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2025—2026学年度第一学期第一次综合训练
九年级化学 问卷
本试卷共6页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。
1、中华文明源远流长，下列工艺中一定涉及化学变化的是（ ）
A．雕刻石像 B．烧制陶瓷 C．纺纱织布 D．活字排版
2、下列基本实验操作正确的是（ ）
A．导管连接 B．组装仪器 C．加热液体 D．取用固体
3、铁丝燃烧实验中，不需要出现的提示图标为（ ）
A． B． C． D．
4、分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（ ）
A．纯净物：洁净的空气、H2O2溶液、冰水混合物
B．空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、PM2.5等
C．可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶
D．物理性质包括：溶解性、挥发性、导电性、导热性、可燃性等
5、实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是（ ）
A．给试管中药品加热时，试管口不应朝向人 B．用排空气法收集时，集气瓶口应向下
C．试管内的导管口稍露出胶塞即可，不能伸入太长
D．需要加热时，装固体药品的试管口应略向下倾斜
6、对编制元素周期表贡献最大的科学家是（ ）
A．门捷列夫 B．拉瓦锡 C．道尔顿 D．阿伏加德罗
7、下列反应与其对应区域匹配正确的是（ ）
A．a区：
B．b区：
C．c区：
D．d区：
8、未来某天人类移居火星，生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（ ）
A．结构：氧气变为淡蓝色液氧，发生了化学变化
B．性质：氧气不易溶于水且具有可燃性
C．现象：木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳
D．转化：条件允许，利用火星上的二氧化碳来制取氧气
9、某化学小组的同学进行蜡烛及其燃烧的探究，关于该实验的现象说法错误的是（ ）
A．实验Ⅰ中与外焰接触的a处最先变黑
B．实验Ⅱ的目的是探究石蜡燃烧有水生成
C．实验Ⅲ的现象说明蜡烛焰心处气体是氧气
D．实验Ⅳ蜡烛复燃说明白烟是石蜡固体小颗粒
可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢向外拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（ ）
A．漏斗下端管口产生气泡 B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内液面上升 D．无明显现象
11、对核心物质的相关知识进行整合，有助于我们更好地认识物质的性质及其应用。丽华同学在小组学习过程中，对氧气的相关问题以结构图的形式进行了如图梳理。联系实际，解决问题，下列有关说法正确的是（ ）
A．很多物质能在氧气中燃烧是因为氧气具有可燃性
B．工业制氧气分离得到的液氧属压纯净物
C．细胞的呼吸作用、食物的腐烂、醋的酿造均属于缓慢氧化
D．氧气的检验方法是将带火星木条放在集气瓶口
12、拉瓦锡利用如图实验研究空气成分，下列说法合理的是（ ）
A．汞槽和曲颈甑中汞的作用都是消耗氧气
B．将曲颈甑中的汞换成木炭不影响测定结果
C．结束加热后不需冷却，立即测量玻璃钟罩中汞柱上升的高度
D．实验结束后，发现曲颈甑中剩余气体不支持燃烧，说明空气为混合物
13、利用如图所示装置进行“硫燃烧”实验，探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象，已知氢氧化钠溶液可以与 反应，下列说法错误的是（ ）
A．实验过程中观察到硫粉熔化，燃烧，火焰由淡蓝色变为明亮的蓝紫色
B．烧杯中氢氧化钠溶液的作用是吸收尾气中的，防止污染空气
C．该实验装置的优点之一是在同一装置可观察氧气浓度对反应剧烈程度的影响
D．实验开始时应先点燃酒精灯①，然后用气囊鼓入空气，再点燃酒精灯②
14、某中学拔尖创新人才实验班化学兴趣小组探究氧气浓度对燃烧的影响，如图所示，正确的是（ ）
A．带火星木条在氧气体积分数为时能复燃
B．可用排空气法收集不同浓度的氧气
C．欲使直径细铁丝燃烧，所需氧气的最低体积分数为
D．由图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径
15、下列图像能正确反映对应的变化关系的是（ ）
A．图①：利用红磷燃烧探究空气中氧气的含量
B．图②：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
C．图③：加热一定量的高锰酸钾制取氧气
D．图④：向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
二、非选择题：本大题共6小题，第16小题8分，第17小题5分，第18题5分，第19题11分，第20题15分，第21题11分，共55分。
16、规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题：
(1)写出图中编号⑦仪器的名称 。可用作反应容器且能直接加热的仪器是 (填仪器名称)。用于加热的仪器是 (填仪器名称)。
(2)①小明取用15 mL蔗糖水需要用到的仪器有 (填上图仪器序号)。
②若小明仰视读数时，则所取液体的实际体积 15 mL(填“大于”“小于”或“等于”)。
(3)请帮助小明再完成以下实验。
A图所示，则实际称取的氯化钠质量是 g。
B图为镁条燃烧实验，夹持镁条的仪器是 ，烟花、照明弹中用到镁粉作燃料，其原因是镁燃烧时 。(填字母)
A．发出耀眼白光
B．放出大量热 C．生成白色固体
17、请用下列物质的化学式填空：①氧气 ②氮气 ③五氧化二磷 ④红磷 ⑤稀有气体
⑥四氧化三铁 ⑦澄清石灰水 ⑧硫
(1)可以供给呼吸、支持燃烧的气体是___________(2)空气中含量最多且通常用作保护气的气体是 __________
(3)铁丝在氧气中燃烧生成的黑色固体是____________ (4)在空气中燃烧产生大量白烟，能做烟雾弹的是_________
(5)能在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰的是__________
18、空气是一种多用途自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图：
【已知】常温下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。
(1)操作1的名称是蒸发，要达到将氮气与氧气分离，温度(t)控制的范围为： 。
(2)如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条 (填“熄灭”或“燃烧更旺”)。
(3)工业制氧气属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(4)储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是 (填“纯净物”或“混合物”)。
(5)除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而氮气不能够透过。据此推测氮分子的体积比氧分子体积 (填“大”或“小”)。
19、分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答有关问题。
(1)准备工作：用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的磨砂面与集气瓶口接触。
(2)操作角度：三种可燃物都要 （填“自上而下”或“自下而上”）缓慢插入充满氧气的集气瓶中、铁丝燃烧实验中，要将铁丝绕成螺旋状，原因是 ，集气瓶里放入少量水的作用是 。
(3)现象角度：铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能燃烧，其现象为剧烈燃烧、 ，反应的符号表达式是 ；在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中，燃烧得更旺，发出 色火焰，反应的符号表达式是 。影响它们燃烧剧烈程度的因素是 。
(4)从反应角度：三幅图中的三个反应有多个共同点，请写出两点： 、 。
20、在“新冠肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质和 “富氧空气”差不多。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”，如图是某同学设计的某些实验装置，回答下列问题：
(1)写出图1中仪器 a 和 b 的名称：a ；b 。
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取量较多且较纯净的氧气，应选择图1中的 （填装置字母）组装一套装置，反应的符号表达式为： 。
(3)实验室利用高锰酸钾且用排水法收集氧气，可选择的发生装置是 ，反应的符号表达式为
某同学收集氧气时，发现 D 装置中的水变红了，可能的原因是 。在收集氧气时，应当等到 时再开始收集气体。
如图 3为改进收集装置：若用排空气法收集氧气,氧气从 端进入（填“c”或“d”），检验集满的方法是 。
(5)如图 2，用纯氮气和上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为 250mL）氧气体积分数为 40%的“富氧空气”，气体应从图 2 装置中的管 （选“a”或“b”）通入，先通入氮气排出 120mL 水，再通入氧气排出 mL 水。（集气瓶中水可以不全部排出）
(6)某款家用制氧机是利用过碳酸钠和二氧化锰同时加入水中来制取氧气。
同学们利用生活中简单的材料制作了便于携带的简易制氧器，如图所示。
先在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰
(已知：过碳酸钠易溶于水，遇水分解为碳酸钠和过氧化氢)。
加湿仓中的水除了有润湿氧气的作用外，还可以起到的作用是 （写一个即可）
21、某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图 I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为 45mL 的 18×18mm 的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验、回答下列有关问题：
（1）图Ⅰ实验的步骤为。
①将图中带橡皮塞和导管的集气瓶内的空气体积分为5等份，并做好标记。
②燃烧匙内装入足量红磷，将导管上的弹簧夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹。
（2）步骤③中打开弹簧夹后观察到的现象是 ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。发生反应的符号表达式为 。
（3）该实验测出的结果偏小的原因可能是 （填写一个即可）。
（4）图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。③将足量白磷平装入试管中，将40mL的注射器活塞置于25mL 刻度处，并按图Ⅱ中所示的 连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是： （填序号）。
（5）图Ⅱ实验结束后注射器活塞将从25mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。对照图Ⅰ实验，你认为图Ⅱ实验有何优点 （填写一个即可）
（6）图Ⅱ实验过程中，若不使用弹簧夹，结束后注射器活塞将从25mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。
（7）能否将图Ⅱ实验中的白磷换成木炭，请做出判断并解释原因： 。2025～2026学年度第一学期第一次综合训练
九年级化学 参考答案
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B A C B B A B D C A C D D D C
二、非选择题：本大题共5小题，第16小题8分，第17小题5分，第18题5分，第19题12分，第20题15分，第21题10分，共55分。
16、(1) 水槽 试管 酒精灯 (2) ⑤⑨ 大于
(3) 22.6 坩埚钳 A
（1） O2 （2） N2 （3） Fe3 O4 （4）P (5)S
18、 ① -196℃t<-183℃ ② 熄灭 ③ 物理 ④ 混合物 ⑤ 大
19、(2) 自上而下 增大铁丝与氧气的接触面积 防止高温熔融物（物质）溅落炸裂集气瓶
(3) 火星四射，放热，生成黑色固体 （2分）
蓝紫 （2分） 氧气的浓度
(4) 都是化合反应 、 反应条件都是点燃
都是氧化反应，都有氧气参加等（填2个，合理即可）
20、(1) 长颈漏斗 集气瓶(2) CD （2分）
(3) B （2分） 试管口没有放一团棉花 气泡连续均匀冒出时 (4) c 将带火星的木条放置于d处，若木条复燃则已满
(5) b 80 (6) 观察有没氧气产生（氧气的速率）（填写一个即可）
21、（2）烧杯中的水进入集气瓶，瓶内液面上升至刻度1处 20% P＋O2P2O5 （2分）
（3）装置漏气（或装置未冷却至室温就打开止水夹）（填写一个即可） （4） ③①②④
（5） 16 结果比较准确，比较环保 （填写一个即可） （6） 11
（7）不能，会生成二氧化碳，是气体，会补充氧气的体积。

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