资源简介

导入
回顾旧知：积极的人生态度体现在哪些方面？
①积极的人生态度体现为乐观向上。
②积极的人生态度体现为认真务实。
③积极的人生态度体现为勤奋进取。
疑问：同学们，我们的人生会是一帆风顺的吗？
顺境与逆境，指的是人生过得很顺没有阻碍和过得很慢阻碍很大的两种不同的情境。
统编版道德与法治七年级上册第四单元第十二课第二框
12.2 正确对待顺境和逆境
核心素养目标
了解经典人物的经历，能热爱生活，拥有积极的人生态度。
通过议学活动，能够正确对待成败得失，做到处优而不养尊，受挫而不短志。
道德修养
健全人格
责任意识
通过探究活动，学会正确对待人生中的顺境和逆境，做到顺境不骄，逆境不馁。
目 录
CONTENTS
01
正确对待顺境和逆境
02
课堂小结
03
课堂检测
思考：
1.有人说“成功者是顺境人生，失败者是逆境人生”，
你怎么看？
2.顺境和逆境都是人生的一部分，那我想要多一些顺境，
少一些逆境。这样的观点你认同吗？说说理由。
骄兵必败的成语故事带给我们什么启示？
顺境不骄
身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
顺境不骄
你还知道哪些因为骄傲而失败的故事？
故事：
兔子向动物们夸耀他的速度，“我从来没有失败过，”他说，“当我奔跑时，没有人比我更快。”乌龟平静地说：“我要与你比赛。”“真是笑话，我可以边玩边和你赛跑。”兔子说。比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经到达终点了。兔子输了比赛。
寓意：
骄兵必败。只有谦虚谨慎，才能实现目标。
探究与分享
逆境中的发明家
托马斯·爱迪生是众所周知的伟大发明家，但他的成功并非一帆风顺。他在学校时被认为是“问题学生”，甚至被老师认为没有学习能力。然而，他并没有因此放弃，反而对科学产生了浓厚的兴趣。他在火车上做实验时引发了一场火灾，因此失去了工作。但他并没有气馁，而是继续坚持自己的研究。最终，他发明了电灯泡、留声机等改变世界的伟大发明。
爱迪生的故事告诉我们，失败不是终点，而是通往成功的必经之路。
爱迪生的故事启示我们如何对待逆境？
议学情境二：知顺境逆境
故事一：明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。
道法糕
故事二：司马迁在《报任安书》中说:
“盖文王拘而演《周易》;
仲尼厄而作《春秋》;
屈原放逐，乃赋《离骚》;
左丘失明，厥有《国语》;
孙子膑脚,《兵法》修列;
不韦迁蜀，世传《吕览》;
韩非囚秦,《说难》《孤愤》;
《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”
道法糕
议学情境二：知顺境逆境
2012年，苏炳添第一次站在奥运赛场上。在伦敦奥运会男子100米比赛中，他以10秒19的成绩名列小组第三晋级半决赛，成为了中国第一位晋级奥运会男子百米半决赛的短跑选手。
然而苏炳添从未停下奔跑的脚步。2015年5月，他大幅度刷新了自己的最佳战绩，第一次跑出了9秒99的成绩，突破10秒大关。在国际田联钻石联赛中，他获得第三名的成绩，登顶亚洲纪录，成为亚洲百米第一飞人。
在亚洲短跑历史中，能迈入“9秒”大关的人寥寥无几，这已是非常惊人的成绩，但出乎所有人预料的是，苏炳添还能跑得更快。
2021年8月1日，在东京奥运会男子100米半决赛中，已经31岁的苏炳添跃过年龄的门槛，又一次推开了名为“超越”的那扇大门，跑出9秒83的成绩。在全世界的瞩目下，苏炳添再次刷新亚洲纪录闯入决赛，成为中国首位闯入奥运男子百米决赛的运动员。虽然无缘最终的奖牌，但是这一点点的遗憾就是苏炳添不停前行的动力。
永不停止，奔跑向前
顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
人生成长阶梯
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积极的人生态度，可以让我们更好地度过一生。许多人在成长路上都保持着昂扬向上的人生态度，用实际行动为青少年树立了榜样。
搜集以正确的态度对待顺境和逆境的事例，完成下表，并与同学交流分享。
人物
主要事迹
对我的启示
启思导行
如何正确对待顺境和逆境
正确对待顺境和逆境
顺境和逆境的关系
如何正处理顺境和逆境的关系
在一定条件下相互转化
做法：正确对待
B
小明在最近的一次数学竞赛中取得了优异的成绩，成为全班的焦点。回到家后，他的妈妈非常高兴地夸奖他，但小明却表现得十分谦虚。下列选项中，小明最可能回应妈妈夸奖的是（ ）
A．“这是我应该得到的，我本来就比其他人聪明。”
B．“谢谢妈妈，但我知道自己还有很多需要学习和提高的地方。”
C．“没什么大不了的，这次只是运气好而已。”
D．“对啊，我就是最棒的，其他人都没法和我比。”
有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山峰。对于人生的顺境与逆境，下列理解不正确的是（ ）
A．顺境和逆境都是我们生命成长的一部分
B．只有经历逆境，才能走向成功
C．失意时，逆境使人获得丰富的生活经验
D．得意时，逆境能使人更加清醒
B
某中学以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题组织了辩论赛，正方观点为：逆境更有利于学生的成长。反方观点为：顺境更有利于学生的成长。下列可以作为正方观点论据的是（ ）
①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》
②傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导
③梁思成成长为一代建筑大师离不开其父梁启超的谆谆告诫
④张海迪高位截瘫，但她更坚韧，自学了医学、文学、外语
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
C
“人生没有真正的完美，只有不完美，才是最真实的美；人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘，才能逆风前行……”这段话告诉我们（ ）
①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇
②面对逆境要鼓足勇气，迎难而上
③经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路
④顺势而为，将逆境转变为顺境
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
B
西楚霸王项羽为贵族出身，英雄盖世，力拔山河，拥有雄兵百万，不把亭长出身的刘邦放在眼里。而刘邦善用张良、韩信、萧何等人，由弱转强。最后，项羽惨败，自刎乌江。该历史典故启示我们（ ）
①只有逆境才能成为人生成长的阶梯
②身处顺境要有忧患意识，保持谦虚谨慎的态度
③自满自足，顺境也可能转化为逆境
④要多经历一些逆境才能走好人生路
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
某校七年级（2）班围绕“逆境的影响”展开了激烈的辩论。对此下列观点错误的是（ ）
A.小瑞：逆境可以磨砺我们的意志
B.小忠：逆境能增强我们生命的承受力
C.小秋：逆境能让我们获得丰富的生活经验
D.小升：逆境才能激发我们的潜能
D
用积极的态度面对人生的逆境，你会发现生命的精彩由此展开。下列行为值得我们赞赏的是（ ）
①家庭贫困的小丁读书之余靠勤工俭学养活自己
②小娜同学考试失利，但她认真反思，吸取教训，对下次考试信心满满
③小惠同学无法接受父母离异，自暴自弃、一蹶不振
④小刚在学习中遇到了困难，很想得到别人的帮助，可又怕被同学嘲笑
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
A

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