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人教版 选择性必修1
第1节 植物生长素
第2课时
1.能概述生长素的合成、运输与分布
2.能阐明生长素的生理作用及特点。
3.根据生长素的作用及特点，学会分析和解决生活实际问题。
达尔文
鲍森.詹森
拜尔
温特
尖端，影响
可透过
化学物质，
命名生长素
分布不均
判断： （1）温特命名并分离出生长素。（ ）
判断： （2）色氨酸就是生长素。（ ）
植物向光性: 单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
思考：生长素是如何影响黄瓜生长的呢？
生长素主要合成部位在哪里？
生长素的运输方式及方向是什么？
生长素的分布部位是什么？
请同学们阅读教材第93页，回答下列问题：
生长素的合成、运输与分布
1.生长素的合成
①生长素主要的合成部位：
芽、幼嫩的叶和发育中的种子
②可由色氨酸经过一系列反应转变为生长素
色氨酸
吲哚乙酸
生长素的产生不需要光，有无光均产生。
2.生长素的分布
生长素在植物各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位如：胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。
①产生部位＜积累部位：如顶芽＜侧芽；分生区＜伸长区
②生长旺盛部位＞衰老组织：如幼根＞老根
生长素是如何从合成部位运输到植物体全身的呢？
3.生长素的运输
①极性运输
生长素
在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能倒过来运输，也就是只能单方向运输，称为极性运输。这种运输方式是一种主动运输。
②非极性运输
成熟组织中，通过韧皮部（输导组织）进行非极性运输。
③横向运输
①生长素的横向运输只发生在根尖、芽尖等产生生长素的部位，且发生在有单侧光或重力等刺激时。
③失重状态下，由于没有重力的作用，水平放置的植物的根、芽中生长素的水平分布是均匀的，植物会水平生长。
②尖端在均匀光照或黑暗处时，不发生生长素的横向运输。
思考与讨论
为了检测生长素的运输方向，某人做了如下实验。取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块含有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（胚芽鞘形态学上端朝上）。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。根据实验设计及结果，此人得出以下结论：
（1）下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块；
（2）生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。
（1）这个实验的设计是否严密？为什么？
不严密，没有考虑胚芽鞘倒过来放置时的情况。
（2）从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？为什么？
结论2不严谨。
没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。
（3）如果要验证上述结论，应该如何改进实验方案？
应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。
实验组
对照组
胚芽鞘弯曲生长
胚芽鞘既不弯曲也不生长
实验后
实验后
实验前
形态学上端
形态学下端
含IAA琼脂块
受体琼脂块(a)
受体琼脂块(b)
形态学下端
形态学上端
含IAA琼脂块
实验前
实验结果：
结论：
实验组a处琼脂块中有生长素，对照组b处琼脂块中没有生长素。
生长素只能从形态学上端运输到形态学下端而不能反过来运输。
1、作用方式
①细胞水平
促进细胞伸长、诱导细胞分化
②器官水平
影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根的发生，影响花、叶和果实发育。
不催化细胞代谢，也不为细胞提供能量，而是给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用。
生长素的生理作用
2、作用机制
生长素
生长素受体
特异性结合
细胞内一系列信号转导
诱导
特定基因表达
产生
效应
生长素的作用似乎就是“促进”。真的是这样吗？
下图所示是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用得到的结果。
1、“促进”或“抑制”的作用效果是与哪
一组别对比得到的？
2、对于不同器官来说，生长素促进生长
的最适浓度相同吗？
3、相同浓度的生长素对同一植物的不同
器官影响相同吗 这说明了什么问题？
1.“促进”或“抑制”的作用效果是与哪一组别对比得到的？
“促进”或“抑制”，是相对于生长素处于最低浓度时各器官的生长速度而言。低于促进生长的最低浓度则促进生长，高于则抑制生长。
对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度不同。
2.对于不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？
3.相同浓度的生长素对同一植物的不同器官影响相同吗 这说明了什么问题？
不同的器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度大小为根＞芽＞茎。
研究发现，上长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同面有较大的差异。一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。幼嫩的细胞对生长素敏感，衰老细胞则比较迟钝，不同器官对生长察的敏感程度也不一样。
3、作用特点
实例1：顶端优势
植物顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。
顶芽产生的生长素，逐渐向下运输，导致侧芽处生长素浓度较高，从而抑制侧芽的生长。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制。
顶端优势应用
不要长高、需要侧枝较多的植物：
去掉顶芽，解除顶端优势。
需要长高的植物(如木材)：
保留顶端优势
实例2：向重力性
重力
根
茎
A
B
C
D
茎的背地性：
②根茎对生长素的敏感程度不同
①在重力作用下生长素分布不均匀；
根部：两重性
生长素浓度：A B
生长速度： A B
促进：茎部：
生长素浓度：C D
生长速度： C D
＞
＞
＞
＞
根的向地性：
茎对生长素敏感性低，C、D两侧都是促进作用，且D侧促进作用更强，使茎背地弯曲生长；
根对生长素敏感性高，B侧浓度高，抑制生长，因此生长速度A＞B，使根向地弯曲生长，这体现了生长素生理作用的两重性。
1.基于对生长素的合成、分布、运输及生理作用的理解，判断下列表述
是否正确。
（1）单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀。（ ）
（2）生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量。（ ）
（3）生长素对植物的根、芽、茎只有促进作用，没有抑制作用。 （ ）
×

×
一、概念检测
2.用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同的方向给以光照（如图所示）。培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ）
A. a不弯曲、b不弯曲、c向右弯曲
B. a向右弯曲、b不弯曲、c向右弯曲
C.a向右弯曲、b不弯曲、c向左弯曲
D. a向左弯曲、b不弯曲、c向左弯曲
A
3.下图中曲线C表示某植物茎的生长反应与生长素浓度的关系，如果将同样浓度的生长素施用于侧芽，能反映侧芽生长状况的曲线是（ ）
A
二、拓展应用
1.在居室内养花，花盆往往要放在窗口附近有阳光处，有的书上建议每星期将花盆旋转1/4 圈。这个建议有什么科学道理？
可以使植株接受比较均匀的阳光照射，以避免因植物的向光性生长而引起植株弯曲。
2.我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干, 筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生。”请你运用已学过的知识，分析其中的科学道理。
因为人尿中含有微量的生长素，将黄泥反复浸到尿液中再晒干，黄泥就会吸附一定的生长素。用这样的黄泥封裹枝条，就能利用其中的生长素促进枝条生根。
两重性
同一器官对不同浓度的生长素
不同植物对生长素敏感程度
同一植物不同器官对生长素敏感程度
顶端优势

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