资源简介 / 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科统编版语文三年级上册第二单元测试卷一、读句子,给加点的字选择正确的读音,用“ ”画出来。(4分) 1.他用竹竿挑(tiāo tiǎo)起一块布,要进行魔术表演。2.我穿着一双棕(zhōnɡ zōnɡ)红色的小雨靴。3.一阵阵秋风掠(lüè luě)过田野,送来一片丰收的歌吟。。4.天上的星星犹(yōu yóu)如一颗颗钻石,闪闪发光。二、读拼音,写词语。(10分)hán lěnɡ xié xiàn shuānɡ huā pái liè ɡuī zé chí dào yán liào ɡōu zhù ɡē qǔ xīn wén 三、照样子,给下面的字换偏旁组成新字,再分别组词。(6分)经( 经过 ) 捕( ) 增( ) 谈( ) 径 ( 石径 ) ( ) ( ) ( ) 四、读句子,用“排”组成词语并填空。(4分)1.一群小鸟站在船舷上,( )得非常整齐。2.老师( )我们几个同学放学后去敬老院帮助老人打扫卫生。3.在正式演出前,我们把这个节目( )了好多遍。4.在作文中,如果用上恰当的( ),可以让文章更有气势。五、选词填空。(6分)温柔 柔和 温和1.王老师对每一个学生的态度都是那么( )。2.( )的月光洒满了大地。3.秋雨带着( ),把秋天的大门打开了。清新 清冷 清凉4.今天的气温只有三度,在屋里觉得很( )。5.露珠是一样的明澈呀,雨水也一样的( )!6.大雨过后,山上的空气是那么( ) 。六、把下面的词语补充完整,然后按要求填空。(8分)秋风( )( ) 你( )我( ) 果实( )( )一叶( )( ) 天( )云( ) 五谷( )( )秋( )气( ) 五彩( )( ) 层林( )( )1.形容颜色很多的词语是: ,与其意思相近的词语还有: 、 。 2.我还能写出与第一个词语形式相同的词语: 、 。 3.形容丰收景象的词语是: 、 。 七、看图片,写出相应的诗句。(4分)1. 2. 八、句子训练营。(4分)1.枫叶像邮票。(把句子写具体) 2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) 3.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。(仿写比喻句) 4.秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌,带给 。(续写句子) 九、积累展示台。(5分)1.金黄色是给田野的,看,田野像 。橙红色是给果树的,橘子、柿子 ,争着要人们去摘呢! 2.荷花落尽,菊花残败,看到这样的景色,诗人却没有失望,而是乐观地说:“ , 。” 3.下面说法正确的是( )A.“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是坐车。B.《夜书所见》的作者是唐代诗人叶绍翁。C.“一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。”这句话运用了拟人的修辞手法。十、阅读园地。(共19分)(一)秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。1.用“ ”分别画出这两段的中心句。(2分) 2.“小朋友的脚,常被那香味勾住。”这句话的意思是( )(2分)A.果树把小朋友的脚绊住了。B.小朋友太喜欢吃水果了。C.秋天的水果太香甜,吸引着小朋友们不想离开。3.文中写到的水果有: ;写到的动物有: 。(2分) 4.你认为这两段文字表达了作者怎样的感情 (3分) (二)秋之神韵我爱秋,不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我还爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠,你如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军,犹如从容飘逸、划过夜空的流星……秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的,不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈透底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和,一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神彩飞扬,他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待,在这自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢 清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。1.写出下列词语的反义词。(2分)—— ——2.读第二自然段,回答问题。(2分)(1)画“ ”的语句采用了( )的手法。 A.比较 B.对比 C.比喻(2)画“ ”的语句同时采用了( )和( )的修辞手法。 3.将“又怎么会容得下猜疑和做作呢 ”改成陈述句。(2分) 4.秋天的特点是 (2分) 5.用“ ”画出表达作者思想感情的一句话。(2分) 十一、习作小天地。(30分)生活是多姿多彩的,无论是在家里,还是在学校里,每天都有许多有趣的事情发生。你想不想把这些事情记录下来呢 这次习作,就请你从今天发生的事情中,选取最有意思的一件事,或者你觉得有意义的一件事,写成一篇日记吧!要求:注意日记的格式,内容要全面;把事情的经过写清楚,写详细;书写工整,页面整洁,写出真情实感。参考答案一、1.tiǎo 2.zōnɡ 3.lüè 4.yóu二、寒 冷 斜 线 霜 花 排 列 规 则 迟 到 颜 料 勾 住 歌 曲 新 闻三、 捕捉 增加 谈话铺 铺满 赠 赠送 淡 平淡四、1.排列 2.安排 3.排练 4.排比五、1.温和 2.柔和 3.温柔 4.清冷 5.清凉 6.清新六、习 习 挤 碰 累 累知 秋 高 淡 丰 登高 爽 缤 纷 尽 染1.五彩缤纷 五颜六色 绚丽多彩2.喜气洋洋 生机勃勃3.五谷丰登 果实累累七、1.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。2.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。八、1.示例:红红的枫叶像一枚枚漂亮的邮票。2.示例:花儿绽开了笑脸,美丽极了。3.示例:各色树叶落下来,水泥道像铺上了一块彩色的地毯。4.小动物们的是一支动听的歌九、1.金色的海洋 你挤我碰2.一年好景君须记 最是橙黄橘绿时3.C十、(一)1.秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。2.C3.梨、菠萝、苹果、橘子 小喜鹊、小松鼠、小青蛙4.表达了作者对秋天的喜爱和赞美。(二)1.从容 真诚2.(1)B (2)比喻 排比3.容不下猜疑和做作。4.清爽、热情与真诚,有着高洁与潇洒的神韵。5.噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览