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新人教版七年级上册生物期中复习规划
第一天
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片时为保持细胞正常形态滴加的是生理盐水，用镊子把它展平的目的防止细胞重叠，染色用的是碘液，细胞中染色最深的是细胞核，实验步骤：擦滴刮涂盖染吸。
2.制作洋葱鳞片内表皮临时装片：为保持细胞正常形态滴加的是清水；盖盖玻片时，这所以边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免玻片下出现气泡;染色用的是碘液。实验步骤：擦滴撕展盖染吸。
第二天
植物细胞结构及功能
1：细胞壁（保护和支持,固定）；
2：细胞膜(控制物质的进出，显微镜下不容易观察）；
3:线粒体（呼吸作用场所,为生命活动提供能量）；
4:细胞质(新陈代谢的场所)；
5:细胞核(是遗传信息库，里面有染色体，染色体上含有遗传物质,主要的遗传物质是DNA，染色体是遗传物质的载体) ；
6:叶绿体(进行光合作用的场所，光能到化学能)；
7:液泡(含细胞液，其内溶解有多种物质和色素，例如糖类物质等)。
动物细胞的基本结构包括：1细胞膜（最外层）、2细胞核、3细胞质、线粒体等。
第三天
1.植物细胞与动物细胞结构上：
①相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
②不同点：绿色植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体
2.植物细胞的能量转换器：叶绿体和线粒体； 动物细胞的能量转换器：线粒体
第四天
细胞中的物质可以分成两类
（1）无机物（小分子 一般不含碳 不可燃烧）例：水、无机盐、氧
（2）有机物（大分子 一般含有碳 可燃烧）包含有糖类、脂类、蛋白质、核酸。
小麦燃烧实验 烧掉物质是有机物 剩下灰烬是无机盐。
第五天
1.人的生命始于一个细胞——受精卵。
2.克隆羊是实例说明：细胞核控制着生物的发育和遗传，遗传信息藏在细胞核中。
3.细胞是物质、能量和信息的统一体。
4.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
第六天
1.生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
细胞生长（体积由小长大）、
细胞分裂（一个分裂成两个，数目增多）
细胞分化（产生了不同的细胞群，即组织）
2.细胞分裂的步骤: ①细胞核一分为二；②细胞质分成两份；③形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁）
3.细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，两个新细胞中的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞的遗传物质一样。
4.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。
第七天
1.细胞分化形成——组织
2.人体的基本组织及功能：
图1上皮组织（具有保护、分泌等功能，主要为上皮组织的器官例如：唾液腺、皮脂腺、肝脏、肺等）
图2肌肉组织（具有收缩和舒张功能，主要为肌肉组织的器官例如：心脏、胃、骨骼肌等）
图3神经组织（感受刺激，传导神经冲动，主要为神经组织的器官例如：大脑、小脑、脊髓等）
图4结缔组织（有支持、连接、保护、营养，主要为结缔组织的器官例如：骨组织、血液等）
3.人体的八大系统：运动系统、呼吸系统、循环系化系统、神经系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统。
4.动物体结构层次：细胞、组织、器官、系统、动物体 （皮肤是最大的器官）
第八天
1.植物的几种主要组织：
分生组织（具有很强的分裂能力，例如：根尖分生区、茎的形成层、芽的分生区）；
保护组织（保护内部柔嫩）；输导组织（起运输作用，有导管和筛管，例如：橘子的脉络）；机械组织（起支撑和保护作用）；薄壁组织（有贮藏营养物质的功能）。
2.植物体六大器官：（1）营养器官：根、茎、叶 （2）生殖器官：花、果实、种子
3.植物体结构层次：细胞、组织、器官、植物体
第九天
单细胞生物
举例：酵母菌（真菌）草履虫、变形虫（单细胞动物）衣藻（单细胞植物）
例：草履虫（书68页图），识记各部分结构和功能：口沟摄食；食物泡消化；胞肛排出食物残渣；纤毛运动；表膜呼吸；收集管和伸缩泡排出水分和废物；
观察“草履虫”
(1)从培养液的表层吸一滴培养液，因为氧气多，放在载玻片上，先用肉眼和放大镜观察。
(2)在载玻片的培养液上放几丝棉花纤维， 目的是防止草履虫运动速度快(或限制它的运动速度)然后盖上盖玻片，在低倍显微镜下观察草履虫的形态和运动。
(3) 草履虫能对外界不同的刺激产生不同的反应，能够趋向有利刺激，逃避不利刺激。
单细胞生物与人类的关系：
（1）对人类有益方面: A.为鱼类提供天然的饵料 B. 净化污水，草履虫
（2）对人类有害方面: A.能侵入人和动物体内，引起疾病。B.可造成赤潮，危害渔业赤潮会使鱼类和其他浮游生物大量死亡。
第十天
生物的特征：
1、生物的生活需要营养（植物的光合作用）
2、生物能进行呼吸 （鲸鱼呼吸时的水柱）
生物能排出体内产生的废物 (例：排汗、排尿、呼出的二氧化碳)（“落红不是无情物，化作春泥更护花”）
4、生物能对外界刺激做出反应（应激性）（例如：“唯有葵花向日倾；一枝红杏出墙来”、触碰含羞草、猎豹追击羚羊等）
5、生物能生长和繁殖 （种子萌发、蘑菇的生长等）
生物都有遗传变异的特性（老鼠的儿子生来会打洞；同一株碧桃开有不同颜色的花等）
7、除病毒外，生物都是由细胞构成的
注意：珊瑚不属于生物，但珊瑚虫是生物。
第十一天
1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物
2、 根 茎 叶 输导组织 繁殖方式 作用 种类
藻类 无 无 无 无 孢子 大气中氧气的重要来源 多细胞：水绵；紫菜；石花菜；石莼；鹿角菜等。 单细胞：衣藻
苔藓 假根 有 有 无 孢子 监测空气污染程度，形成泥炭 地钱、叶苔、角苔、墙藓、葫芦藓等
蕨类 有 有 有 有 孢子 形成煤 满江红、卷柏、里白、贯众、铁线蕨、鳞毛蕨、肾蕨、桫椤、胎生狗脊等
第十二天
1.种子植物
①裸子植物（种子是裸露着的）（如：松、杉、侧柏、银杏、苏铁）
②被子植物 （种子外面有果皮包被着的植物,也是开花植物）如：水稻、花生、珙桐等
双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物，网状脉。（如 菜豆、蚕豆、花生）
单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物，平行脉。（如 玉米、水稻、小麦）
2、果实是由果皮和种子组成。一粒玉米实际上是一个果实也是种子。
第十三天
1、左侧菜豆种子，右侧玉米种子
种皮具有保护作用。
种子的胚：包含胚芽、胚轴、胚根、子叶。胚能发育成新的植物幼体。
胚芽将来发育成叶和茎，胚根发育成根，胚轴是发育成连接茎和根的部位。
双子叶的子叶作用营养物质转运和储藏；例如： 菜豆、大豆、花生等
单子叶的子叶的作用转运营养物质，胚乳中储藏营养物质。例如：玉米、小麦、水稻等
区分单子叶植物与双子叶植物的依据是种子中子叶的数目，并不是胚乳的有无，因为有些双子叶植物的种子也有胚乳，如蓖麻；
玉米胚乳遇碘变蓝，说明胚乳中含有淀粉（储藏养料）
我们吃的白面粉、玉米粉主要来自小麦和玉米种子的 胚乳 ；我们吃的花生豆和黄豆主要来自种子的子叶
2、菜豆种子和玉米种子的比较
种子类型 不同点 相同点
菜豆种子 子叶两片，没有胚乳 种子萌发时子叶提供营养 有种皮和胚
玉米种子 子叶一片，有胚乳，种子萌发时胚乳提供营养
第十四天
1、光学显微镜
细胞的发现者：罗伯特.胡克
结构：
1：目镜（放大物像）；2：镜筒；3:转换器（安放和调换物镜）;4：物镜（放大物像）；5：载物台； 6：通光孔；7：遮光器（有大小光圈，调节光线强弱）；8：压片夹（固定玻片）；9：反光镜（有平面镜和凹面镜，调节光线强弱）；10：镜座；11粗准焦螺旋（调节镜筒升降，调焦幅度大）；12细准焦螺旋（调焦幅度小）;13:镜臂14：镜柱
镜筒：上端目镜，下端连转换器。转换器下面连接物镜。
2、显微镜使用步骤：
①取镜和安放；
②对光：低倍物镜对准通光孔，选择大光圈，转动反光镜，调一个亮视野；
③观察：先转动粗准焦螺旋下降镜筒，眼睛看着物镜和玻片标本的距离；再转动粗准焦螺旋上升镜筒，眼睛看着目镜，看到物像后；最后调节细准焦螺旋，使物像更清晰；
④清洁收镜 ：擦镜头用擦镜纸，镜身用纱布。
第十五天
1、注意事项
（1）从目镜内看到物像是倒像，而且上下颠倒、左右相反的虚像。（如： “P”—“d”）
（2）目镜：放大倍数越大，镜头越短，反之，镜头则越长。无螺纹。
口诀：目短物长，放大倍数大。
物镜：放大倍数越大，镜头越长，反之，镜头则越短。有螺纹。
（3）放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。
放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，体积越大，视野较暗；范围越小。
放大倍数越小，视野中的细胞数目越多，体积越小，视野较亮；范围越大。
（4）利用光学显微镜观察的标本要求是薄而透明的物体。
（5）光线较弱时，用大光圈和凹面镜，光线较强时，用小光圈和平面镜
（6）在显微镜的视野内右上方有一物象，要将它移到视野中央，应向右上方移动玻片标本（即偏哪就向哪移）。 倘若移动物像反之。
（7）用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜，未能把视野中污点移走，那么可以判断污点在玻片标本。
（8）光线穿过的路径：反光镜→光圈→通光孔→载玻片→物镜→目镜。
2、玻片标本分类：（1）按照材料分：①切片（切割） ②涂片（涂抹） ③装片（撕取）
（2）按保存时间分：①临时玻片②永久玻片

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