资源简介

(共40张PPT)
爱岗敬业
造福于世
执着而专注
精雕细琢
精益求精
纯粹而伟大
以工匠精神雕琢时代品质
学习目标：
1、梳理论证思路。
2、概括工匠精神。
3、赏析论证。
4、赏析语言。
5、了解新闻评论的特点。
论证思路
作者认为工匠精神是什么？
赏析论证
论题的由来：
2016年3月5日，十二届全国人大第四次会议，李克强在政府工作报告中说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。
新闻评论是针对新近发生的、具有普遍意义的新闻事件和迫切需要解决的问题，发议论，讲道理，直接发表意见的文章。
新闻评论的根本任务：
引导舆论，影响社会，指导人生。
舆论：是社会群体对某种事件或者事态发展所持的大体一致的意见与议论，是一种社会思潮。
新闻评论的特殊作用
深化作用：指出变化规律、把握普遍联系
做出理性分析、洞察事物本质
表态作用：代表个人表态、代表公众表态
代表媒介表态、代表政府表态
解读作用：解除思想疑虑、分析社会现象
解读新闻事件、解释政策法规
引导作用：引导受众思想、引导社会生活
引导实际工作、引导社会舆论
新闻评论的社会功能
协调功能：避免传播误区、协调社会行为
平衡社会心态 调节舆论温度
监督功能：监督社会公正、监督利益团体
监督公权人士、监督权力机构
教育功能：促进社会文明、提高道德水准
倡导社会规范、弘扬社会正气
认识功能：认识事物本质、了解事物因果
预测事物趋势、提高认识能力
再读文本，
体会语言、思想、论证的魅力。
深入研读
分析论证手法，品味语言特色。
举例论证、引用论证、比喻论证、类比论证、
对比论证、假设论证、因果论证、反证法、
归谬法、 归纳法、 演绎法
④类比论证：臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
⑤对比论证：苹果公司通过不断创新，满足了消费者多样化的需求，树立强大的品牌形象；柯达公司忽视了数码技术的发展，没有及时创新转型，逐渐失去了市场。
⑥假设论证：假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今
⑦因果论证:正是这种将个人理想与国家需求、科学探索与民生改善深度融合的因果链条，让袁隆平的科研事业始终迸发着强大的生命力，最终为解决全球粮食问题作出了不可替代的贡献。
引用论证
本文使用了多种论证方法，请找出对应内容
①引用企业家的话，写出了工匠精神在当代的意义；
②引用《说文》里对“匠”的记载，写出“匠”古已有之，然后写出其演变；
③引用鲁迅的话，在此基础上进行了深入论证；
④《大学》里的“格物致知、正心诚意”、《庄子》里的“技进乎道”“超然达观”、《礼记》里的“至善”等。
论证方法
对比论证
类比论证
本文使用了多种论证方法，请找出对应内容
“像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验”。将手工匠人和企业类比，写出企业拥有工匠精神的重要性。
论证方法
“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”，边破边立，写出了工匠精神的作用。
假设论证
本文使用了多种论证方法，请找出对应内容
“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实”。 写出了工匠精神的内涵。
论证方法
本文善于运用排比句，请找出并分析作用。
如：“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、 尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实”。
排比造势
读起来朗朗上口，有一股强大的力量，强化了语言气势，增强了表达效果，令文章更有说服力。
结合学习过的内容，总结排比手法的表达效果。
排比造势
①用排比写人，可将人物刻画细致。
②用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收到层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
③运用排比说理，可将道理说得充分透彻。
④运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。
品味语言特色
①词语：本文运用大量成语，言简意赅，掷地有声。
②句式：整散结合，使语言形式灵活自然，富有变化，避免单调，使文章摇曳多姿。③手法：运用排比、反问的修辞。如第四段，排比使语言读起来朗朗上口，起到增强气势、调节音律的作用。反问加强语气，发人深思，增强语言的说服力。
④风格：丰富生动，富有时代性。如“高精尖、炫彩酷”等具有时代特点的新词。
深入研读
感悟精神价值，践行工匠精神。
对象 作用
个人
企业
社会
国家
职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。
工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。
从赞叹工匠到工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动追寻。
崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有深厚人文素养的国家。
“工匠精神”是当今时代的热点话题，你是如何理解“工匠精神”的？结合文章内容及自身理解，为“工匠精神”下个定义。
工匠精神是一种对某项技艺有着源于内心的热爱，专注于细节，追求精益求精和极致完美；同时对职业有着高度敬畏，并敢于追求创新的时代精神。
工匠精神是如何雕琢时代品质的？
找出表现“工匠精神”对个人精神、企业气质、国家素养、社会风气作用的句子。
工匠精神是如何雕琢时代品质的？
对个人
对企业
对国家
对社会
职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。
工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。
崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有深厚人文素养的国家。
从赞叹工匠到工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动追寻。
不同题型的答题方法
行文脉络
01
论证结构
02
论证思路
03
论证特点
04
行文脉络答题步骤
论点在开头时！
得出结论，阐明或指明什么 ；总结全文，归纳论点
提出……论点（或引出……论题） ；通过……的事例，引出论点 ；通过引用名言或传说、故事等引出论点
从哪几个方面，用什么样的论证方法
然后
最后
首先
论点在结尾时！
①首先引用……的事例、典故、传说、寓言、名言等引出……的论题；
01
②然后从正面（反面）进行论证(或运用……的论证方法论证……)；
02
③最后得出本文的中心论点……(或得出……结论；或发出……的号召，或提出……的希 望)。
03
根据文本不同：步骤适当增减
如：首先—接着—然后—最后
链接高考【2020年新高考1卷】请简要梳理材料一的行文脉络。
首先对历史地理学进行溯源，以古代地理文献引出传统的沿革地理。
1
进而将沿革地理与历史地理学对比，指出历史地理学依托现代科学。
2
最后按年代介绍我国历史地理学在现代以来的发展，以及改革开放后取得的巨大成就。
3
论证结构答题步骤
（经典题型）
论证结构+行文脉络【以本文为例】
全文采用引论—本论—结论的思路展开，主体部分采用的则是层进式结构。
1
首段从时代注重精细品质和独特体验引出工匠精神话题。
2
中间三段层层深入地阐明工匠精神的意义和深刻内涵。
3
最后一段从个人与时代的关系总结全文，升华主旨。
4
①文本采取了总分式论证结构。
②首先指出制定和遵守相应的网络规则的必要性；然后亮出观点，引导青年们树立文明的网络行为观，无疑有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理，有助于青年一代的健康成长；
③接着从“底线意识”的角度论述“五不”的内容；
④再从“基准意识”的角度论述“等效意识”“反身意识”“价值意识”和“契约意识”的具体内容。
论证结构示例答题：
论证结构答题步骤
论证结构+行文脉络
并列式论证结构指在论证过程中，用几个平行的、并列的分论点来阐述文章的中心论点。
1.并列分论点
2.并列论据
对照式论证的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨是非，或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用。对照式有如下两种类型：
类型 释义
正反对比型 在本论部分从正反两个方面提出分论点或摆出正反两方面的论据，或先正面后反面，或先反面后正面。
破立结合型 先论证正面的观点，再批驳反面的观点；或采用先批驳反面观点，再论证正面观点的顺序进行。
层进式的文章一般有三种格式：
类型 释义
分解中心论点 把中心论点分解成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。
引论－本论－结论 按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
摆现象—析 危害—挖根 源—指办法 针对某些不好的社会现象，分析其危害，挖掘其产生的根源，指出解决问题的办法。
类型 释义
“总—分”式 先总说后分说
“分—总”式 先分说后总说
“总—分—总”式 先总说，后分说，最后再总说
这种结构从总体看，是总分；单就分述的各项来看，可以是并列、层进、对照等关系，但不能是包含关系或交叉关系。
论证特点答题步骤
论证特点答题步骤
这篇新闻评论的“准”“新”“深”体现在哪里？
①准：时代的呼唤，一个时代有一个时代的气质。
②新：工匠精神值得我们用新的眼光来观照。
a.旧眼光：职业的高低贵贱； 新眼光：职业品质、专业精神。
b.旧眼光：雕虫小技； 新眼光：改变世界的现实力量。
③深：生命哲学、人生信念。
行文思路：本文开篇从我们的时代更加注重精细品质和独特体验落笔，引出工匠精神的话题；然后寻因溯果，从“为什么”“怎么办”的角度，从个人、企业、国家等层面，层层深入地阐明工匠精神的意义和深刻内涵；最后总结全文，提出时代需要工匠精神，升华主旨。
布置作业：
课时作业135页1-7

展开更多......

收起↑