资源简介

(共58张PPT)
“乐者本于声，声者发于情，”是音乐将一些素不相识的人联系在了一起。为什么音乐会让素不相识的人产生共鸣呢？今天我们进入白居易的《琵琶行》。
学习目标
1、知人论世，理解文意，理清全文脉络;
2、学习用比喻等描写声音变化的写法，培养联想和想象能力；
3、赏析精彩的音乐描写，从对人物身世命运的分析中解读作品的思想感情；
4、认识当时社会的黑暗，领悟作者关注现实，同情和尊重下层妇女的精神。
作者简介
（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少感叹时事、反映人民疾苦、揭露社会黑暗的诗篇，对后世颇有影响。诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
白居易在诗歌上的成就，主要表现在两个方面：
一是政治讽喻诗。以《秦中吟》十首、《新乐府》五十首为代表，敢于针对当权者的弊政，反映人民疾苦，深刻地揭露社会矛盾 。
一是长篇叙事诗。以《长恨歌》《琵琶行》为代表的有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写，和完整而鲜明的人物形象的塑造。
创作变化
时期 生活特点 诗歌特点
前期 入仕--贬江州司马
后期 贬江州司马--死
仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。
是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。
以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》
以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》；闲适诗：《赋得古原草送别》
背景引入
唐宪宗元和十年(815)，拥兵自重的藩镇军阀李师道派遣刺客刺杀了主张用武力平息叛乱的宰相武元衡,白居易上书，请求朝廷缉捕凶犯，以雪国耻。没想到却遭到了一些朝臣的嫉恨。白居易当时是太子左赞善大夫，这是个陪侍太子的闲职，他已经离开了谏官的位置。那些人说他不该越职言事，并诬称白居易写过“新井”和“赏花”的诗，不顾忌他母亲是因看花坠井而死的，大逆不道。其中真实的原因是，白居易在此前任左拾遗、翰林学士期间，屡向皇帝上书言事，剖析朝政，还写了大量讽刺社会政治的诗歌，如《卖炭翁》等，得罪了很多权贵。白居易终以越职言事的罪名被贬为江州司马。
江州当时是“蛮瘴之地”，加之江州司马虽然名义上是州刺史的副职，但实际上是一个闲散职务 。这一次政治打击在白居易的一生中是最为沉重的。从此，他虽然也不失关心国计民生的赤子之心，但干预政治的热情却大大减退。
元和十一年( 816),即被贬为江州司马的第二年秋天，白居易在浔阳江头送别客人，离别在即，惆怅萦怀。偶遇一位年少因技艺红极-一时，年老被人抛弃的歌女,心情抑郁，结合自身遭遇，用歌行体裁，创作出了这首著名的《琵琶行》。
背景引入
读文正音
浔阳（ ） 荻花（ ） 慢捻（ ）
复挑（ ） 霓裳（ ） 六幺（ ）　间关（ ） 幽咽（ ） 　 凝绝（ ）　　裂帛（ ） 虾蟆（ ）　教坊（ )
红绡（ ） 钿头银篦（ ）
谪居（ ）　 湓江（ ） 春江花朝（ ）
呕哑（ ） 嘲哳( )
xún
dí
niǎn
tiǎo
ní cháng
liù yāo
jiàn
yè
níng
bó
ｈá ｍá
fáng
xiāo
diàn bì
zhé
pén
zhāo
ōu yā
zhāo zhā
第三部分
文本研读
小序释义
元和十年，予左迁①九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮②然有京都声③。问其人，本长安倡女④，尝学琵琶于穆、曹二善才⑤，年长色衰，委身⑥为⑦贾人⑧妇。遂命酒⑨，使快⑩弹数曲。
左迁：贬官，降职。与下文所言“迁谪”同义。古人尊右卑左，故称降职为左迁。
铮铮：形容金属、玉器等相击声。
京都声：指唐代京城流行的乐曲声调。
倡女：歌女。倡，古时歌舞艺人。
善才：当时对琵琶师或曲师的通称。是“能手”的意思。
委身：托身，这里指嫁的意思。
为：做。
贾（gǔ）人：商人。
命酒：叫（手下人）摆酒。
快：畅快。
表官职调动的词
贬职：左迁、贬、谪、放（委任委派，有时也指京官调任外地）、罢、免、黜、革、夺。
升职：右迁、擢、升、陟、加、进。
例：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
陟罚臧否，不宜异同。
小序释义
曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦 憔悴，转徙于江湖间。予出官 二年，恬然 自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪 意。因为 长句 ，歌 以赠之，凡 六百一十六言 ，命 曰《琵琶行》。
漂沦：漂泊沦落。
出官：（京官）外调。
恬然：淡泊宁静的样子。
迁谪（zhé）：贬官降职或流放。
为：创作。
长句：指七言诗。
歌：作歌，动词。
凡：总共。
言：字。
命：命名，题名。
思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？
诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世和作者的心情。
小序的作用：说明了写这首长诗的原因和命名，奠定了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒彩很浓的长篇叙事诗。
叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌妓邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。
小序中说“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意”，你有何看法？
“恬然自安”者，是话中有话，实际是说遭受贬谪的苦闷始终萦绕心头，一直无法自安，而“迁谪意”当然也不是“是夕”才感受到的。
这两句反话，既是委婉地表达自己的抑郁愤慨之情，也是强调这次与琵琶女偶然相遇的事件给他的感受之深，是扣住“同是天涯沦落人”来说的。
重闻琵琶
青衫湿
05
同病相怜
伤迁谪
04
歌女倾诉身世苦
03
江上聆听
琵琶曲
02
江头送客
闻琵琶
01
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
形容微风吹动的声音
借代，指音乐
江边
夜晚我到浔阳江头送别客人，枫树、芦荻被秋风吹得发出飒飒声响。
我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯想要饮酒却无助兴的音乐。
酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时茫茫江水中浸着一轮冷月。
互文
点明时间、地点、人物
顶针
在古文中，把属于一个句子（或短语）的意思，分写到两个句子（或短语）里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。
1.秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）
译文：秦汉时的明月和边关。
2.当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰辞》又作《木兰诗》）
译文：对着窗子和镜子整理像云一样柔美的鬓发，并在额头上贴好花黄。
3.千里冰封，万里雪飘。（《沁园春·雪》毛泽东）
译文：千万里冰封冻和雪花飘。
4.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
译文：烟雾和月光笼罩着寒水和沙。
顶真，亦称顶针、联珠、蝉联，是一种文学修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。
浔阳江头夜送客，
枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，
举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，
别时茫茫江浸月。
环境描写：
渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。
“惨”！（离愁、沦落）写与客人饯别时的凄凉情景。 暗示了作者的失意沦落，秋江月影，更烘托出主客之间相对无言，黯然神伤的心情。
为琵琶女的出场营造氛围
直接抒情、情景交融、离愁别绪
一闻琵琶邀相见
埋下伏笔，并和后文“地僻无音乐”照应
品读文本，探究技巧
文本研读
第一次演奏：江上闻琵琶
浔阳江头夜送客，
枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，
举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，
别时茫茫江浸月。
环境描写①：交代事由、地点，描绘了一幅萧瑟的清秋景象，渲染了悲凉的气氛，奠定全诗感情基调。
互文，借代：以管弦代指音乐。
景色描写，茫茫的江水月色，将空旷、寂寥惆怅之感与主人和客人的失意融为一体，为下文突然出现的转机——“忽......”做铺垫，一个“惨”字，点出凄凉之意。
重闻琵琶
青衫湿
05
同病相怜
伤迁谪
04
歌女倾诉身世苦
03
江上聆听
琵琶曲
02
江头送客
闻琵琶
01
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低声询问
将要回答，又有些迟疑
重新掌灯/移灯
拧转轴弦，拨动弦丝。这里指调弦校音。
声音低沉
深长的情思
忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身。寻着声源探问弹琵琶的是何人？琵琶停了许久却迟迟没有动静。我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。千呼万唤她才缓缓地走出来，怀里还抱着琵琶半遮着脸面。转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情。弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的不得志。
音乐品读
（2）江上聆听琵琶曲
1、邀见歌女
思考：诗中怎样描写琵琶女的出场？
忽闻水上琵琶声，
主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁？
琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，
添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，
犹抱琵琶半遮面。
动作描写
犹豫矛盾的复杂心情与羞怯的情态
诗人听闻琵琶曲的欣喜和与琵琶女相见的迫切。从侧面表现了乐声的感染力之大。
神态、动作描写
内容上：对忽然传来的琵琶声的神往。
侧面烘托出音乐的美、琴技的高超
结构上：承上启下
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间（jiàn）关莺语花底滑，幽咽（yè）泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
随手
连续
轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑
形容声音轻细急促
形容声音沉重舒长
轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。
大珠小珠落玉盘：形容声音的圆润清脆
间关莺语花底滑：像黄莺在花下啼叫一样婉转流利
幽咽泉流冰下难：像幽咽的泉水在冰下艰难流过
冰泉冷涩弦凝绝：像冰下的泉水又冷又涩不能畅流，
弦似乎凝结不动
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
船
像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人。突然间好像银瓶撞破水浆四溅；又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。一曲终了她对准琴弦中心划拨；四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东船西舫人们都静悄悄地聆听；只见江心之中映着白白秋月影。
第二次演奏：江上聆听琵琶曲
请同学们朗读第二段
1、分析琵琶女的弹奏可以分为几个阶段？
2、每一阶段的音乐有什么特点
3、说说作者运用哪些描写方法？(重难点)
思考：作者是从哪些方面描写琵琶女的演奏的？
第二次演奏：舟中听琵琶
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
倾诉悲情
急切愉快
幽愁暗恨
激愤难言
音乐特点
前奏曲
欢乐曲
沉思曲
悲愤曲
尾声
低沉抑郁
婉转流利
低沉抑郁
错落有致
圆润清脆
激越高亢
气势雄壮
郁结心中
情感
作者运用了哪些手法描写琵琶女的琴声？有什么好处？
手法 例句 效果
比喻 （以声喻声） 如急雨 如私语 大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 四弦一声如裂帛 如急雨——粗重深沉；
如私语——柔美细腻
大珠小珠落玉盘——圆润清脆
间关莺语花底滑——婉转流畅
幽咽泉流冰下难——低沉凝涩
银瓶乍破水浆迸——高亢激昂
铁骑突出刀枪鸣——气势雄壮
四弦一声如裂帛——凄厉、戛然而止
手法 例句 效果
叠词 拟（摹）声词 弦弦掩抑声声思 低眉信手续续弹 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 嘈嘈切切错杂弹 用“弦弦”“嘈嘈”“切切”等叠词和拟声词来模拟琵琶大小弦弹出的不同声音效果，突出了音乐的悦耳动听，使诗句增强了音乐性和节奏感。
手法 例句 效果
通感 （以形喻声） 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 四弦一声如裂帛 黄莺——花下啼叫——婉转流畅
泉水——冰下流过——滞涩难通
银瓶乍破
铁骑突出 ——激越雄壮
刀枪齐鸣
四弦一声——如裂帛——短促急迫、戛然而止
通感：描摹事物时将听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉之间的相互连通的修辞方法。
听觉调动视觉：琵琶声时而像黄莺的歌声在花下婉转流动，时而像泉水在冰层下艰难流动。
听觉调动触觉：时而像水流遇冷渐渐失去流动性开始凝结“滑”和“冷涩”是触觉。
听觉调动感觉：声音开始中断，让人心里生出愁思、幽怨和暗恨。
又突然像是银瓶撞破，水浆溅洒；像是军队厮杀，刀枪齐鸣。（以声类声中也会唤起以声类形，即听觉调动视觉）
通感
音乐描写
侧面描写
请品析“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的意境和表达效果。
“东船西舫悄无言”写的是听众的表现，
“唯见江心秋月白”写的是周围的景象。
虽然音乐已经停止了，但是听众依然沉浸其中，不能自拔，音乐、江水与月色共同构筑了一幅美好动人的画面，营造出一种余音绕梁，久久不息的感觉。
从侧面去烘托乐声之美之动人以及琵琶女技艺之高超。
音乐描写
侧面描写
写听众的反应有何作用？
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
以弹者与听者的情感交流来增添音乐描写的生动性，以听者的反应来表现音乐的感染力，声情结合，以情绘声。
一曲琵琶看似乐曲的起伏变化，实际上是演奏者内心情感的起伏变化。那么，我们是否能从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉琵琶女情感和生活变化的轨迹呢？从诗中找出相关内容。
小组合作，绘出音乐变化曲线图，并尝试通过音乐的起伏变化感受琵琶女情感的变化。
大弦嘈嘈
小弦切切
凝绝不通
银瓶乍破
铁骑突出
四弦一声如裂帛
嘈嘈切切
沉浸在往昔回忆中的幸福与快乐
置身于现实生活的窘迫与凄凉
沦落天涯的无奈
抛弃人才的控诉
欢乐曲
沉思曲
悲愤曲
小结：描写音乐的手法
①动作描写。转轴、拨弦、轻拢、慢捻抹复挑、曲终收拨当心画,这些动作娴熟连贯而有节奏,体现技艺之高超。
②摹拟声音、叠词。嘈嘈、切切、幽咽、凝绝、银瓶乍破、铁骑突出,或急或舒,松弛有度。
③ 贴切的比喻、通感。把粗重之声喻为“急雨”,轻细之声喻为“私语”,流利之声喻为“间关莺语”,凝滞之声喻为“冰泉冷涩”等。
①听众的反应。“未成曲调先有情”“此时无声胜有声”“东船西舫悄无言”,听众如痴如醉,进入忘我境界。
②环境的点染。“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”写周边环境的寂静,来突显音乐的强大魅力。
正面描写
侧面描写
重闻琵琶
青衫湿
05
同病相怜
伤迁谪
04
歌女倾诉身世苦
03
江上聆听
琵琶曲
02
江头送客
闻琵琶
01
第三段
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵
年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
省略
要说话又有些迟疑的样子
显出端庄的脸色
古义：整理今义：使紊乱变整齐，使不健全的健全
佩服
成妆，画好妆
常
被动
争给，争送
轻美的丝织品
节拍
再、又
美好的时光
平常、随随便便
她沉吟着收起拨片插在琴弦中；整顿衣裳依然显出庄重的颜容。她说她本是京城负有盛名的歌女，老家住在长安城东南的虾蟆陵。十三岁就已学会弹奏琵琶技艺，名字登记在教坊乐团的第一部里。每曲弹罢都令艺术大师们叹服，每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。京城的富贵子弟争着给我赏赐，每当一曲弹罢,不知要给多少彩绸。钿头银篦打节拍常常断裂粉碎，红色罗裙被酒渍染污也不后悔。年复一年都在欢笑打闹中度过，秋去春来美好的时光白白消磨。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人
妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明
江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
第三段
教坊的兄弟参军去了，当家的阿姨也死了，暮去朝来我也年老色衰。门前车马减少光顾者落落稀稀，自己的年岁大了我只得嫁给商人为妻。商人只重营利，对离别看得很轻淡，上个月他到浮梁买茶办货去了。他去了留下我在江口孤守空船，秋月与我作伴，绕船的秋水凄寒。更深夜阑常常梦到少年时作乐狂欢，梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。
古义：教坊中管歌女的头目
今义：称呼跟母亲同辈份、年纪差不多的妇女
时间流逝
古：容颜；今：色彩
旧，衰老
古：年龄大
今：排行第一的人
走了以后
形作动，看重，轻视
文本研读
完成表格，概述琵琶女的人生遭遇，说说你读出了怎样的琵琶女形象？作者运用什么手法写的？
琵琶女
时间
当年
如今
身份
容貌
亲朋
心情
处境
京城名娼
商人怨妇
艳压群芳
年老色衰
门庭若市
门前冷落
春风得意
孤苦寂寞
盛极一时
漂沦憔悴
对比
反衬
（1）表层原因：
弟走从军
阿姨身亡
年长色衰
　
琵琶女前后两种命运处境的转变原因是什么？
（2）深层原因：
“重色重利”的社会使色艺双绝的琵琶女“独守空船”
封建社会时期女性地位低下
对人才的不器重、打击压迫
琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。
琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。
但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。
通过这个形象，深刻地反映了封建社会中被侮辱、被损害的乐伎们的悲惨命运，同时更好地抒写自己的“同是天涯沦落人”之恨。
琵琶女是一个怎样的形象？为什么要着力刻画这一形象
重闻琵琶
青衫湿
05
同病相怜
伤迁谪
04
歌女倾诉身世苦
03
江上聆听
琵琶曲
02
江头送客
闻琵琶
01
第四段
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
更加
名作状，在早晨和晚上
离开
沉沦流落
在这里
各地
我听了琵琶声早已摇头叹息，又听到她这番诉说更加叹息。同样都是天涯沦落的可怜人，今日相逢何必问是否曾经相识！自从去年我离开繁华长安京城，被贬居住在浔阳江畔便一直卧病。浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐，一年到头也听不见管弦奏鸣。居住在湓江附近，低洼潮湿，院子周围，尽长些黄芦苦竹。在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。
古义：叹息声 今义：低声交谈，也指自语或虫鸣
见
形容杜鹃啼声悲切
第四段
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
还是
声音嘈杂刺耳
独自饮酒
听不下去
写作
春江花朝秋江月夜那样好光景；也无可奈何常常取酒独酌独饮。难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那音调嘶哑粗涩实在难听。今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐眼也亮来耳也明。
再
忽然，一下子
介词，替
通过叙事塑造了哪几个人物形象？诗人用哪两句诗将两个形象连接在一起的？
同是天涯沦落人，
相逢何必曾相识 。
“
”
琵琶女
诗 人
作者会发出「同是天涯沦落人」的哀叹，是因为他与琵琶女之间有什么共同之处？
相似之处 诗人 琵琶女
来处 去年辞帝京 本是京城女
才华 才华横溢的诗人 名满京都的艺人
经历 因直言进谏而遭贬谪 因年长色衰而嫁商人
琵琶女：才艺超凡，地位卑贱，年老色衰，孤苦无依；
诗人：被贬九江，孤独寂寞，感慨伤怀，失意悲凉。
第五段
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
退，退回
更加急促
形容琴音悲切
被动
把琴弦拧紧
掩面哭泣
动作名，眼泪
形作动，浸湿
被我的话所感动她站立了好久；退回（原处）坐下再转紧琴弦，曲调更加急促。乐声凄凄切切不下不像刚才那首的声音，在座的人重听都掩面哭泣。要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马的衣衫已被泪水浸湿。
古义：以前 今义：朝着前方
江州司马为何青衫湿？
①分别的感伤，送别友人，前途渺茫，思之感伤；
②风物的感伤，湓浦江口，风清月寒，枫叶飘零，荻花飘飞，睹物伤怀；
③赏曲的感伤，琵琶女愤激幽怨的曲调引发了诗人的情感共鸣；
④听诉的感伤，琵琶女悲剧命运激起了诗人深深的怜悯；
⑤自我的感伤，诗人早年，才华横溢，誉满天下，今朝沦落，孤独幽怨。
线索梳理
思考：本文以什么为线索？
以人物为线索
琵琶女的身世
明线
诗人的感受
暗线
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
一明一暗，一实一虚，虚实相生
本诗前后贯穿了几处景物描写的文字。这些景物有什么作用呢
①第一段“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，叙述了江东送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，曲曲传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。
②“别时茫茫奖浸月”，叙述别时景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。
③“唯见江心秋月白”,写音乐结束时寂静的环境。音乐结束，但其感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动。情景交融，烘托了音乐效果，形成令人回味的意境。
④“绕船明月江水寒”,写琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情；“黄芦苦竹绕宅生”,写诗人的生活环境，渲染诗人被贬后的孤寂悲凉。
1.诗人通过描写琵琶女高超的弹奏技艺及凄凉身世
2.明暗两条线索相互交织，由此发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨
2.表达了对琵琶女遭遇的深切同情，也表达了诗人被贬江州后孤寂悲苦的心境。同时，隐含了对朝廷政治腐败、扼杀人才的控诉。
主 题
三、文本精读：感受《琵琶行》的悲意
“人生中最残忍的事，就是你一直以为未来有无限可能的时候，就像琵琶女觉得她能够过上那样的生活一直下去，一直被“五陵年少争缠头”，一直被簇拥着的时候，突然有一天你意识到好像这辈子就只能这样了，就只能“去来江口守空船”，守着这一搜空船，默默地度过漫漫的长夜。如果你不曾体验过那样的生活，你会觉得好像“我”最终嫁给了一个商人，至少衣食不愁，至少也能活得下去，好像也算幸福。但是如果“我”曾经经历过那样的生活，那“我”此刻内心多多少少是有些不甘的。
亦或者是像白居易，如果他是从平民起身，一步一步做到了江州司马，可能觉得也还不错，可是他的起点就是在京城为官，这是一种很明显的落差。我们说读文学其实就是读自己。那回想自己你有没有过这样的落差？
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(1)【2020全国1卷】元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，来自诗中的“________________？________________。”
(2)白居易《琵琶行(并序)》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是“　　　　　 ，　　　　　　　　”。
(3)白居易的《琵琶行(并序)》中既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“　　　　　 　　，　　　　　　　　　”。
(4)白居易《琵琶行(并序)》中“　 　　　　　　　，　　 　　　　　”两句由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
(5)白居易《琵琶行(并序)》中，琵琶女演奏暂歇后“　　 　，　　　　　 　 ”两句表明乐音又变得激越、雄壮。
浔阳江头夜送客　 枫叶荻花秋瑟瑟　
千呼万唤始出来　 犹抱琵琶半遮面
嘈嘈切切错杂弹　 大珠小珠落玉盘　
银瓶乍破水浆迸　
铁骑突出刀枪鸣　
座中泣下谁最多 江州司马青衫湿
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(6)白居易在《琵琶行(并序)》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。
(7)白居易在《琵琶行(并序)》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是“　　　　　 　　，　　　　 　　　”。
(8)白居易在《琵琶行(并序)》中用“　　　 　　　，　　　　 　　”两句描写邻船寂静、冷月无声，以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。
(9)“　　　　　　　　，　　 　　　　”是《琵琶行(并序)》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
(10)白居易在《琵琶行(并序)》中描写自己听着琵琶女第二次弹奏，内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是“　 　　？　　　　　　　　 ”。
别有幽愁暗恨生　 此时无声胜有声
东船西舫悄无言　 唯见江心秋月白　
东船西舫悄无言　 唯见江心秋月白
同是天涯沦落人　 相逢何必曾相识
　江州司马青衫湿
座中泣下谁最多

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