资源简介

(共29张PPT)
思考：视频中有哪些地方体现了礼仪？
一、待人礼为先
第五课 社会生活讲道德
5.1 文明有礼
学习内容
要求：学生自主阅读教材P34-38，思考以下问题，在课本上标记问题要点。
1.文明有礼的含义
2.文明有礼的重要性（个人、社会、国家）？
3.如何做一个文明有礼的人？
探究新知
排队文明乘车
公交车主动让座
给妈妈洗脚
举手回答问题
社会生活中的“文明场景”
礼不仅是外在的行为规范，更是内在的道德要求
笔记区
1.什么是文明有礼（文明有礼的含义）？P35
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
不学礼，无以立。
这句话的告诉我们一个什么道理吗
探索新知
笔记整理
道法
（1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。
①文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。
②文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
2.文明有礼的重要性 ★
笔记整理
道法
2.文明有礼的重要性 ★
（2）对社会：文明有礼促进社会和谐发展。
①文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。
②文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
假如你出国旅游，看到此指示牌，会作何感想？
你看到的不仅是一个动作，一张照片，而是一个国家的形象
笔记整理
道法
2.文明有礼的重要性 ★
（3）对国家：文明有礼塑造良好国家形象。
①文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊。
②文明有礼有利于体现民族尊严，展现国家形象。
笔记区
2.文明有礼的重要性？P35-36
①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人）
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
②文明有礼促进社会和谐发展。（社会）
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
③文明有礼塑造良好国家形象。（国家）
文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
在初中道德与法治学习中，利用等车等碎片时间进行复习。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。理解基本概念是打好基础的关键，参加法律知识竞赛检验学习成果。树立正确的价值观是学习的核心。法律意识的培养要从日常做起。多与同学交流讨论能获得新的视角。培养批判性思维有助于深入理解。如交通法规和公共秩序维护知识。道德修养是终身的学习过程。理论联系实际是学习的关键。重点包括公民基本权利与义务的平衡。特别是未成年人保护法的核心内容。
你如何看待小岩同学的行为呢？他应该如何改进呢？
小岩一家约了朋友一起吃晚餐，小岩穿着拖鞋大裤衩赴约，进了包间抢先躺在沙发上，把脚翘在茶几上，并自顾自地玩手机。一会几位朋友来了，主动向小岩打招呼，他却只是答应一句，眼睛都没有离开手机。由于等久了，肚子有些饿，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。他却生气地和妈妈顶嘴并扔下筷子，嘟着嘴继续躺在沙发上打游戏……爸妈脸都绿了。
抢先坐沙发
上，脚放茶
几，自顾玩
手机
不注意着装
3
朋友来了，
不主动打
招呼
不尊重客人，缺乏待客之道
4
菜刚上齐，
他就拿起
筷子夹菜吃
不注意餐桌礼仪
5
妈妈提醒，
他很生气
对妈妈没有礼貌
着装得体、注意仪表
以礼相待、尊重对方
彬彬有礼落落大方，让客人先动筷
说话和气
不自以为是
穿着拖鞋
大裤衩赴约
不注意坐姿
言谈文明、举止端庄
1
2
（1）在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
思考：以上情境启示我们如何做一个文明有礼的人
（2）做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
学生活动：【情境体验】
具体情形 怎么说 怎么做
1.向同学请教问题
2.和朋友意见不同
3.老师颁奖给你
4.不小心把同桌的铅笔盒碰到地上
5.同学不小心踩了你的脚
具体要求：①与人相处，以礼相待，要尊重对方，说话和气，不自以为是，不盛气凌人。
②要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
请、您、您好、对不起、谢谢、再见
请字不离口、谢字随身走
我们的每一天都要在爽朗的寒喧中开始
礼貌用语不离身
参加社交活动应注意的几点
容貌整洁
男生头发要短而干净，修剪好指甲；女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散发。青春是自然的美，无须化妆，如果化妆也要自然淡雅。
服装整洁、美观、大方
要符合民族习惯，不穿奇装异服；要与年龄、性格、气质相协调，适合社交场所。参加文艺晚会等演出活动，衣着可适当鲜艳些；参加重要集会，则要深沉庄重些。
举止规范
在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。
方法与技能
参加社交活动应注意的几点
容貌整洁。
服装整洁、美观、大方。
举止规范。
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2
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中学生文明礼仪规范
衣着整洁、得体、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合中学生身份的时装。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得穿拖鞋、高跟鞋 。男女同学一律不得佩戴任何饰件 ，要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服 。
我们要不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
（1）在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
（2）言谈文明、举止端庄。
①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。
②与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
（3）不断学习、观察、思考和践行。
做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
3.如何做文明有礼的人？
课堂小结
文明有礼
文明有礼
的重要性
如何做文明有礼的人
①文明有礼是一个人立身处世的前提。
②文明有礼促进社会和谐发展。
③文明有礼塑造良好国家形象。
（1）在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。
(2)言谈文明、举止端庄。
（3）不断学习、观察、思考和践行。
1、礼”是一种修养，更是一种文明。在与人交往中，一句体贴人心的话就能使人感到宽慰和舒适，正如古语所说“良言一句三冬暖”。下列话语能体现此道理的是（ ）
①“我还是不太明白，可以劳驾您再讲一遍吗？”
②“你太小心眼了，还算什么男子汉？你真烦！”
③“其他同学犯错你为什么不管？就只管我！”
④“对此，我有不同的看法，可以和您交流吗？”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
2、“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。由此可见（　　）
①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼是获得成功最关键的因素③文明有礼利于形成安定有序的社会 ④礼貌待人是中华民族的传统美德
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
3、“讲文明话、办文明事、做文明人”某中学正楼巨大的显示屏上轮换播放着这些词句。该校把对学生的文明礼仪教育制订成《中学生“文明礼仪”规范要求》，作为学生行动的准则，张贴在每一个教室中。这是因为文明有礼( )
①是一个人立身处世的前提 ②促进社会和谐 ③体现国家形象 ④能给予他人积极的评价
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
C
4、“不积跬步无以至千里”我们要从小事做起，从细节做起，做文明有礼的人。下列做法正确的是( )
①丽丽对长辈讲话粗鲁傲慢 ②明明在老师讲课时搞小动作左顾右盼 ③琪琪同学对帮助自己解答疑难问题的同学道谢 ④君君同学在公共场合能做到遵守相关规则，举止规范，用语文明
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
B
5、对于漫画中司机“礼让行人”的行为 ， 下列说法正确的有 ( )
①文明有礼是一个人立身处世的前提②礼让与我无关，我的行为与他人无关③文明有礼能够促进社会的和谐发展④做大事者不拘小节，小的不文明行为不必在意
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
B
6、我们是礼仪之邦，素来讲究文明礼貌。古时候，孔子认为“不学礼，无以立”。作为二十一的新一代学生，文明有礼更要从我做起。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌这种美德更应该得到大力弘扬，我们应该( )
①在社会生活中，增强文明有礼意识 ②在日常生活中不断学习、观察、思考和践行 ③从身边小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人④在事关国家形象时才需要做到文明有礼
A、 ①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
A

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