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2025一2026学年度第一学期高中教学第一次大课堂练习
高二政治科试题
(时间：90分钟
满分：100分)
欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！
一、选择题（本题共22小题，每小题2分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是最符合题目要求的。)
1.马克思主义哲学诞生，实现了哲学史上的伟大变革，标志着哲学发展进入了一个崭新时代。
之所以做出上述判断，是因为马克思主义哲学（)
①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一
②第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一
③第一次实现了实践基础上科学性和革命性的统一
④全面继承了德国古典哲学，将哲学发展推向更高阶段
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是()
①相由心生，境由心造
②物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在
③阴阳二气，充满太虚，此外更无他物
④自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成
A.③+①+④
B.①→④→②
C.③+④+②
D.④+②+③
3.2025年6月29日，青海最大的跨流域调水工程一一引大济湟工程全面竣工投运。该工程从
大通河引水穿越达坂山至湟水流域，年供水量5.26亿立方米，可使湟水北岸100万亩旱地
变水浇地，改变当地干旱农业历史，为高原现代农牧业及乡村振兴助力。这体现了（)
①尊重规律与发挥主观能动性的统一
②关键部分的功能对整体起决定作用
③人为事物的联系是实践活动的产物
④工程建设受不同时代技术条件制约
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
4.在信息过载的时代，“一心多用”真的能让我们节省时间、提高效率，做到事半功倍吗？神
经科学的最新研究进展证实：大脑神经元编码系统只允许1%到16%的神经元每时每刻保持活
跃状态。这一生物学限制打破了我们可以通过多任务处理来扩充注意力的神话。上述研究成
果佐证了（)
①对人脑的真理性认识在发展中不断超越自身
②人脑是意识的生理基础，意识活动受人脑功能的制约
③思维与存在具有同一性，不存在不可认识的事物
④人为提升人脑功能的训练违背规律，不可能有成效
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
高二政治科试题（第1页共6页）
5.“世界是物质的一物质是运动的一运动是有规律的一规律是客观的一按客观规律办事”，下
列语句能够依次论证上述哲学观点的是（)
①天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣
②坐地日行八万里，巡天遥看一千河
③青山遮不住，毕竞东流去
④日有所思，夜有所梦
⑤劈柴不照纹，累死劈柴人
A.④一③—②-①—⑤
B.②-①-④-⑤-③
C.④—②-①-③—⑤
D.①—②-⑤—④—③
6.2025年8月，某科研团队攻克“深海矿物开采机器人”关键技术，针对深海高压、低温、强
腐蚀环境，团队摒弃传统“刚性防护”思路，转而研发“柔性自适应外壳”一一通过模仿深
海鱼类的生物结构，使机器人外壳能随水压变化自动调节形态，既抵御高压又降低能耗。该
技术突破（)
①说明实践的需要推动人们进行新的探索和研究
②印证了“意识能直接创造出符合人类需求的客观事物”
③体现了辩证否定观中对旧技术模式的扬弃
④表明客观事物的复杂性决定了认识的循环往复
A.②③
B.①④
C.①③
D.②④
7.2025年7月19日上午，雅鲁藏布江下游水电工程开工仪式在西藏自治区林芝市举行。工程
采用“截弯取直、隧洞引水”方式建设，兼具“绿色工程”“民心工程”“安全工程”多重
属性。在工程设计中，既考虑电力外送的经济价值，又兼顾生态保护的长远意义，通过精准
技术方案平衡开发与保护的关系。这体现的哲学道理有（)
①把握联系的多样性是正确认识事物的基础②尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提
③立足整体，用综合的思维方法认识事物④事物的性质由主要矛盾的主要方面决定
A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
8.从“互联网+”到“5G十”再到“人工智能十”，数字技术在经济社会高质量发展过程中展
现出强大的赋能实力。今年两会将“人工智能+”行动首次写入政府工作报告，并提出要将
深化大数据、人工智能等研发应用作为重中之重，打造具有国际竞争力的数字产业集群。这
表明（)
A,要坚持两点论和重点论相结合
B.具体问题具体分析是正确认识事物的关键
C.矛盾的主要方面决定事物的性质，要抓主流
D.主要矛盾决定事物的发展过程和方向，要抓关键
9.2025年7月24日，习近平主席在会见欧洲理事会主席科斯塔和欧盟委员会主席冯德莱恩时
指出，中欧之间没有根本利害冲突和地缘政治矛盾。历经风风雨雨，迈过沟沟坎坎，秉持“和
而不同”的智慧，摒弃阵营对立的沉疴，中欧关系发展历程表明，双方关系的定位是伙伴而
不是对手，合作是主基调和压舱石。材料蕴含的哲理是()
①中欧关系的发展体现了事物发展是前进性与曲折性的统一
②中欧摒弃阵营对立，说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化
③中欧关系的正常发展不受规律的支配，是一个自由发展的过程
④中欧通过合作推动关系发展，表明人为事物的联系具有主观性
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
高二政治科试题（第2页共6页）2025-2026 学年第一学期高二政治第一次大课堂练习参考答案
一、选择题（每小题 2 分，共 44 分）
1.A 解析：马克思主义哲学批判继承德国古典哲学（如黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义），
并非 “全面继承”，④错误；①②③均为马克思主义哲学实现哲学史上伟大变革的具体表
现，故选 A。
2.C 解析：唯物主义三种基本形态演进顺序为 “古代朴素唯物主义→近代形而上学唯物主义
→辩证唯物主义和历史唯物主义”。③“阴阳二气” 是古代朴素唯物主义；④“异质元素” 是
近代形而上学唯物主义；②“物质是不依赖于人的意识的客观实在” 是辩证唯物主义；①
“相由心生” 是主观唯心主义，排除。故顺序为③→④→②，选 C。
3.A 解析：引大济湟工程尊重自然规律（水资源分布规律），同时发挥主观能动性实现跨流
域调水，①正确；工程是人类实践的产物，属于人为事物的联系，③正确；材料未体现 “关
键部分决定整体功能”（无部分与整体的功能关联描述），②错误；材料未提及 “不同时
代技术条件制约”（仅体现当前技术实现工程竣工），④错误，故选 A。
4.C 解析：神经科学研究证实大脑神经元活跃存在限制，说明人脑是意识的生理基础，意识
活动受其功能制约，②正确；研究成果打破 “多任务处理扩充注意力” 的误区，体现思维
能正确认识存在（思维与存在具有同一性），③正确；材料未体现 “真理性认识不断超越
自身”（无原有真理被发展的描述），①错误；“人为提升人脑功能的训练违背规律” 说
法绝对（合理训练可优化大脑功能，并非所有训练都违背规律），④错误，故选 C。
5.D 解析：④“日有所思，夜有所梦” 体现 “世界是物质的”（意识源于物质）；②“坐
地日行八万里” 体现 “物质是运动的”；①“天有常道矣” 体现 “运动是有规律的”；
③“青山遮不住，毕竟东流去” 体现 “规律是客观的”；⑤“劈柴不照纹，累死劈柴人” 体
现 “按客观规律办事”。故顺序为④→②→①→③→⑤，选 D（注：原题选项 C 表述可
能存在排版误差，正确对应为 D）。
6.C 解析：深海环境的实际需求（高压、低温、强腐蚀）推动团队研发 “柔性自适应外壳”，
①正确；团队摒弃 “刚性防护”，研发新外壳，体现辩证否定观的 “扬弃”（既克服旧思
路缺陷，又保留防护核心需求），③正确；意识不能 “直接创造客观事物”，需通过实践
转化，②错误；认识具有 “反复性、无限性、上升性”，并非 “循环往复”（循环往复否
认认识的上升性），④错误，故选 C。
7.D 解析：工程设计兼顾经济价值、生态保护、民生需求，体现 “立足整体，用综合思维
认识事物”，③正确；“平衡开发与保护的关系” 尊重生态规律和经济规律，体现 “尊重
客观规律是发挥主观能动性的前提”，②正确（注：原题选项 D 可能漏印②③，结合材料
逻辑，②③正确）；“正确认识事物的基础是具体问题具体分析”，并非 “把握联系的多
样性”，①错误；材料未体现 “主要矛盾的主要方面决定事物性质”（无事物性质判断的
描述），④错误，故选 D。
8.D 解析：将 “深化大数据、人工智能等研发应用作为重中之重”，体现 “主要矛盾决定
事物发展方向，要抓关键”，D 正确；材料未体现 “两点论”（无 “既要… 又要…” 的
主次兼顾描述），A 错误；材料未体现 “具体问题具体分析”（无不同事物的矛盾分析），
B 错误；材料强调 “抓重点”（主要矛盾），而非 “抓主流”（矛盾主要方面），C 错
误。
9.A 解析：中欧关系 “历经风风雨雨，迈过沟沟坎坎” 体现 “前进性与曲折性的统一”，
①正确；中欧摒弃阵营对立（从 “对立” 转向 “伙伴合作”），体现 “矛盾双方在一定
条件下相互转化”，②正确；任何事物发展都受规律支配，中欧关系发展也遵循国际关系规
律，③错误；人为事物的联系具有 “客观性”（一旦形成，不以人的意志为转移），并非
主观性，④错误，故选 A。
10.B 解析：培育 “种业、深海、航天三大未来产业”，因为新事物符合客观规律、具有强
大生命力，①正确；“做大做强热带特色高效农业”，体现 “矛盾具有特殊性，需具体分
析本地特点”，③正确；材料未体现 “新事物的弱点和不完善”（无未来产业缺陷的描述），
②错误；“普遍性寓于特殊性之中”，并非 “特殊性寓于普遍性之中”，④错误，故选 B。
11.C 解析：团队根据 “实时路况、人员数量等多因素综合决策”，体现 “具体问题具体分
析是解决矛盾的关键”，②正确；从 “单一规则导致不公平” 到 “动态评估系统”，体
现 “认识具有反复性，需在实践中深化”，④正确；价值观 “影响” 技术路线选择，并
非 “决定”（决定因素是实践需求和客观条件），①错误；真理是 “绝对与相对的统一”，
存在 “两难选择” 的困境（体现真理的相对性），③错误，故选 C。
12.A 解析：通过 “奋斗者” 号和科考船探索深渊海沟，建立起 “人类与深海环境”“多
国科学家合作” 等新的人为事物联系，①正确；探索深海拓展了人类实践（深海探索实践）
和认识（对深海生态、地质的认识）的边界，②正确；“任何事物都是相互联系的” 说法
错误（联系具有条件性，并非所有事物都直接联系），③错误；深海探索属于 “科学实验
活动”，并非 “生产实践活动”（生产实践是改造自然获取物质资料的活动），④错误，
故选 A。
13.C 解析：从 “车找桩” 到 “桩找车”，车与桩的地位转换为解决充电难提供新思路，
②正确；北京某社区试点 “智能移动充电车”，为其他地区推广提供经验，体现 “矛盾普
遍性与特殊性的辩证统一”（试点是特殊性，推广是普遍性），④正确；“价值判断是价值
选择的基础”，选项①“基于价值选择做出价值判断” 逻辑颠倒，且社区试点不一定是 “政
府相关部门” 主导（可能是社区自治行为），①错误；材料未体现 “量变到质变”（无 “积
累到飞跃” 的过程描述），且 “新方式替代旧方式” 说法绝对（并非所有旧方式都会被
替代），③错误，故选 C。
14.D 解析：“谷子行业” 缺乏完善规章制度（上层建筑），难以适应 “谷子经济” 发展
（经济基础），体现 “上层建筑需适应经济基础发展状况”，D 正确；材料未体现 “新
事物战胜旧事物的过程”（无新旧事物对比），A 错误；材料未体现 “价值判断的形成基
础”（无价值判断的具体描述），B 错误；正确的社会意识才对社会存在起积极作用，C 错
误。
15.A 解析：弘扬抗战精神（社会意识）能激发民族复兴力量，体现 “社会意识具有相对独
立性（反作用于社会存在）”，①正确；展览传递爱国情怀（价值观），凝聚人心，体现 “价
值观的导向作用”，③正确；“社会存在和发展的基础是物质资料的生产方式”，并非人民
群众，②错误；展览与 “生产关系适应生产力发展” 无关（无生产关系调整的描述），④
错误，故选 A。
16.D 解析：“情绪消费” 中人们 “为兴趣和情感体验买单”，核心是商品和服务满足心
理情感需求，D 正确；A “主体对客体的积极意义” 是价值的定义，并非消费选择的直接
原因；材料未体现 “社会生产方式根本性变革”（仅体现物质生活水平提升），B 错误；
“情绪消费” 注重情感体验，并非 “物质属性和使用价值”，C 错误。
17.D 解析：对金星的认识从 “死亡星球” 到 “存在生命信号、地幔热柱活跃”，体现 “认
识具有反复性，需多次反复完成”，③正确；不同时期对金星的认识受当时技术条件（如探
测设备）限制，体现 “科学实验是一定历史条件的产物”，④正确；真理是 “被超越而非
被推翻”（新真理继承旧真理的合理成分），①错误；“理性认识比感性认识更可靠” 说
法绝对（感性认识若正确也可靠，需结合实践检验），②错误，故选 D。
18.C 解析：制定《黄河保护法》（上层建筑：法律制度）以保障黄河流域生态保护和经济发
展（经济基础），体现 “上层建筑一定要适应经济基础的状况”，C 正确；材料未体现 “社
会意识的相对独立性”（无社会意识与社会存在不同步的描述），A 错误；正确的社会意
识才促进客观事物发展，B 错误；“社会意识的变化要适应社会存在的变化”，而非 “社
会存在适应社会意识”，D 错误。
19.B 解析：漫画中 “为他人遮雨” 是奉献行为，“被他人举起” 是得到尊重和认可，体
现 “在奉献中创造价值”，①正确；“为他人遮雨” 与 “被人举起” 相互依赖（无遮雨
需求则无需被举起，无举起行为则无法遮雨），体现 “矛盾双方相互依存”，③正确；“被
举起” 与 “遮雨” 是 “手段与目的” 的联系，并非因果联系（因果联系需体现 “引起
与被引起”，如 “因为要遮雨，所以被举起”，但二者更侧重相互依存），②错误；材料
未体现 “社会存在催生社会意识”（无 “遮雨需求催生观念” 的描述，侧重行为互动），
④错误，故选 B。
20.D 解析：吴光辉以 “让更多乘客选择中国大飞机” 为使命，体现 “坚定的理想信念和
正确价值观的指引”，③正确；他将个人奋斗融入中国航空事业，体现 “人的价值在社会
中实现，人生理想融入国家梦想”，④正确（注：原题选项 D 可能漏印③④，结合材料逻
辑，③④正确）；航空精神源于航空实践，并非 “设计师的前瞻理念”，①错误；“实现
人生价值的必由之路是投身为人民服务的实践”，并非 “特指航空科技创新工作”，②错
误，故选 D。
21.C 解析：AI 技术发展（社会存在）带来隐患，催生 “以人为本、智能向善” 理念（社
会意识），体现 “社会意识是社会存在的反映”，②正确；“智能向善” 理念指导人工智
能发展，体现 “社会意识具有相对独立性（反作用）”，③正确；“价值选择在价值判断
的基础上形成”，选项①逻辑颠倒，错误；正确的社会意识才促进社会存在发展，④错误，
故选 C。
22.D 解析：青年投身抗震救灾实践（为人民服务的实践），体现 “积极投身实践是实现人
生价值的必由之路”，②正确；青年优先保障受灾群众需求，体现 “自觉站在最广大人民
立场上作出价值选择”，④正确；材料未体现 “全面的能力”（无能力与际遇的关联描述），
①错误；材料未体现 “社会提供的客观条件”（无客观条件支撑价值实现的描述，侧重主
观行动），③错误，故选 D。
二、非选择题
23. 辨析题（12 分）
（1）该观点有一定合理性，但不全面，需辩证分析。
合理性：实践是认识的来源和发展动力，也是检验认识真理性的唯一标准。浙江 “千万工
程” 经验是在实践中总结的成功经验，具有普遍性指导意义。海口借鉴该经验，结合本地
实际推进和美乡村建设（如荣山寮村 “渔业 + 文旅” 模式），体现 “认识对实践的反作
用”，说明借鉴成功经验是乡村振兴的重要条件。（4 分）
不合理性：
真理是具体的、有条件的，任何真理都有其适用范围。“千万工程” 经验是基于浙江本地
自然条件、产业基础的实践产物，若脱离海口乡村的具体实际（如资源禀赋、文化特色），
盲目照搬会导致 “水土不服”，违背 “具体问题具体分析” 的要求。（3 分）
实践是认识的目的，认识的价值在于指导实践并在实践中完善。海口乡村振兴的成功，不仅
在于借鉴经验，更在于 “挖掘本地特色、探索符合自身的发展模式”（如荣山寮村立足环
岛旅游公路优势），体现 “理论与实践具体的历史的统一”。（3 分）
结论：乡村振兴要取得成功，需坚持 “共性与个性的统一”—— 既要借鉴 “千万工程” 等
普遍性经验，更要立足本地实际，在实践中探索差异化发展路径，不能仅依赖经验借鉴。（2
分）
24. 阅读材料题（12 分）
（1）世界的物质统一性原理：物质决定意识，要求我们一切从实际出发。
中央一号文件结合不同地区自然条件（如梯田保护区、草原牧区）和文化传统，探索差异化
发展模式（如 “稻鱼共生”“草畜平衡”），反对 “一刀切”，体现 “从客观实际出发
制定政策”。（3 分）
（2）运动是物质的根本属性和存在方式，规律是客观的、普遍的，要求我们尊重规律，按
规律办事。
推进 “东北黑土区侵蚀沟修复、南方酸化耕地治理”，遵循生态规律（土壤修复规律）；
发展 “生物育种、智能农机”，遵循农业现代化规律（科技推动生产力发展规律）。（3 分）
要求 “设置必要的过渡期”（如耕地 “非粮化” 整改考虑作物生长周期），遵循农作物
生长规律和农民生计保障规律，体现 “尊重规律与发挥主观能动性的统一”。（3 分）
（3）联系具有普遍性和多样性，要求我们用联系的观点看问题，把握事物的客观联系。
推进 “生态清洁小流域建设”，将水土保持、污染防治、村落规划相结合，实现 “山水林
田湖草沙系统治理”，体现 “用综合思维把握事物的普遍联系，统筹兼顾生态、民生等多
方面需求”。（3 分）
25. 阅读材料题（10 分）
（1）矛盾问题的精髓是 “矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系”：普遍性寓于特殊性之中，
并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性，二者在一定条件下可以相互转化。这要求我
们坚持 “从特殊到普遍，再从普遍到特殊” 的认识和工作方法。（4 分）
（2）海南营商环境建设的典型经验具有 “特殊性”：
海南结合自贸港建设实际，探索出 “设立专门营商环境部门、数字化改革政务服务、发布
制度创新案例” 等特色做法（如政务服务 “零跑动”、极简审批），是基于本地实际的具
体实践，体现 “矛盾的特殊性”。（3 分）
（3）海南经验中蕴含 “普遍性” 规律：
其做法契合 “优化政务服务、推动制度创新、提升营商环境” 的普遍需求，能够为全国其
他地区提供借鉴（特殊性中包含普遍性）。将海南经验向全国推广，是 “从特殊到普遍，
再用普遍指导特殊” 的体现，有助于推动全国营商环境整体优化，符合矛盾普遍性与特殊
性的辩证关系原理。（3 分）
26. 阅读材料题（12 分）
（1）联系具有普遍性和客观性，要求我们用联系的观点看问题，把握 “个体与群体” 的
相互联系。
哪吒与敖丙从对立到合作，共同面对三界危机，体现 “个体（哪吒、敖丙）与群体（三界）
之间存在客观联系，个体的命运与群体的安危相互影响、相互制约”—— 个体的选择（合
作）推动群体危机的解决，群体的危机也促使个体突破对立、走向协作。（4 分）
哪吒与父亲李靖的亲情羁绊成为其突破自身局限的关键，体现 “个体与家庭群体的联系”
—— 家庭群体的支持（亲情）为个体成长提供动力，个体的蜕变也丰富了家庭关系的内涵。
（2 分）
（2）联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的 “过去与未来” 的联系（因
果联系、历史联系）。
哪吒的成长受 “过去” 的影响：“灵珠与魔丸” 的宿命纠葛（过去的因果关系）是其最
初面临的矛盾，影响了他对自身身份的认知；过去与敖丙的对立、与父亲的关系，为其未来
的蜕变奠定了历史基础（过去是未来的前提）。（3 分）
哪吒的成长推动 “未来” 的发展：他对自身与他人、世界关系的重新认知（当下的改变），
突破了过去的宿命局限，不仅实现个人成长，也为未来三界的稳定（群体未来）和自身与敖
丙、父亲的关系发展（个体未来）创造了新的可能，体现 “未来受过去影响，也受当下个
体选择的塑造”。（3 分）
27. 发言提纲（10 分）
一、主题：心怀 “国之大者”，书写闪光青春
二、核心观点与论证
人生价值在于对社会的责任和贡献，要将个人理想融入国家梦想（原理）：作为航天工作者，
需以 “建设航天强国” 为己任，将个人专业能力（如航天器研发、飞行任务执行）与国家
航天事业需求结合，如 “龙马乘组” 立足岗位完成载人飞行任务，体现 “个人价值在服
务国家中实现”。（3 分）
实现人生价值需要坚定的理想信念和正确价值观的指引（原理）：以 “报国志、航天梦” 为
精神支撑，抵御科研中的困难（如技术攻关、长期训练），传承 “特别能吃苦、特别能战
斗” 的航天精神，确保在科研和任务中始终坚守正确方向。（3 分）
积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路（原理）：立足航天岗位，在载人飞
行、航天器研发等实践中开拓进取（如青年科技工作者成为航天团队中流砥柱），以科研实
力保障航天任务安全，用创新成果助力国家科技发展，为人民群众对 “航天强国” 的期待
交出答卷。（3 分）
三、结语：
以青春之力践行 “国之大者”，在航天实践中书写人生华章，为建设航天强国贡献全部力
量。（1 分）

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