资源简介

姓名
准考证号
山西省2025~2026学年九年级第一学期10月质量监测
5.下列各组物质中前者是纯净物，后者是混合物的是
A.液氧、纯净的空气
B.高锰酸钾、冰水混合物
C.过氧化氢溶液、加碘食盐
D.矿泉水、医用酒精
理科综合（化学沪教物理人教）
6.2025年6月5日世界环境日中国的主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主
题的是
注意事项：
A.乘坐公共交通出行
B.积极参与植树造林
1.本试卷由化学部分和物理部分组成，分为第I卷和第Ⅱ卷。全卷共12页，满分150分
C.加强空气质量监测
D.露天焚烧塑料袋
考试时间150分钟。
7.将已充满空气的集气瓶中的氧气除去，又不增加其他气体。下列物质在集气瓶中燃烧可
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
达到目的的是
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效
A.木炭
B.硫
C.铁丝
D.红磷
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
8.按下图甲、乙实验装置探究微观粒子运动，滴有酚酞溶液的脱脂棉会逐渐变红。甲装置
第I卷选择题（共50分）
中的酚酞溶液12秒后开始变红，乙装置中的酚酞溶液5秒后开始变红。下列有关该实
化学部分
验的说法错误的是
滴有酚
一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每个小题给出的四个选项中，只
A.氨水和酚酞溶液发生了化学变化
有一个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。)
B.实验还说明氨气的密度比空气大
1.诗词凝聚了中华传统文化的精髓。下列诗句不涉及化学变化的是
C.实验时能闻到刺激性气味，体现了微观粒子在不断运动
A.何意百炼钢，化为绕指柔
D.实验中需控制甲、乙装置里氨水的浓度、体积以及烧杯规格一致
B.野火烧不尽，春风吹又生
9.已知下列反应在一定条件下都能发生，其中既属于化合反应，又属于氧化反应的是
C.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
A.石蜡+氧气点燃二氧化碳+水B.铁+氧气点燃四氧化三铁
D.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川
C.过氧化氢二氧化锰水+氧气
D.二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
2.化学让我们的生活更美好，科学家为此作出了很大的努力。下列科学家与其对应成就的
10.为比较二氧化锰与氧化铜的催化效果，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶
描述不正确的是
使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。下列说法正确的
A.拉瓦锡得出空气的组成
B.门捷列夫发现元素周期表
气压
C.道尔顿提出分子学说
D.闵恩泽研发出多种石油化工催化剂
3.小明同学在探究蜡烛燃烧的实验时，提出可以用冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观
传感器
传感器
二氧化锰
八5%过氧化氢
采集信息
察烧杯内壁的现象来探究蜡烛燃烧是否生成水，该过程在科学探究中属于
氧化铜
溶液10mL
形成图像
d
A.建立假设B.收集证据C.设计实验D.得出结论
1g二氧化锰(
-1g氧化铜
4.空气是人类生产活动的重要资源，下列说法正确的是
时向
图1
图2
A.稀有气体可用于航标灯、霓虹灯等，是因其通电时能发出不同颜色的光
A.催化剂反应前后化学性质改变
B.焊接金属时用氮气作保护气，是由于氮气不与任何物质发生反应
B.该实验中二氧化锰的催化效果比氧化铜好
C.空气污染物主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳等
C.通过对比图2的b、c点比较两种催化剂的效果
D.氧气支持燃烧，可用作燃料
D.用二氧化锰和氧化铜催化后产物不同
理科综合第1页（共12页）
理科综合第2页（共12页）》山西省 2025～2026 学年九年级第一学期 10 月质量监测
化学参考答案及评分说明（沪教版）
一、选择题（每小题 2分，共 20分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C C A A D D B B B
三、工程 、资源应用题（文字表达式每空 2分，其余每空 1分，共 17分。）
通电
21.（4分）没有 水氢气+氧气 H2O
22.（3分）沸点 物理 化学性质不活泼
23.（2分）过滤 加速沉降
高温
24.（2分）碳酸钠+二氧化硅硅酸钠+二氧化碳
25.（6分）
（1）助燃 供给呼吸 氧化
（2）导管口有连续均匀的气泡冒出
（3）真空包装（合理即可） 细胞的呼吸作用（合理即可）
四、科普阅读题（文字表达式 2分，其余每空 1分，共 6分。）
26.（6分）
（1）固体/温度极低，为﹣78.5℃（合理即可） 物理变化
（2）干冰升华吸热，使周围环境温度骤降，从而抑制微生物生长，防止食品变质
（3）干冰升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化成小液滴，小液滴聚集形成白雾
（4）光合作用的原料/灭火/人工降雨（合理即可）
（5）不能用手直接触摸/注意通风（合理即可）
五、物质的性质及应用（文字表达式 2分，其余每空 1分，共 8分。）
27.（8分）
（1）绿色植物的光合作用
（2）21%
（3） 点燃碳 + 氧气 二氧化碳 发出白光，放出热量 化合反应
（4）氧气不易溶于水
（5）将带火星的小木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明该气体是氧气
1
六、科学探究题（文字表达式每空 2分，其余每空 1分，共 19分。）
28.（7分）
（1）水槽
（2）防止加热时试管内的粉末状物质进入导管
加热
高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
（3）可以控制反应速率
（4）D 将带火星的小木条伸入集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满（合理即可）
29.（12分）
（1）增强溶液的导电性
（2）氢气（或 H2） 氧气（或 O2）
（3）2.5
（4）bca
点燃
（5）氢气 + 氧气 水 氢元素和氧元素
【实验探究】有黄绿色的物质产生 该气体为氢气
【反思评价】不可以 电解水时加入氯化钠会产生新的物质
注意：
以上答案只要合理均可给分。
2山西省 2025~2026学年九年级第一学期 10月质量检测
物理参考答案及评分说明（人教版）
二、选择题（每小题 3分，共 30分）
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
选项 D A B C B C C A D B
七、实验探究题（本大题共 5个小题，30小题 4分，31小题 5分，32小题 6分，
33小题 5分，34小题 4分，共 24分）
30.（1）秒表
（2）吸收的热量 控制变量法
（3）a
31.（1）做功
（2）热传递
（3）减少 机械能 做功
32.（1）由下而上
（2）煤油和菜籽油的质量
（3）煤油
（4）天平 偏小 燃料不能完全燃烧（合理即可）
33.（1）能 带电体具有吸引轻小物体的性质
（2）同种电荷相互排斥
（3）不同 不可信
34.实验器材：玻璃瓶、中间有孔的软木塞、温度计、泡沐塑料、细铁砂；
实验步骤：在玻璃瓶内装入约半瓶细铁砂，从软木塞中间的孔中插入温度计，并
用塞子将玻璃瓶口塞住，隔着一层泡沫塑料用手握住瓶子，沿着水平方向迅速振
动瓶子几十次；
实验现象：可以看到温度计的示数逐渐升高。
（合理即可）
八、综合应用题（本大题共 6个小题，35、36小题各 4分，37小题 4分，38小
题 2分，39、40小题各 6分，共 26分）
35.错误之处:Q 放= Q 三峡
错因分析:有用功和总功概念不清，燃煤发的电为总功，三峡水电站年发电为有
用功

三峡
正确解答:由 = 可知，燃煤火力发电，需要完全燃烧煤放出的热量

放
2.88×1017Q 三峡 J放= = = 7.2 × 1017J 40%
17
由 Q mq 放= 得，节约标准煤得质量 m= = 7.2×10 J = 2.4 × 1010放 kg 3×107J/kg
36.（1）内 机械
（2）做功
（3）空气发动机“零排放”，有利于环境保护，符合未来交通领域对环保的要
求。
37.因为水比沙子的比热容大（1分），根据 Q=cm t（1分），在同样的阳光照
射下，水和沙子吸热相同，质量相同，沙子升温快，水吸热升温慢。因此中午，
沙子温度高而海水温度低（2分）。
38. 24%~30%
尽量使燃料充分燃烧（合理即可）
3
39.（1）沸水温度降低 8℃，放出的热量 Q 放=cm t=4.2×10 J/（kg·℃）×2kg
4
×8℃=6.72×10 J
4
（2）饺子吸收的热量 Q 吸=Q 放=6.72×10 J
由 Q=cm（t-t0）
4
吸 6.72×10 J
饺子升高的温度 t-t0= = = 44.8℃ 3×103J/（kg·℃）×0.5kg
饺子 饺子
40.（1）发动机做的功 = = 3 × 103N × 5 × 104m = 1.5 × 108J
7 8
（2）汽油完全燃烧放出的热量 Q 放=qm=4.6×10 J/kg×10kg=4.6×10 J
1.5×108J
（3）发动机的热机效率 = × 100% = × 100% ≈ 32.61%
4.6×108J
放

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