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南昌中学教育集团2025-2026学年第一学期初三摸底考试化学学科试卷
（总分：70分 时间：65分钟）
单项选择题(本大题共10小题，1~5每题1分，6~10每题2分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。
1.井冈山红色研学之旅体验的下列项目中，发生化学变化的是
A．稻草编鞋 B．粗布裁衣 C．竹子制筒 D．红米煮饭
2.学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是
A. 二氧化碳 B. PM2.5 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮
3.规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列有关试管实验操作正确的是
A．取少量液体 B．取颗粒药品 C．取粉末药品 D．取液体药品
4.二百多年前，研究了空气的成分，并得出空气由氧气和氮气组成的结论的科学家是
A. 道尔顿 B. 门捷列夫 C. 拉瓦锡 D. 阿伏加德罗
5.空气中二氧化碳的体积分数约为
A．21% B．0.03% C．0.94% D．78%
6.空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的相关叙述正确的是
A．空气是纯净物 B．空气中的氮气可以作燃料
C．稀有气体化学性质很不活泼 D．化石燃料的使用不会污染空气
7.对下列实验现象叙述正确的是
A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体
C. 红磷在空气中燃烧，放热，产生大量的白色烟雾
D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
8．下列关于催化剂的说法正确的是
A．催化剂在化学反应后质量减小，且在化学反应前后其化学性质发生了改变
B．一个化学反应的催化剂可能不止一种催化剂
C．使用催化剂能增加生成物的质量
D．催化剂只能加快化学反应速率
9. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是
A. 化学观念：氧气具有助燃性，所以氧气可以做火箭的燃料
B. 科学思维：化学变化通常伴随发光放热现象，所以有发光放热现象的变化都属于化学变化
C. 科学探究与实践：证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳，在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯
D. 科学态度与责任：硫酸工厂排放大量废气造成空气污染，硫酸工厂采用加高烟囱的方法防止空气污染
10.在双氧水制氧气实验中，某些变量与时间的变化关系如图所示，图中纵坐标 y 可以表示的变量是
A．二氧化锰质量 B．过氧化氢质量 C．氧气质量 D．水的质量
二、选择填充题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分)，在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。
11.下列属于化学性质的是
A.酒精具有可燃性 B.氧气不易溶于水 C.二氧化锰是一种黑色固体 D.__________
12.下列变化属于缓慢氧化的是
A．水的蒸发 B．铁生锈 C．木炭燃烧 D._________
13.下列实验方法能达实验目的的是_____。
选项 实验目的 实验方法
A 鉴别水和过氧化氢 看颜色
B 鉴别白醋和白酒 闻气味
C 检验氧气是否集满 将带火星的木条伸入集气瓶中
D 鉴别氮气和二氧化碳 _____
三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分)
14.（5分）在2025年9月3日的阅兵仪式上，礼炮鸣放是一个庄严的环节。礼炮鸣放时发生的化学反应主要是火药燃烧，火药的主要成分包括硫磺、木炭和硝酸钾。
（1）火药燃烧属于______（填“物理”或“化学”）变化，判断依据是______。
（2）硫在空气中燃烧的现象是_________________，其化学符号表达式为______。
15. （6分）“上善若水，水利善万物而不争”。水在化学实验中也得到广泛应用。
（1）实验①中，把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法是_____。
（2）实验结束后测得结果小于五分之一的原因可能是_____ 。(填字母，双选)
A. 红磷量不足 B. 实验前没有夹紧弹簧夹
C. 未冷却就打开弹簧夹 D.红磷燃烧后没有立即伸入瓶中盖紧瓶塞
（3）实验③中首先要用砂纸打磨铁丝至光亮并绕成螺旋状，绕成螺旋状的目的是_____，集气瓶水的作用是_____。铁在氧气中燃烧的化学符号表达是__________。
16.（6分）空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥-尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题：
（1）X是空气中含量最多的气体，它是___________，占空气体积分数的___________。
（2）以氨气（化学符号为NH3）和二氧化碳合成尿素【化学符号为CO(NH2)2】和水的化学符号表达式为_____________。
（3）空气分离出X气体和氧气是利用这两种气体的________不同进行分离。
（4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母)。
A. 将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B. 提倡步行、骑自行车等出行方式
C. 在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D. 大量烧煤取暖
17.（6分）规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题：
(1)写出仪器⑥的名称：___________。
(2)常用于存放固体试剂的仪器是___________(填数字序号，下同)；取用粉末状试剂时一般选用___________；可用作反应容器且能直接加热的仪器是___________。
(3)小明取用15mL水需要用到的仪器有___________（填序号）。
A．10mL量筒 B．50mL量筒 C．玻璃棒 D．胶头滴管
(4)小白同学用托盘天平称取16.6g食盐(1g以下用游码)，称量时发现指针向右偏转，这时应该进行的操作是___________直至天平平衡(填序号)。
A．将游码向左移 B．将游码向右移动 C．增加食盐固体 D．减少食盐固体
四、实验与探究题（本大题包括2小题，共16分）
18．（10分）请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题。
(
F
)
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①_________________； ②_________________。
（2）用高锰酸钾加热制取氧气时，在试管口放一团棉花的目的是_________。反应的化学符号表达式为_______________________。
（3）实验室如果用装置E收集氧气，当观察到______________表明气体已集满。实验时若选用F装置收集氧气，气体应该从_____（填a或b）端通入。
（4）用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯②连接装置并检查装置的气密性③装入药品④用排水集气法收集氧气⑤把导管撤离水面⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是_______。
A．②③⑦①④⑤⑥ B．⑦②③①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤
（5）二氧化碳在通常状况下是一种无色、无臭的气体，密度比空气大，能溶于水。实验室常用大理石（固体）和稀盐酸（液体）在常温下制取二氧化碳。则实验室二氧化碳的发生装置可选用______。收集装置可选用______。
19.（6分）学校化学兴趣小组知道二氧化锰作过氧化氢的催化剂后，在想探究其它一些物质如氧化铝(Al2O3)是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
【提出问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
(1)
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 ___________ 有少量气泡，木条不复燃 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝，然后将带火星的木条伸入试管中 ___________ 氧化铝可以加快过氧化氢的分解速率
【讨论与反思】
(2)经过讨论，有的同学认为只有上述两个论据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验，探究___________。
【实验步骤】
(3)①准确称量氧化铝(少量)的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，___________；④对比反应前后氧化铝的质量。
【交流讨论】
如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂。
【提出新的问题】
但小华同学认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究___________；请写出具体操作及现象___________。
五、实验与计算题（本大题包括1小题，共10分）
20.（10分）结合教材实验，化学小组通过改进实验装置开展“测定空气中氧气含量”课外实验活动（装置如下图所示，注射器的摩擦忽略不计）
Ⅰ.按图连接装置。注射器b活塞推至底端，注射器a的活塞从25mL.处向外拉，松手。
II.向玻璃管中加入足量白磷，点燃酒精灯，交替推拉两个注射器。
【实验记录]
实验前 实验后（冷却至室温）
a中气体体积/ml 25 15.5
b中气体体积/mL 0 0
请回答下列问题：
（1）I中，观察到_____，证明装置气密性良好。
（2）已知白磷和红磷在空气中燃烧的产物相同，则白磷燃烧反应的基本类型是______反应。
（3）已知玻璃管中空气体积是25mL。请计算空气中氧气的体积分数（写出过程）。
（4）实验中需反复推拉注射器，其目的是______。
（5）与教材实验相比，改进后的实验优点有_____（填写一点即可）。
南昌中学教育集团2025-2026学年第一学期初三摸底考试化学学科试卷
参考答案
单项选择题(本大题共10小题，1~5每题1分，6~10每题2分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A C C B C A B C D
二、选择填充题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分)，在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。
11.A 铁在潮湿的空气中易生锈等
12.B 酿醋等
13.B 通入澄清石灰水
三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分)
(
点燃
)14.（5分）（1）化学 有新物质生成
（2）发出微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 S+O2→SO2（2分）
15.（6分）（1）将插入橡胶塞的导管一端用水润湿，转动，将其插入（2）AC（选一个不给分）
（3）增大铁丝与氧气的接触面积（或增大铁丝的受热面积） 防止高温生成物溅落，使瓶底炸裂
(
点燃
)
(
低温加压
) Fe+O2→Fe3O4（2分）
16.（6分）（1）氮气（或N2） 78% （2）NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O （2分）
（3）沸点 （4）B
17.（6分）（1）漏斗 （2）⑧ ① ② （3）BD （选一个不给分） (4)C
四、实验与探究题（本大题包括2小题，共16分）
(
SANJI
)18.（10分）（1）试管 集气瓶 （2）防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，从而堵塞导管
KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2（2分）
瓶口有大气泡冒出时 b （4）A （5）B C或F
(6分)（1）将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 产生大量的气泡，木条复燃
氧化铝在反应前后质量是否改变 （3）称量
（4）氧化铝在反应前后的化学性质是否改变 取少量反应后的溶液，继续加入过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管，有大量气泡产生，木条复燃
五、实验与计算题（本大题包括1小题，共10分）
（10分，每空2分）（1）注射器活塞回到原位 （2）化合 （3） 100%=19%
(4)增强空气流动，使氧气完全反应 （5）实验结果更准确（或更环保）

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