资源简介

(共28张PPT)
3.2营造清朗空间
核心
1.政治认同：认同国家对未成年人网络保护的政策，理解
网络空间治理的重要性。
2.道德修养：树立网络道德意识，自觉抵制网络不良信息， 尊重他人隐私，拒绝网络暴力。
3.法治观念：认识到网络不是法外之地，理解恪守法律、
遵守网络规则是公民的基本义务。
4.责任意识：增强主动传播网络正能量的责任感，践行 “争做中国好网民”的承诺。
> 教学重点：全面认识网络，理性参与网络生活。
> 教学难点：如何理性参与网络生活。
素养目标：
3 月 4 日 ，CCTV-1
《感动中国2022年度人物颁奖盛典》中 江苏省沭阳高级中学的退休物理教师
唐守平获得了“银发知播奖”
同一个软件不同的用法：某音
趣味物理实验三年吸粉近白万
62岁退休教师登上《感动中国》
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元 任 努 后 谭 就 开 有人用它
刷单诈骗
有人用它
传播知识或者学习
有人用它
传播中国传统文化
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183845
2021年5月4日11:12
同一个软件不同的用法：某耀
S
全部
坦克
白 起
有人是相约峡谷，休闲放松；有人却是24小时联机不下线，游戏永动机。
◆熟练度 默认排序
程咬金
已拥有
嫦娥
刘邦
思考：互联网时代，网络信息多元化，即使面对同一款APP、同一条信息， 不同的人选择不同，这取决于什么
1.青少年应该如何利用网络
媒介素养水平不同
媒介素养一般指人们正确地、
建设性地使用媒介资源的能力。它包 括人们面对各种信息时的选择、理解、 质疑、评估等能力。
选择能力——
理解能力
质疑能力——
!评估能力——
是否浏览
是否合适
是否正确
是否有用
>>>>>>>>>
中学生应具备的媒介素养
⑩自重、自律，文明健康上网
⑩自觉遵守网络道德和法律
⑩不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网 络谣言
⑩发现不良信息及违法、违规网站，及时 向有关部门举报
青少年应该如何利用网络
①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网 络获取新知、促进沟通、完善自我。【总述】
AI时代，网上出现很多
信息，但是你是否有这样 的困扰：刷着手机，盯着 电脑盲目浏览，结果没时 间学习看书，一天什么也 没做
12月9日，广电总局网络视听司日前发布
《管理提示(AI 魔 改)》 要求各相关省局督促
辖区内短视频平台排查清理AI魔改影视剧的短
视 频 。
Yes: 对与学习无关的信息无抵抗能力。No :学会“学会信息节食
当你在用手机搜索资料时，
突然出现AI魔改视频，你会
选择看或者不看呢
为博流量毫无边界亵渎经典IP
涉嫌构成侵权行为
青少年应该如何利用网络
②学会选择网络信息。我们要学会“信息节食”。不能把自己 禁 锢 在“ 信 息 茧 房 ”中 。
原 因 ：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。
做 法 ：A.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有 意 义的信息，不在无 关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。
B.同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在 “ 信息 茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
o “信息节食”:是指通过主动控制和管理信息摄入量，避免信息过载的生活方式， 核心在于筛选高质量信息并提升使用效率。
o “信息茧房 ”: 是用户在网络上被“定制化”信息包围的状态。算法根据用户的 浏览记录、点击偏好等，量身定制出一个信息流，使用户只能接触到自己想看的 信息久而久之，用户就如同被封闭在了“茧”里。
①青少年要正确认识网络，正确
认识和评价自己。
②树理想，立长志，把注意力放
在学习上。
③自我鼓励，加强信念。反复暗
示自己"我一定能行"、"我一定
能戒除"的信念。
④将网络的危害和戒除网瘾的决 心写下来，转移对网络的注意力； ⑤加入社团，积极参与自己感兴 趣的活动，融入现实人际交往。
的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时
间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。他
们关注网上的情况超过关注自己的现实生活，头脑中一直浮现与网络有关的
事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。 一旦减少上网时间或停止上 网，他们就表现出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、 坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感， 放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。
使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外 >青少年如何预防网络成瘾
网络上传播了下列言论，你相信了几个
· (1)故宫建成600年没有过积水
· (2)持续强降雨致卢沟桥坍塌
· (3)因日本福岛核污水排海污染海盐，盐价将上涨
· (4)烧伤烫伤后抹牙膏或酱油，可以减轻疼痛，消除肿胀。
· ( 5)个人二维码收款要补税。
小琳看了之后，立马转发到了微信朋友圈。
>思考：小琳的做法对吗 为什么
青少年应该如何利用网络
③自觉抵制不良信息。
原 因 ：在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了
一 些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至 制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利 益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息， 造成恶劣影响。
做 法 ：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络 信息，让不良信息止于智者。
新修订的《刑法》规定，同一诽谤信息被点击、浏览次数达到5000次以 上，或者被转发达到500次以上的，要承担刑事责任。在微信、微博等社 交平台传播虚假消息，造成严重后果的，最高将被处以七年有期徒刑。
中华人民共和国 刑 法
关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有
谣言，会及时澄清。
③ 对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对 信息进行多方验证。
辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。
方法与技能 如何辨别网络谣言
注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处， 看信息出处是否权威。
⑤ 向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家 求 教 。
AI“魔改”老剧违背了对经典文化的尊重。
老剧是特定时代的艺术结晶，承载着创作者 的心血和观众的情感记忆，随意“魔改” 破 坏了作品的完整性和艺术性，是对原创的不 尊重。同时，部分恶意“魔改”,比如歪曲 剧中人物形象、篡改积极向上的剧情内涵，
会误导观众尤其是年轻群体，损害了文化传 承的严肃性和纯正性，影响社会文化价值观 的正向传播。
道 德 角 度
从著作权来看，未经授权对老剧进行
AI “魔改”,侵犯了原剧著作权人的改编权。
即使老剧年代久远，其著作权依然受法律保护，
“魔改”者不能擅自改变原作品并传播。若
“魔改”后的作品用于商业用途，如通过投放
广告、售卖周边等获利，还涉嫌侵犯原剧著 作权人的复制权、发行权等，严重的会触犯
《中华人民共和国著作权法》,甚至可能因非
法经营等问題触犯《中华人民共和国刑法》。
法 律 角 度
④恪守道 德，遵守法律。
原 因 ：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己 的网络言论负责。
做 法 ：我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣 言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… ·只有 自觉遵守道德和法律，才能做 一名负责任的网络参与者。
利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到 5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法 第246条第1款规定的“情节严重”,可构成诽谤罪。
《中华人民共和国刑法》第二百四十六条【侮辱罪】【诽谤罪】
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严 重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
青少年应该如何利用网络
当刚劲古朴的兵马俑打起行云流水的太
极拳，三星堆青铜面具欣赏川剧变脸绝活， 长信宫灯宫女现身现代智能家居展，博物馆 “千年顶流与非遗界“璀璨宝藏”携手共舞 ,AI 让这场跨越时空的“组团跨界”悄然开 启，跨越千年薪火合鸣，历史与现代撞了满 怀!
通 过 AI 技 术 复 活 “ 国 宝 ”
青少年应该如何利用网络
⑤传播网络正能量。
要 求 ：A.我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、
合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化 ， 营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；
B. 要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公 共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社 会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感， 是 社会生活中积极向上的行为。
青少年应该如何利用网络
①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用 网络获取新知、促进沟通、 完善自我。
②学会选择网络信息。我们要学会“信息节食 ”。不能把自 己禁锢在“信息茧房”中。
③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会 分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
④恪守道德、遵守法律。自觉遵守道德和法律，做一名负责 任的网络参与者。
⑤传播网络正能量。
新时代青少年网络文明公约
强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。
个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。
线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。
>请你结合《新时代青少年网络文明公约》,以“争做中国好网民”为主
题，写一份倡议书。
启思导行
①我们要提高媒介素养。
②要学会“信息节食 ”。
③自觉抵制不良信息。
④恪守道德、遵守法律。
⑤传播网络正能量。
营造清朗空间
如何利 用网络
课堂小结：
n
课堂练习
1.网民猫一杯与同事薛某共同策划、编造“拾到小学生秦朗 丢失的作业本”系列视频脚本造成恶劣影响。公安机关已依 法对徐某某、薛某及二人所在公司作出行政处罚。网红猫一 杯捏造虚假信息事件引发公众对于自媒体创作的反思。这警
示我们( )
①自由就是随心所欲，不受任何约束
②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③一切违法行为都将受到刑罚处罚
④要依法行使权利，自觉履行法定义务
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
课堂练习
2.2025年1月13日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以 《真相来了：这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣 言案件。 网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机 ,损害公共利益。作为中学生，我们应该( )
①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 B ②学会辨别网络信息，提高媒介素养
③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言
④加强社会主义精神文明建设、净化网络环境
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
课堂练习
3. “用中性笔组装狙击步枪，90%超高仿真度，可发射，在学校 就能做。”近一段时间，社交媒体平台上出现了一些教大家制 作“笔枪”的视频，3支普通的中性笔被拆解，重新组装后， 一 把迷你“笔枪”便完成了。然而，看似简单有趣的制作背后，
却有着严重的安全隐患。面对上述现象，青少年应该( )
①为“手工教学”视频设立红线，规范其行为 D
②学会辨别网络上的各种信息，切勿盲目从众
③创作者享有创作自由，尊重作者的智力成果
④增强安全意识，对身边的潜在危险保持警觉
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
课堂练习
4.2025年2月，全国人大常委会就《人工智能发展促进法(草案) 》面向社会公开征求意见，公众可通过中国人大网、立法意见征 集系统等平台提出建议。截至3月1日，共收到8.6万条意见建议 。这一做法体现了( )
A.网络为公民参与民主决策提供便捷渠道
B.网络成为文化传播的主要途径
C.网络是促进政府依法行政的核心环节
D. 网络推动社会经济的转型升级
A

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