福建省百校2026届高三10月联合测评生物试题(扫描版,有解析)

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福建省百校2026届高三10月联合测评生物试题(扫描版,有解析)

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福建百校10月联合测评


全卷满分100分,考试时间75分钟。
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上
的指定位置。
2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答,写在试卷、草稿纸和答题卡上的非
答题区域均无效。
3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑;非选择题用黑色签字笔在答题卡
上作答;字体工整,笔迹清楚。
4.考试结束后,请将试卷和答题卡一并上交。
一、单项选择题:本题共15小题,1~10小题,每小题2分;11~15小题,每小题4分,共40分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.黏菌是一群类似看菌的生物,在分类学上介于动物和真菌之间,多营腐生生活,少数寄生在经
济作物上,危害寄主,与颤蓝细菌一样没有叶绿体。下列对黏菌和颤蓝细菌细胞结构的比较,
正确的是
A.两者完成生命活动所需的能量都主要由线粒体提供,遗传物质均为DNA
B.黏菌具有生物膜系统,而颤蓝细菌不具有生物膜系统
C.颤蓝细菌和黏菌在结构上最大的区别为是否有细胞壁
D.二者虽然都没有叶绿体,但是均能进行光合作用
2.下列关于糖类和脂质的叙述,错误的是
A.纤维素、淀粉、糖原都是由C、H、O元素构成的多糖
B.在极地地区生存的生物其生物膜富含不饱和脂肪酸
C.细胞中的糖类和脂肪可以相互转化,但二者的转化程度却有明显差异
D.与糖类相比,脂质分子中氧的含量远远高于糖类,而氢的含量更低
3.下列有关蛋白质的叙述,错误的是
A.细胞骨架成分是蛋白质,维持细胞形态,锚定并支撑着许多细胞器
B.蛋白质在磷脂双分子层上呈不对称分布
C.高温会破坏蛋白质中的肽键和DNA中的磷酸二酯键
D.某些蛋白质类激素可随血液运输,进行细胞间的信息交流
4.细胞蛇是一种由代谢酶(如CTP合成酶)聚合形成的无膜细胞器,通过减少酶活性位点的暴
露来降低细胞代谢速率。CTP是一种类似ATP的高能分子,参与核酸合成等过程。下列相
关叙述错误的是
A.细胞蛇与其他无膜细胞器均仅由蛋白质构成
B.细胞蛇可以降低化学反应的活化能
C.细胞蛇的形成一定与核糖体有关
D.CTP和核酸、ATP的组成元素均为C、H、O、N、P
【高三生物第1页(共6页)】
FJ
5.在盐胁迫环境下,植物根细胞通过多种转运蛋白维持离子稳态。研究发现,细胞膜H一ATP
酶通过水解ATP将H+泵出细胞,形成跨膜H+浓度梯度;同时,Na+一H+转运蛋白利用该梯
度将Na+逆浓度运出细胞。下列叙述正确的是
A.H+通过Na+一H+转运蛋白运进细胞的方式属于自由扩散
B.Na+通过Na+一H+转运蛋白运出细胞需要直接消耗ATP
C.H+一ATP酶运输H+的过程会导致细胞内pH下降
D.若抑制H+一ATP酶活性,Na+运出细胞的速率会降低
6.某研究小组将水稻种子分别置于20℃和30℃的恒温培养箱中培养5天(30℃时代谢旺
盛),再依次取等量的萌发种子制成提取液I和提取液Ⅱ,按照下表实验步骤进行实验。下列
对实验的分析正确的是
实验步擦
试管甲
试管乙
试管丙
2
加入2mL淀粉溶液
%
1mL提取液I
1mL提取液Ⅱ
1mL蒸馏水
45℃水浴保温5min
等量斐林试剂,65℃水浴加热2min
5
观察试管中液体颜色
A.实验中设置试管丙的目的是排除酶活性对实验的影响
B.试管乙的颜色与试管甲的颜色可能相同
C.若将步骤3中的水浴温度提高至100℃,试管丙和甲的实验结果不受影响
D.斐林试剂由0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL的CuSO,溶液等量混合而成
7.自由基学说和端粒学说都是关于细胞衰老机制的假说。下列相关叙述正确的是
A.端粒是染色体两端的特殊DNA,端粒变短会导致端粒内侧基因的序列损伤
B.代谢产生的自由基会攻击细胞膜上的磷脂分子,引发雪崩式的反应,对细胞膜损伤较大
C.自由基会使细胞中蛋白质活性升高,导致细胞衰老
D.所有细胞中的DNA分子都有端粒结构,端粒受损会导致细胞衰老
8.某兴趣小组用如图所示装置进行性状分离比的模拟实验。下列相关叙述错误的是

d
0@@
⑩@⑨
D①
(某次抓取的组合)
A.甲、乙两桶内小球总数不一定要相等,但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等
B.甲、乙两桶可分别代表雌、雄生殖器官
C.如实验条件有限,可用相同数量的绿豆和大豆代替不同小球完成模拟实验
D.从甲、乙中各随机抓取一个小球并组合,统计结果中DD组合的概率约为25%
9.下列关于孟德尔的豌豆杂交实验的叙述,正确的是
A.“产生配子过程中等位基因彼此分离,非等位基因可以自由组合”属于假说内容
B.用雌雄同株异花的玉米作杂交实验可以省去套袋这一步骤
C.进行测交实验是假说一演绎法中的“演绎、推理”阶段
D.“F1自交,F2为何出现了9:3:3:1的性状分离比”属于“提出问题”
【高三生物第2页(共6页)】
FJ

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