统编版语文三年级上册第二单元测试卷(含答案)

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统编版语文三年级上册第二单元测试卷(含答案)

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统编版语文三年级上册第二单元测试卷
一、读句子,给加点的字选择正确的读音,用“   ”画出来。(4分)
1.他用竹竿挑(tiāo tiǎo)起一块布,要进行魔术表演。
2.我穿着一双棕(zhōnɡ zōnɡ)红色的小雨靴。
3.一阵阵秋风掠(lüè luě)过田野,送来一片丰收的歌吟。。
4.天上的星星犹(yōu yóu)如一颗颗钻石,闪闪发光。
二、读拼音,写词语。(10分)
hán lěnɡ xié xiàn shuānɡ huā pái  liè ɡuī  zé
        
chí dào yán liào ɡōu zhù ɡē  qǔ xīn  wén
        
三、照样子,给下面的字换偏旁组成新字,再分别组词。(6分)
经( 经过 )   捕(    )  增(    )   谈(    )
 径 ( 石径 )    (   )    (   )    (   )
四、读句子,用“排”组成词语并填空。(4分)
1.一群小鸟站在船舷上,(    )得非常整齐。
2.老师(    )我们几个同学放学后去敬老院帮助老人打扫卫生。
3.在正式演出前,我们把这个节目(     )了好多遍。
4.在作文中,如果用上恰当的(    ),可以让文章更有气势。
五、选词填空。(6分)
温柔 柔和 温和
1.王老师对每一个学生的态度都是那么(    )。
2.(    )的月光洒满了大地。
3.秋雨带着(    ),把秋天的大门打开了。
清新 清冷 清凉
4.今天的气温只有三度,在屋里觉得很(    )。
5.露珠是一样的明澈呀,雨水也一样的(    )!
6.大雨过后,山上的空气是那么(    ) 。
六、把下面的词语补充完整,然后按要求填空。(8分)
秋风(   )(   ) 你(   )我(   ) 果实(   )(   )
一叶(   )(   ) 天(   )云(   ) 五谷(   )(   )
秋(   )气(   ) 五彩(   )(   ) 层林(   )(  )
1.形容颜色很多的词语是:    ,与其意思相近的词语还有:    、
      。
2.我还能写出与第一个词语形式相同的词语:     、      。
3.形容丰收景象的词语是:      、       。
七、看图片,写出相应的诗句。(4分)
1.          2.
                               
八、句子训练营。(4分)
1.枫叶像邮票。(把句子写具体)

2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)

3.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。(仿写比喻句)

4.秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌,带给              。(续写句子)
九、积累展示台。(5分)
1.金黄色是给田野的,看,田野像        。橙红色是给果树的,橘子、柿子       ,争着要人们去摘呢!
2.荷花落尽,菊花残败,看到这样的景色,诗人却没有失望,而是乐观地说:“         ,         。”
3.下面说法正确的是(   )
A.“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是坐车。
B.《夜书所见》的作者是唐代诗人叶绍翁。
C.“一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。”这句话运用了拟人的修辞手法。
十、阅读园地。(共19分)
(一)
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
1.用“   ”分别画出这两段的中心句。(2分)
2.“小朋友的脚,常被那香味勾住。”这句话的意思是(   )(2分)
A.果树把小朋友的脚绊住了。
B.小朋友太喜欢吃水果了。
C.秋天的水果太香甜,吸引着小朋友们不想离开。
3.文中写到的水果有:        ;写到的动物有:        。(2分)
4.你认为这两段文字表达了作者怎样的感情 (3分)

              (二)秋之神韵
我爱秋,不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我还爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠,你如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军,犹如从容飘逸、划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的,不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈透底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和,一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神彩飞扬,他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待,在这自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢
清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。
1.写出下列词语的反义词。(2分)
——      ——
2.读第二自然段,回答问题。(2分)
(1)画“   ”的语句采用了(   )的手法。
A.比较    B.对比    C.比喻
(2)画“   ”的语句同时采用了(    )和(    )的修辞手法。
3.将“又怎么会容得下猜疑和做作呢 ”改成陈述句。(2分)
                       
4.秋天的特点是  (2分)
5.用“   ”画出表达作者思想感情的一句话。(2分)
十一、习作小天地。(30分)
生活是多姿多彩的,无论是在家里,还是在学校里,每天都有许多有趣的事情发生。你想不想把这些事情记录下来呢 这次习作,就请你从今天发生的事情中,选取最有意思的一件事,或者你觉得有意义的一件事,写成一篇日记吧!
要求:注意日记的格式,内容要全面;把事情的经过写清楚,写详细;书写工整,页面整洁,写出真情实感。
参考答案
一、1.tiǎo 2.zōnɡ 3.lüè 4.yóu
二、寒 冷 斜 线 霜 花 排 列 规 则 迟 到 颜 料 勾 住 歌 曲 新 闻
三、 捕捉  增加  谈话
铺 铺满  赠 赠送  淡 平淡
四、1.排列 2.安排 3.排练 4.排比
五、1.温和 2.柔和 3.温柔 4.清冷 5.清凉 6.清新
六、习 习 挤 碰 累 累
知 秋 高 淡 丰 登
高 爽 缤 纷 尽 染
1.五彩缤纷 五颜六色 绚丽多彩
2.喜气洋洋 生机勃勃
3.五谷丰登 果实累累
七、1.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
2.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
八、1.示例:红红的枫叶像一枚枚漂亮的邮票。
2.示例:花儿绽开了笑脸,美丽极了。
3.示例:各色树叶落下来,水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
4.小动物们的是一支动听的歌
九、1.金色的海洋 你挤我碰
2.一年好景君须记 最是橙黄橘绿时
3.C
十、(一)1.秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。
2.C
3.梨、菠萝、苹果、橘子 小喜鹊、小松鼠、小青蛙
4.表达了作者对秋天的喜爱和赞美。
(二)1.从容 真诚
2.(1)B (2)比喻 排比
3.容不下猜疑和做作。
4.清爽、热情与真诚,有着高洁与潇洒的神韵。
5.噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。
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