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2025年下学期七年级语文学科第一次教学检测卷
试卷说明：本卷共24小题，共计120分，计量120分钟
一、积累与运用(20分)
1.阅读下面语段，选出下列说法正确的一项是( )(2分)
书堂山素有“楷圣故里”之美誉。欧阳询文化园核心景区位于静谧的书堂山上。唐代书法名人欧阳询自幼博学能文，生长于此空灵之地。山中书堂八景遗风尚存，许多名人古迹油然而生。欧阳询在书堂山的灵气中酝酿出书法的精粹。诗书画光影秀在此上演，徜徉于丛林小径、花间溪水、荷塘月色，感受如梦似幻的诗词幻境。
A.加点字的正确读音是“静谧(yì)”“空灵(líng)”“酝酿(liàng)”。
B.注意不要误写同音字，如“博学”不能写成“搏学”，“徜徉”不能写成“徜佯”。
C.文段中“楷圣故里”的标点符号使用错误，应将双引号改为单引号。
D.成语“油然而生”指某种思想感情自然而然地产生，这里使用正确。
2.雷小锋摘抄了有关书堂山的语段，其中有语病的一句是( )(2分)
①我们从书堂山的正门拾级而上。②映入眼帘的景色宛若一幅美丽的山水画。③欧阳询石像静静矗立，仿佛要与游客进行一场穿越千年。④走进欧阳询纪念馆，我们能了解欧阳询的生平，也能感受书法的魅力。
A.① B.② C.③ D.④
3.文学社为助雅兴，开展了“文学知识你说我猜”活动，下列答错的一项是( )(2分)
【猜文体】形散而神聚。
【猜人名】字太白，号青莲居士，“诗仙”的美誉。
【猜诗体】诗有八句，颔颈联对仗。
【猜文集】南朝刘义庆组织编写，志人小说集。
A.【文体】散文 B.【人名】李白
C.【诗体】绝句 D.【文集】《世说新语》
4.下列句子排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力。这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。
②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。
③如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。
④语言是用来传递信息、交流思想、表达感情的。
⑤好的修辞，必然是符合语法规律的。
A. ④①⑤③② B. ④③⑤①② C. ⑤②①④③ D. ⑤③④①②
5. 下面文学、文化常识，请判断正确的一项是（ ）(2分)
A. 中国自古就是诗歌之国，体裁百花齐放：汉魏时代有乐府诗，如《观沧海》；唐代有律诗，如《次北固山下》；宋代有小令，如《天净沙·秋思》。
B. “而立之年”指三十岁，“不惑之年”指四十岁，五十岁称“知天命”，六十岁称“花甲”之年。
C. 《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部语录体文集，《论语》与《大学》《中庸》《尚书》合称“四书”。
D. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“左迁”是升职的意思，古人尊左卑右，因此升职便是“左迁”。
6. 下列这些语句中，说法得体的一项是（ ）(2分)
A. 同学们对老师说：“为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领吧。”
B. 小明过生日，小郡送给她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿它天天伴着你！”
C. 小慧的爸爸对她的绘画老师说：“令爱在绘画上取得了不小的进步，多亏了您的悉心指导。”
D. 写完了征文，小郡对老师说：“李老师，这是拙作，烦请您斧正。”
7. 古诗文默写（共8分，每空1分）
经典诗文，是历史的画卷，是情感的寄托，是智慧的结晶。生命短暂易逝，流水也能借以抒怀，“ ， ”（《论语》十二章）；思念友人，明月也来深切关心，“ ， ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；悟出自然之趣，让夜也充满生活哲理，“ ， ”（王湾《次北固山下》）；羁旅漂泊，黄昏也令人愁肠百结，“ ， ”（马致远《天净沙 秋思》）。
二、综合性学习（4分）
8. 为了引导同学们正确交友，小郡所在的学校正在开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）同学们准备了主题班会上要用的名言、诗句，请选出与交友无关的一项 （ ）（2分）
A. 海内存知己，天涯若比邻
B. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
C. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（2）道法李老师在《友谊之树长青》中给同学们介绍了现在网上流行两种人格类型：i人与e人。i人：内向者倾向于从内心世界获取能量，他们喜欢独处、思考，享受与自己对话的时光。简言之，即我们常说的内向性格的人。e人：与i人相反，外向者从外部世界获取能量，他们喜欢热闹、喜欢与人交往，通过社交活动来充电。简言之，即我们常说的外向性格的人。
下面是小文和小武两人的对话：
小文：作为i人，我不大能接受e人他们那种“人来疯”的表现，我喜欢保持镇定。
小武：作为e人，我们喜欢直接把话说出来，真诚热情是我们的必杀技。
小文：但有时候太过热情，就会适得其反，保持一定的距离才能友谊长存。
根据以上的对话，请用简洁的语言概括在交友的过程中要注意的原则。（2分）
三、古诗文阅读（19分）
(一)古诗鉴赏
春夜闻笛
李 益
寒山①吹笛唤春归，迁客②相看泪满衣。
洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
【注】①寒山：地名，在今江苏徐州市东南，是东晋以来的战略要地。②迁客：旨遭贬斥放逐之人。作者及友人被贬谪此地，远离京城，不得回朝。
9. 课堂上，同学们交流着对这首古诗的感受，下列理解或赏析不正确的一项是 （ ）（3分）
A. 全诗紧扣标题中的“闻”字，笛声悠扬婉转，在春天的夜晚回荡，勾起听笛之人凄凉的心事。
B. 诗的一、二句写春夜闻笛，诗人与朋友相聚在此良夜，耳中听到如此笛声，勾起迁谪之悲，遂泪落满襟。
C. 诗的三、四句写诗人与朋友欢饮达旦，看到洞庭湖上无数大雁纷纷北归，想它们也思乡心切，等不到天明时分。
D. 此诗首句写笛声唤春归，末句写雁尽北飞，情意深沉，寄托了诗人不尽的怨望、难言的惆怅。
10. 小郡想起了学过的《夜上受降城闻笛》，于是将两首诗作了比较，请帮他填写下列表格。（3分）
诗题 诗句 意象 手法 情感
《春夜闻笛》 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 北飞 大雁 反衬 ①_________
《夜上受降城闻笛》 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 ②_________
借景抒情 以征人们一夜听芦曲、举头望乡，抒发③_______之情。
（二）文言文阅读
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不君子乎？”——《学而》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”——《子张》
【乙】
赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说，：“夫子事孔子数十年，终业③而去之，寡人问子子曰不能识何也？”子贡曰：“赐譬者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐奚④足以识之？”简子曰：“善哉，子贡言也！”——《说苑》
【注】①赵简子：赵国开国君主。②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。③终业：完成学业。④奚：怎么，为什么，相当于“何”。
11. 下列对加点字词的理解，错误的一项是（ ）（2分）
A. “简子不说”中的“说”是通假字，与“学而时习之，不亦说乎”中的“说”含义、用法相同。
B. “夫子事孔子数十年”中的“事”；是名词，指“事情”，与成语中“无事生非”中的“事”含义、用法相同。
C. “子曰”中的“子”是古代对男子的尊称，也用于称呼有学问、有德行或地位较高的男性，如：孔子、孟子。
D. “学而时习之”中的“之”是代词，指代学习的知识；“善哉，子贡之言也”中的“之”是“助词，的”；二者含义、用法不相同。
12. 下列选项中的“而”字，用法与例句相同的一项是（ ）（2分）
例句：终业而去之
A. 人不知而不愠，不亦君子乎 B. 学而不思
C. 温故而知新，可以为师矣 D. 三十而立
13. 下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A. 寡人问子/子曰/不能识何也 B. 寡人问/子子曰/不能识何也
C. 寡人问子/子曰不能识/何也 D. 寡人问/子子曰不能识/何也
14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）孔子犹江海也，赐奚足以识之？
15. 小郡读完之后感到很受启发，请结合【甲】【乙】两文，谈谈你从中得到了哪些对待学习、对待老师的启示？（3分）
四、文学作品阅读（19分）
（一）阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
秦统一六国后，以秦国文字为标准实行“书同文”制度，文字统一为国家统一奠定了坚实基础，社会俗用的隶书开启了汉字隶变楷化的规范之路。几千年来，汉字体系前后相继，从以甲骨文为代表的古文字到计算机处理的现代汉字，其方块样态、线条构型、表意原理一脉相通。如此的汉字体系，为中华文化代代传承创造了稳定性条件。正如瑞典汉学家高本汉所言：“今天一个普通的英国人很少能看懂三百年前的本国文献……对于中国人来说，数千年的文献都能了解。”
（摘编自《光明日报》2020年9月25日）
【材料二】
在汉字的演变过程中，不同历史时期分别形成了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等字体，各个书家或流派也形成了风格独特的书体类别，如“颜体”“柳体”“赵体”等。它们在不同载体上都能起到一定的美化装饰作用。此外，汉字发展史上还出现过一系列兼具实用性和艺术性的美术装饰字体，如鸟虫书、飞白书、花鸟字、蝌蚪文、九叠篆等。
（摘编自《光明日报》2024年03月03日）
【材料三】
加强规范汉字书写教育有两个重要的微观问题：一个是笔顺，一个是结体。北京师范大学王宁先生指出，笔顺本无绝对规则，但对初学者来说，遵循一定的规律，把汉字写得方正、整齐，养成良好的书写习惯是很有必要的。把笔顺规则与具体字的笔顺结合起来，比死记每个字的笔顺更容易把握。这些是写出汉字之美的前提。至于结体，结字的总体要求是稳妥匀称，疏密得当，错落有致，要注意观察汉字的外部轮廓，部件的布局，讲究空间疏密得当，全字的重心按黄金分割，这样书写出来的汉字会产生一种自然的美感。
（摘编自《光明日报》2024年10月27日）
16. 下列说法不符合材料意思的一项是（ ）（3分）
A. 秦统一六国后，以秦国文字为标准实行“书同文”制度。
B. 汉字的方块样态、线条构型、表意原理从古至今一脉相通。
C. 鸟虫书、飞白书、花鸟字等字体，已经失去了实用性，仅供人们欣赏其艺术美感。
D. 中国人能理解数千年文献，这得益于汉字体系的稳定性和连续性。
17. 下面说法不正确一项是（ ）（3分）
A. 甲骨文是汉字演变的早期形式之一。
B. 笔顺和结体是加强规范汉字书写教育的两个重要宏观问题。
C. 汉字的演变过程中出现了多种字体和书体类别。
D. 社会俗用的隶书开启了汉字隶变楷化的规范之路。
18. 请结合材料和生活实际，谈谈如何才能书写出汉字之美。（3分）
（二）一个人的麦田
①我读初三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。而我，似乎是一个孤独的另类，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我，我虽然并不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年中考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。
②中考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊讶地发现，满地金黄，漫天麦香，已到麦收季节。时间过得真快，更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。
③对于我的火线回归，父亲很欣慰。“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役，多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓。父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：“今年麦倒伏，要用手割了。”我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。
④六月，阳光如炽，我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，这把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。父亲却像无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。
⑤田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头，父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，而我也从没用心学过。
⑥喝完水，父亲问我：“快中考了吧？”我说：“后天。”父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静止。父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，中考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧，那个我帮不上。”
⑦父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的中考，更是为我而设的特殊陪考！
⑧阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一株吧。
⑨正如麦田是父亲一个人的战场，中考是我一个人的麦田！看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场上，我在恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨，我们在各自的麦田里收获着自己的麦子。
⑩那年，我考取一所重点高中。以后，求学，工作，一路颠沛流离。我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。
（选自《意林》，作者洛水，有改动）
19.依据文章内容，补全下面表格。（4分）
情节 我的心理或表现 父亲的心理或表现
回家 惊讶 ①　 　
②　 　 力不从心 游刃有余
交流 羞愧 ③　 　
考试 ④　 　 挥汗如雨
20．请从修辞的角度赏析第⑧段画线句子的表达效果。（3分）
阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）（3分）
A.第②段中“我”“措手不及”，既是感叹时间过得快，也是感叹父亲变化大。
B.第⑨段写自己“没有丝毫嫉妒和埋怨”，主要是父亲告诉“我”，他的任务是麦收，中考是“我”一个人的事，他帮不上忙。
C.文章叙述了中考前，“我”和父亲一起割麦的情形，写出了“我”的感受和启示。
D.文中的父亲是一个朴实的劳动者的形象，他用自己的实际行动为“我”树立了榜样。
五、名著阅读（8分）
我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，会采取精读、略读或者浏览的方法。请根据你的阅读体验，阅读《朝花夕拾》，完成相应任务。
【任务一】学会“略读”
22.小文同学想通过略读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年。你会推荐她略读下面哪个选项里的篇目呢？( )(3分)
A.①②⑧⑨
B.①②④⑧
C.⑥⑦⑨⑩
D.③④⑤⑦
【任务二】学会“精读”
23. 小文想制作明信片，上面要印制最具温情的人物，你会选择下面哪个人物？请结合《朝花夕拾》相关内容说明理由。（5分）
藤野先生 寿镜吾 长妈妈
六、写作（50分）
24. 阅读下面文字，按照要求写作。
进入初中，小文觉得自己的“社恐”悄然消失了。记得开学第一天，老师让同学们做自我介绍，从未在公共场合发言的他尝试走上讲台向同学们介绍自己，收获了很多掌声。从那之后，腼腆内向的他尝试着举手回答老师的问题，尝试着主动与人交往……，小文变得越来越开朗自信了。
进入中学以来，你也一定有过很多次的尝试，请回忆自己“尝试”的经历及由此带来的感悟。
请以“我的尝试”为题，写一篇文章。
要求：不要套作、抄袭，不要泄露个人信息，不少于600字。语文答案
1.【答案】B。A选项中“静谧(mì)”“酝酿(niàng)”两个词语的注音有误；C选项中标点使用无误：选项“油然而生”在文段中使用不正确，前文中“名人古迹”并不是思想感情。
2.【答案】C。第③句话中成分残缺，缺宾语。在句末应加上“的对话”。
3.【答案】C。“诗有八句，颔颈联对仗”的应为律诗，不是绝句。
4. 【答案】A 本题考查语句排序。
④句对语言的作用进行了总体阐述，是总领句，应排在首位；
①句紧承④句，指出使用语言不仅要语法正确，还要有艺术性和感染力，引出了修辞这一话题；
⑤句进一步强调好的修辞必然符合语法规律；
③句从反面说明语言不符合语法就谈不上好的修辞；
②句则补充说明在特定条件下可以有意用不符合语法常规的办法取得修辞效果，但这只是偶尔为之。
所以，正确的排序是④①⑤③②。
5. 【答案】B
A.“宋代有小令，如《天净沙·秋思》”不准确，应是“元代有小令，如《天净沙·秋思》”
C.“四书”包含《大学》《中庸》《论语》《孟子》；不包含《尚书》；
D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“左迁”是贬职的意思，古人尊右卑左，因此升职便是“右迁”；
6.【答案】D
A.“心领”用于辞谢他人的馈赠或宴请等，不能用于写别人接受自己的礼物；
B.“小郡”用“惠赠”自称，这个词用于谦称别人送给自己东西，不适用于自己送东西给别人；
C.“令爱”用于对他人女儿的尊称，这里“小慧的爸爸”是在称呼自己孩子，不得体；
7. （1）逝者如斯夫，不舍昼夜。
（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（3）海日生残夜，江春入旧年。
（4）夕阳西下，断肠人在天涯。
8（1）B
（2）①尊重差异；②真诚热情；③保持距离。
9. C 10. ①. 借想象洞庭湖大雁北飞来反衬迁客们仍然要羁留此地，不得回朝的忧愁/悲凉、痛苦等 ②. 芦笛声（芦管、芦笛乐等） ③. （征戍将士们的）思乡念亲
11. B 12. C 13. C
14. （1）广博地学习，并且坚定志向；恳切地发问求教，多思考当前的事情。
（2）孔子就像江海一样，我怎么能真正认识他呢？
15. 甲①从“温故而知新”可知在学习中要经常进行复习；②从“博学而笃志”可知在学习中应该广泛涉猎，坚定学习的意志；③恳切发问，思考切近的事。
乙①从子贡认为自己还不够了解孔子可知学习中要谦虚好学；②尊重老师。
16. C 17. B
18.（1）结合材料：①遵循一定的规律，把汉字写得方正、整齐，养成良好的书写习惯。把笔顺规则与具体字的笔顺结合起来；②注意观察汉字的外部轮廓，部件的布局，讲究空间疏密得当，全字的重心按黄金分割；（2）结合生活：我们可以通过学习书法经典作品，借鉴书法家的书写风格和技巧，使汉字书写更加具有艺术性和美感。
19.①欣慰 ②割麦 ③歉意 ④恣意挥毫
20．运用比喻的修辞，把父亲比作硕大的麦穗，把他身上滚圆的汗珠比作饱满的麦子，生动形象地写出了父亲在烈日下辛苦劳作的伟岸身躯，表达了“我”对父亲的愧疚、心疼。
21.B “他的任务是麦收，中考是我一个人的事，他帮不上忙”理解和分析不正确，正确的应该是：父子各自在自己的战场作战，相互用精神鼓励，取得胜利。
22.【答案】B
23.(示例一) 示例：我会选择长妈妈。长妈妈虽然大字不识一个，却为“我”买来《山海经》，可见她是一个善良、细心的妇女，表现了她对“我”的关爱，让“我”感受到了温情，也表达了作者对长妈妈的感激之情，因此我会选择长妈妈。

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