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(共21张PPT)
第五课　社会生活讲道德
第一框　文明有礼
1.政治认同：认同文明有礼是社会主义核心价值观的重要体现，增强对国家形
象和民族文化的自豪感。
2.道德修养：树立文明有礼的意识，培养尊重他人、与人为善的道德品质。
3.法治观念：理解文明行为与社会规则的关联，自觉维护公共秩序。
4.健全人格：提升人际交往能力，形成谦和、友善的处世态度。
5.责任意识：主动践行文明礼仪，成为社会文明的传播者和守护者。
核心素养目标：
教学重点： 理解文明有礼的重要性（个人、社会、国家三个层面）。
教学难点： 将“文明有礼”的观念转化为持之以恒的实际行动，并懂得如何在不同情境中灵活运用礼仪规范。
自主学习
要求：阅读教材P34-38，在课本上标记问题要点。（3分钟）
什么是文明有礼？
01
为什么要文明有礼？
02
如何文明有礼？
03
通过写作练习表达法律观点。特别是宪法和刑法中的基础条款。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，将道德与法治知识内化于心需要特别是消费者权益保护法的要点。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。如知识产权和网络安全相关法规。定期进行知识点自我检测很必要。道德修养是终身的学习过程。如交通法规和公共秩序维护知识。定期复习是巩固记忆的有效方法，持续关注社会现实才能学以致用。特别是日常生活中常见的法律问题。重点包括公民基本权利与义务的平衡。
观察两组图片中人们的行为有何区别？
乱扔垃圾
随地吐痰
随意插队
礼让行人
帮助弱小
尊师敬长
任务一：辨一辨
1.什么是文明有礼（文明有礼的含义）？P35
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
这句话出自《荀子·修身》。他认为，礼不仅是外在的行为规范，更是内在的道德要求。在个人层面，遵守礼节是修身养性的基础，关乎个人的生存和发展；在社会层面，礼仪是维护社会秩序、促进人际和谐的必要条件；在国家层面，礼制的建立和执行关系到国家的稳定和繁荣。
你认为小岩哪些方面做得不合适？应该如何改进？
小岩一家约了朋友一起吃晚餐，到了包间，小岩抢先躺在沙发上，把脚翘在茶几上，并自顾自地玩手机。一会几位朋友来了，主动向小岩打招呼，他却只是答应一句，他眼睛都没有离开手机。由于等久了，肚子有些饿，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。他却生气的和妈妈顶嘴并扔下筷子，嘟着嘴继续躺在沙发上打王者荣耀.....爸妈脸都绿了。
主动让座，坐姿端正
要热情、有礼
注意礼仪，请客人先动筷
对妈妈有礼貌
六尺巷：六尺巷是位于安徽省安庆市桐城市文昌街道文城西路 ，六尺巷建成于清康熙年间。六尺巷蕴含着“谦和礼让、知进退、和为贵”的深刻内涵，为后人接受廉让教育、弘扬清风正气的重要载体。
知识点（1）：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼有利于赢得他人的尊重与认可。
五里与无礼
一个年轻人要去张村办事，可他不认识路。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，去张村有多远？”老人看他轻狂又无礼，便脱口而出：“无礼（五里）！”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这时，年轻人停下脚步来，才恍然大悟。
欣赏故事
程门立雪
杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。
思考：上述故事（从正反两方面）对我们做人有何启示？
探究与分享（P35）
乱停车、乱丢垃圾、电梯吸烟、说脏话、高空抛物等。
思考：你生活的小区存在哪些不文明行为？
文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。
在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。
邻里之间需要以礼相待。
我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。
伤害邻里感情，不利于人际交往，甚至危害居民人身安全等。
思考1：这些不文明行为给小区带来什么影响？
思考2：谈谈文明有礼对社区建设的意义。
可以提高居民的道德素质和社会责任感，增强社区凝聚力，维护社区秩序，提升社区形象，促进社区和谐。
知识点（2）：文明有礼促进社会和谐发展。
2.文明有礼的重要性
文明有礼促进社会和谐发展。
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，也关系国家形象。
国庆游行方阵
迎宾仪式
文明有礼塑造良好国家形象。
2.文明有礼的重要性
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无理则不宁。”文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼促进社会和谐发展。
文明有礼塑造良好国家形象。
热点在线 大妈在高铁车厢内集体跳舞
2025年8月，一趟从厦门开往武汉的高铁上，车厢连接处突然响起震天的广场舞音乐。几位大妈踩着节拍扭动身体，裙摆扫过旁边乘客的行李，手机外放的音量盖过了列车广播的到站提醒。有乘客忍不住提醒 "麻烦小声点"，得到的回应却是 "车厢这么大，碍着你了？"
思考：“大妈”的行为和回应方式，对我们的启示？
环节三 行高铁礼仪—“礼”之践行
霸座
“熊孩子”
大声喧哗
强行阻止关门
“赤脚大仙”
高铁上的 "文明考题"：那些突破底线的瞬间
①.我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。P37【意识上】
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
3.怎样做文明有礼的人
文明有礼
原因
做法
是一个人立身处世的前提
促进社会和谐发展
塑造良好国家形象
言谈文明，举止端庄
要不断学习、观察、思考和践行
课堂小结
含义
是调整和规范人际关系的行为准则
1.（2025·云南普洱·模拟预测）中华文化博大精深，许多名言警句都蕴含着为人处世的深刻智慧。下列名言警句对应的处世智慧有误的是( )
A.海纳百川，有容乃大--关爱他人
B.敬人者，人恒敬之--尊重他人
C.知人者智，自知者明--正确认识自己
D.不学礼，无以立--文明有礼
随堂训练
A
宽容
2.（2025·海南儋州·三模）“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。“六尺巷”的故事告诉我们要( )
A.文明礼让，以和为贵 B.平等待人，敦亲睦邻
C.淡泊名利，克已奉公 D.言语谦和，以理服人
随堂训练
A
通过写作练习表达法律观点。特别是宪法和刑法中的基础条款。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，将道德与法治知识内化于心需要特别是消费者权益保护法的要点。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。如知识产权和网络安全相关法规。定期进行知识点自我检测很必要。道德修养是终身的学习过程。如交通法规和公共秩序维护知识。定期复习是巩固记忆的有效方法，持续关注社会现实才能学以致用。特别是日常生活中常见的法律问题。重点包括公民基本权利与义务的平衡。
课堂小练
3.《中学生日常行为规范》规定：“使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。”这就是说，我们对人有礼，主要表现在（　　）
①关注他人 ②语言文明
③仪表端庄 ④举止文明
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
C
未体现，无关选项
通过写作练习表达法律观点。特别是宪法和刑法中的基础条款。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，将道德与法治知识内化于心需要特别是消费者权益保护法的要点。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。如知识产权和网络安全相关法规。定期进行知识点自我检测很必要。道德修养是终身的学习过程。如交通法规和公共秩序维护知识。定期复习是巩固记忆的有效方法，持续关注社会现实才能学以致用。特别是日常生活中常见的法律问题。重点包括公民基本权利与义务的平衡。
课堂小练
4.《诗经》说:“谦谦君子，赐我百朋。”我们做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。文明有礼( )
①使人变得优雅可亲
②容易赢得他人的尊重与认可
③保证个人理想得以实现
④有助于人们友好交往
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
C
说法绝对

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