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(共27张PPT)
第11课
季节变化对人的影响
第三单元 不同的季节
（粤教粤科版）二年级
上
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知晓四季气候特点及对人衣食住行等行为的影响。
科学思维：能分析、总结季节与人类行为关系，合理推测相关行为。
探索实践：主动观察不同季节人们的行为，结合生活经历描述并记录。
责任态度：感受季节与生活的联系，关注自然，养成健康生活方式。
新知导入
02
谚语 “二八月，乱穿衣”是什么意思？
初春和初秋天气冷热多变，人们穿衣服没有一定的规律，有的人穿得多，捂得严实，而有的人则穿着轻薄的衣服。
新知导入
02
季节变化除了影响穿衣，还会影响人们的哪些行为？
活动1：不同季节典型行为
探究新知
03
观察图片，结合自己生活经历，说一说人们在春天做什么？
植树
踏青
活动1：不同季节典型行为
探究新知
03
观察图片，结合自己生活经历，说一说人们在春天做什么？
播种
放风筝
活动1：不同季节典型行为
探究新知
03
观察图片，结合自己生活经历，说一说夏日里，人们在做什么？
采莲
吃西瓜
活动1：不同季节典型行为
探究新知
03
观察图片，结合自己生活经历，说一说夏日里，人们在做什么？
田间除草
海边游泳
活动1：不同季节典型行为
探究新知
03
观察图片，结合自己生活经历，说一说秋天到了，人们在做什么？
收割庄稼
欣赏红叶
活动1：不同季节典型行为
探究新知
03
观察图片，结合自己生活经历，说一说秋天到了，人们在做什么？
采摘
登高
活动1：不同季节典型行为
探究新知
03
观察图片，结合自己生活经历，说一说冬天到了，人们在做什么？
剪枝
滑冰
活动1：不同季节典型行为
探究新知
03
观察图片，结合自己生活经历，说一说冬天到了，人们在做什么？
堆雪人
冬泳
活动1：不同季节典型行为
探究新知
03
观察并记录：将你的结论写在下表中（可以补充你所知道的）。
植树、踏青、播种、放风筝
采莲、吃西瓜、田间除草、海边游泳
收割庄稼、欣赏红叶、采摘、登高
剪枝、滑冰、堆雪人、冬泳
活动2：行为分析
探究新知
03
为什么不同季节人们会有这些行为？
春天温暖，适合播种；
春天百花竞相开放，适合赏花；
春风温和，适合放风筝。
活动2：行为分析
探究新知
03
为什么不同季节人们会有这些行为？
夏天炎热适合水上活动；吃西瓜能解渴；
草木生长旺盛需要除草。
活动2：行为分析
探究新知
03
为什么不同季节人们会有这些行为？
秋天植物果实成熟，适合收割、采摘；
秋天植物叶子变色，适合欣赏；
秋天秋高气爽，适合登高远眺。
活动2：行为分析
探究新知
03
为什么不同季节人们会有这些行为？
冬天河水结冰，适合滑冰；
冬天下雪，适合堆雪人、打雪仗；
冬天植物休眠，适合剪枝。
活动3：巩固与拓展
探究新知
03
“春种一粒粟，秋收万颗子。” 这句诗说明了季节变化对人的行为有什么影响？
春天播种、秋天收获，季节变化直接影响农业生产行为。
活动3：巩固与拓展
探究新知
03
在你生活的地方，不同季节人们有什么特别的活动或行为？
北方冬天滑雪，南方秋天摘荔枝、夏天赛龙舟
活动4：单元小结
探究新知
03
（1）一年有四个季节：春季、夏季、秋季和冬季。它们按照春夏秋冬的顺序周而复始地出现。
（2）每个季节都有各自的特点：春天温暖，夏天炎热，秋天凉爽，冬 天寒冷。
（3）季节变化会对植物、动物以及人们的生活产生影响。
课堂练习
04
1. 秋天到了，农民伯伯最可能在田间做（ ）
A. 播种小麦种子 B. 收割成熟的水稻
C. 采摘刚开花的荷花 D. 给果树修剪树枝
2. 周末天气晴朗，小明一家想出门感受秋天的美好，他们最可能选择的活动是（ ）
A. 去公园欣赏盛开的桃花 B. 到山林里观赏红色的枫叶
C. 去河边采摘新鲜的莲藕 D. 在户外搭建雪人玩耍
B
B
课堂练习
04
3. 妈妈说 “秋天很多果实成熟了，我们去体验采摘吧”，他们最可能采摘的是（ ）
A. 刚发芽的草莓苗 B. 成熟的苹果
C. 未成熟的青西瓜 D. 绽放的菊花
4. 秋天天气逐渐变凉，人们在穿衣方面最合理的选择是（ ）
A. 只穿单薄的短袖 T 恤 B. 穿上轻薄的长袖外套
C. 裹着厚厚的羽绒服 D. 穿凉鞋搭配短裤
B
B
季节变化对人的影响
春季：植树 踏青 夏季：采莲 吃西瓜
秋季：收割 赏秋叶 冬季：剪枝 滑冰
板书设计
05
作业布置
06
部分地区有 “秋季晒秋” 的传统习俗。查阅资料，“晒秋” 主要是指人们做什么？
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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