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九年级语文（一）
【材
动、
(时间：120分钟分数：120分)
生的
一、积累与运用（共24分）
【材
小明和小芳一起登高赏秋景，感概万千，写了下面文字。阅读语段，完成下面小题。
深入
登高远胱，游目骋怀，不仅可以在西湖的四月天里赏云的流盼、树的摇曳、草的丰润，还可
长与
以领略历史文化的底蕴一一随形销骨立的艾青，站在破碎的山河上含泪呐喊“我对这土地爱得深沉”：
【材
看贬谪后的欧阳修，孜孜不倦地造福一方百姓，引来无数赞誉…
台了
世界之广表让人顿开茅塞，哪怕冰塞黄河、雪满太行。在间不容发之际，我们仍要向着远方
适配
家用
前进，所有怀古伤今大可不必，心无旁w心（地做好眼前的事才最要紧。我们有与生俱来的顽
(1)
强，我们一定要活出自己的精彩，不因他人的光芒遮掩了自己而自惭形hu1()
(2)
1.填写语段中的字和加点字的读音。(4分》
供
①贬谪(
）②间不容发(
③心无旁w心(
)④自惭形hui(
二
2.小明看了语段后，和小芳展开了交流，请你帮忙把对话补充完整。(8分)
(-
小明：语段借用了《你是人间的四月天》，可现在是秋天，用在这里是不是不妥？
小芳：这你就不懂了，这叫联想想象。你看《岳阳楼记》中，不论是“①
山
岳潜形，还是“浮光跃金，静影沉璧”，都是联想想象啊！
小明：是哦，这样诗歌的境界就扩大了很多。纵观名家名篇，还是忧愁的居多。如刘长卿经过贾谊
洞
故居，即景生情，写下“②
，③
”,惆怅伤感，真切又空
些
灵。
小芳：別那么悲观嘛！要是李白的话，肯定会给你讲“④
,⑤
到
这两个励志典故(《行路难（其一）》)。
最
小明：其实也不只是楼，古人们对亭台楼阁可谓情有独钟。你看欧阳修的《醉翁亭记》，在亭子里，
边喝酒，边欣赏风景，多惬意：“山水之乐，⑥
梨
小芳：还有苏轼，他走上“朱阁”，看月亮，深知“⑦
⑧
此事古难全”，对未来永远充满着希望。
停
3.游览名胜古迹后，小明心潮澎湃，写下一副对联，上联写的是“岳阳楼上范仲淹观巴陵胜状”
地
但下联混在了其它对联中，你帮他挑选的最恰当的下联是()(3分)》
A.湖心亭中张宗子金陵客共饮B.贾谊宅内刘长卿叹命途多舛
C.承天寺里苏东坡怀民二闲人D.醉翁亭前欧阳修游环滁诸峰
4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(
(3分)
①有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。
②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。
③从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。
后
①阅读为什么能提升我们的气质？
⑤可以说，阅读培有的是丰盈充实的灵魂、气象万千的精神。
A.①③④②⑤B.④②①③⑤6①③②④⑤D.④②③①⑤
5.在人工智能蓬勃发展的当下，初中生毕业后的发展规划正借助AI技术变得更加清晰和多元。请
阅读以下材料，完成相关题目。(6分)
九年级语文试卷第1页，共6页九年级语文(一)试卷参考答案及评分标准
积累与运用（共24分）
①zhé ②fà ③骛 ④秽 (4分)
①日星隐曜。
②秋草独寻人去后 ③寒林空见日斜时。
④闲来垂钓碧溪上⑤忽复乘舟梦日边。
⑥得之心而寓之酒也。
⑦人有悲欢离合⑧月有阴晴圆缺。
(8分，错字、漏字、少字、添字，该空不得分)
3.D(3分)
4.B(3分)
5.(1)①对初中生进行全面的能力评估，定制个性化发展规划蓝图。②为有意升入普通高中的学生智能推荐适合报考的学校，提供详细备考策略。③为考虑进入职业学校的学生推荐职业发展方向和相关学校信息。(每条1分，共3分)
(2)示例1:我想上普通高中,我可以借助AI技术了解我市各类高中的特点和招生计划，让它结合我的学业成绩推荐一所合适的高中，便于我锁定目标，努力奋进，顺利升入高中。(选定某一角度，分析合理即可。3分)
示例 2:我想上职业学校学一门技术，我可以借助AI 技术分析我的兴趣爱好、能力优势，为我推荐适合的职业方向，让我更清楚自己的未来发展方向。(选定某一角度，分析合理即可。3 分)
阅读与鉴赏（共26分）
6.(4分)示例:(1)逆水运梨阻力大(2)浅水运梨背和推
7.(4分)示例:(1)(2分)这一特写为父亲推船的动作描写,运用比喻的修辞手法，生动细腻地刻画出河水中冰碴子的锋利，(1分)表现出父亲在冰河中撑船的艰难，凸显了父亲吃苦耐劳和勇于担当的品质。(1分)
(2)(2分)运用环境描写，渲染了半夜清冷的氛围(1分)，烘托出父亲和“我”运梨的时间之长和推船的不易。(1分)
8.(3分)示例一:父亲的名字应放在首位。(1分)小说主要写的是父亲带着“我”收梨、运梨的事，通过父亲的言行揭示了做人就应该勇于担当，直面困难，敢于逆流而上的人生哲理，揭示了文章主题。(2分)
示例二:“我”的名字应放在首位。(1分)故事是从“我”的视角来写的,“我”是收梨、运梨的见证者和参与者，通过写“我”的体会，既体现了“我”的成长，也有力揭示了小说主旨；面对困难，只有逆流而上,才能真正让自己的生命熠熠生辉。(2分)
9.(4 分)示例一:选择主题曲《蜗牛》。小说中的父亲带着“我”战胜了逆水运梨、外河进内河、浅水运梨等重重困难，最终让一家人开开心心地过新年。歌词“一步一步往上爬“重重的壳，可以表现出父亲与“我”那天夜里行船的艰难,“小小的天有大大的梦想”总有一天我有属于我的天”既可以体现出“我”和父亲的积极向上,努力奋斗,对生活充满希望的状态，也能表现出电影勇于直面困难、不断成长的拍摄主题。
示例二:选择片尾曲《父亲》。小说中的父亲勇敢面对家庭困难，主动担起生活的重担面对困难逆流而上，以身作则，引领孩子成长，是一位值得赞美和歌领的父亲形象，《父亲》中的歌词“一生要强的爸爸"双手撑起我们的家”可以体现出父亲为家庭的付出,“微不足道的关心/收下吧"谢谢你做的一切”则可以表达出“我”对父亲的感激之情，展现出浓浓的父子之情。
10.A(3分)
11.(4分)文本一第②段首先提出“放弃,是自我保护、顾全大局的表现”这一观点，然后运用举例论证的方法,对“毛泽东战争初期放弃城市”和“董存瑞在紧急关头放弃自己的生命”进行了论证，说明了在学习中也应学会放弃，要敢于并善于放弃，可以使我们事半功倍，最后得出“放弃是一种特殊的退却，特殊于这种退却的目的是为了更好的前进”的结论。
12.(4分)文本一侧重谈论放弃是一种“以退为进”的方法，放弃不仅仅能够顾全大局、自我保护，并且从进取方面讲能够更好地前进、成长、成熟、成功;文本二侧重谈论放弃是一种“趋利避害”的选择，放弃对你无用的东西，来换取对你有用的东西。
三、古诗文阅读（共 15 分）
13.(1)消失。 (2)⑤ (3)说，讲。(一词1分，共3分)
14.(湖面上)冰花周围弥漫着水汽,天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。(2分)
15.作者使用全景式描写(白描手法)。抓住景物夜色朦胧、雪覆留影的特点，妙用“痕”“点”“芥”“粒”量词，将天地之大与人生之微构成对比既写出了冰雪世界的洁美，又映射作者高洁人格、独立精神。(意思对即可，4分)
16.甲文抒发人生的苦闷(怅惘、悲凉、哀愁)和挥之不去的家国之思;乙文表现出作者趣味高雅、不同流俗、独得探幽寻胜之乐的得意。(2分)
17.(2分)A
18.巧用典故“闻笛赋”，含蓄委婉地表达了对已故好友的沉痛怀念之情；巧用典故“烂柯人”，含蓄委婉地表达了孤身归来，人事变迁、物是人非的无限怅惘之情。(分说、合说均可)(2分)
四、整本书阅读(共5分)
19.(1)要求:
①选择一首出自《艾青诗选》的诗、说出为谁读，1分。
②理由分两方面:是诗歌的内容，二是和你的听者契合;每方面2分。本小题共5分。
示例一:选《我爱这土地》，为祖国读诗。《我爱这土地》是艾青土地情结的代表作。在国土沦丧、民族危亡的紧急关头，艾青向祖国捧出一颗赤子之心，我把这首诗读给祖国，借以表现我对祖国的热爱。
示例二:选《盼望》，为同学读诗。《盼望》表现的是新中国的海员乐观豪迈的性格以及敢于斗敢于胜利的英雄气概，我把这首诗读给同学，希望我们都能以乐观豪迈的心情去迎接各种挑战。
要求:
①简要解释艾青是“土地的歌者”2分;
②举出一首以土地为意象的诗歌，1分;③简要分析印证，2分。本小题共5分。
示例一:①20 世纪 30年代艾青的诗歌总是充满“土地的忧伤”，如诗歌《雪落在中国的土地上》就选用了“土地”这一意象:②)诗人用“土地”这一意象表达了对祖国、对人民最朴素、最深沉的爱。如《雪落……》中，反复咏叹“雪落在中国的土地上……”,悲悯下层人民的痛苦，忧伤祖国的命运。
示例二:①“土地”是艾青诗歌中的主要意象，如诗歌《北方》就选用了“土地”这一意象;②诗人借“土地”抒写国家民族的苦难、悲伤与反抗。如《北方》中，写道“这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”，传达出极为深厚的爱国之情。

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