远,我给他准(zhǔn zǔn)备(bēi bèi)了降落伞。当他乘风离(lí ní)去,一定会取得(dé deděi)不错的成果。
二、看看蒲公英妈妈的办法。读拼音，写字词。
yǐ jīng rú guǒ qīng qīng
孩子，你长大，有风儿吹过，你就与妈妈gào bié dǎn zi chū fā
吧。打开你的降落伞，大着向梦中的家园愿你
gèng zhī shi
一路收获多的。
三、选词填空，感受植物宝宝独特的旅行方式。(填序号)
1.蒲公英的种子喜欢( )风出去旅行。
2.豆荚一( )，豌豆就弹射出去了。
3.苍耳会等待动物经过，( )动物的皮毛离开。
四、旅行途中，蒲公英遇到了其他植物的种子。
1.种子们交流起了自己的旅行方式。(填序号)
①太阳晒 ②挂住动物的皮毛 ③风吹 ④被鸟吃掉
2.读读苍耳的话，用“ ”选择正确的词语。
我们长大了，就得(四海为家 四面八方)。平时，妈妈让我做事一定要(马虎 细心)，这样才放心我去旅行。
3.读豌豆的话，体会它的心情。(填序号)
“我们就蹦着跳着离开妈妈”，其中“蹦着跳着”让人感受到了豌豆们 (①害怕、紧张 ②难过、不舍 ③开心、快乐)的心情。
4.根据蒲公英的话，仿写句子。
例：只要有风轻轻吹过，我们就乘着风纷纷出发。
(1)只要在小鸟肚子里睡一觉，石榴娃娃就 。
(2)只要 ,我们就 。
五、蒲公英宝宝的知识小结。阅读课文片段，完成练习。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
1.照样子，写一写。
很多很多(ABAB式) 许许多多(AABB式)
2.从选文中找出一组反义词：( )——( )。
3.“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指的是( )。
A.植物妈妈的种子 B.植物妈妈传播种子的知识
4.“粗心的小朋友却得不到它”的原因是( )。
A.植物妈妈不喜欢粗心的小朋友
B.粗心的小朋友不善于仔细观察
六、[开放题]照样子，选择其中一种写一写。如果你是苍耳或豌豆的种子，你会怎么离开自己的妈妈呢
例：我是蒲公英的种子， 我是 的种子，
有一朵毛茸茸的小花。 有 。
微风轻轻一吹， ,
我离开了亲爱的妈妈。 我离开了亲爱的妈妈。
3植物妈妈有办法
一、děi jǔ de zhǔn bèi lǐ dé
二、已经 如果 轻轻 告别 胆子 出发 更 知识
三、1. B 2. C 3. A
解析：本题考查词语理解。“乘着”有借助交通工具或牲畜出行的意思，蒲公英的种子把风当作“交通工具”去旅行，所以用“乘着”。“炸开”有物体突然破裂的意思，豆荚突然裂开来，所以用“炸开”。“挂住”指悬挂，苍耳种子悬挂在动物皮毛上，所以用“挂住”。
四、1.③② ① ④
2.四海为家 细心 3.③
4.示例：(1)会钻出来落户安家
(2)明天不下雨 去秋游
五、1.示例：火红火红 明明白白
2. 仔细 粗心 3. B 4. B
六、示例：苍耳 一身带刺的铠甲 往小动物身上一挂 解析：本题考查仿写。仿照例子的形式，并结合课文的具体内容，如结合课文中的“她给孩子穿上带刺的铠甲”“只要挂住动物的皮毛”等句进行仿写即可。

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