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2025-2026学年江苏省连云港外国语学校九年级（上）10月月考
物理试卷（解析版）
一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）
1．（2分）下列工具属于费力机械的是（　　）
A．羊角锤 B．斜面
C．动滑轮 D．钓鱼竿
【分析】使用时，动力臂小于阻力臂的杠杆叫费力杠杆；使用时，动力臂大于阻力臂的杠杆叫省力杠杆。
【解答】解：AC、羊角锤和动滑轮的动力臂大于阻力臂，使用时能省力，它们属于省力杠杆，故AC错误；
B、斜面使用时，费距离省力，属于省力机械，故B错误；
D、钓鱼竿在使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了杠杆的分类，属于基础题。
2．（2分）小运动员把杠铃举起来，经过发力、上拉、稳住、行走四个过程，其中对杠铃做了功的是（　　）
A．发力，向上用力准备上拉
B．上拉，向上用力把杠铃向上拉起
C．稳住，把杠铃稳住不动保持至少3秒
D．行走，保持杠铃的高度不变，沿水平方向前进
【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。
【解答】解：A、发力，向上用力准备上拉的过程中，人对杠铃施加了力，但杠铃没有在力的方向上移动距离，所以人对杠铃不做功，故A不合题意；
B、上拉，向上用力把杠铃向上拉起的过程中，人对杠铃施加了力，杠铃在力的方向上移动了距离，人对杠铃做了功，故B符合题意；
C、稳住，把杠铃稳住不动保持至少3秒的过程中，人对杠铃施加了力，但杠铃没有在力的方向上移动距离，所以人对杠铃不做功，故C不合题意；
D、行走，保持杠铃的高度不变，沿水平方向前进的过程中，人对杠铃施加了向上的力，但杠铃移动的距离在水平方向，所以人对杠铃不做功，故D不合题意。
故选：B。
【点评】明确三种不做功的情况：一是有力没距离；二是有距离没力；三是有力有距离，但力的方向与通过距离相互垂直。
3．（2分）有关机械做功、功率、机械效率，下列说法正确的是（　　）
A．越省力的机械，机械效率越高
B．做功越多的机械，功率越大
C．做有用功越多的机械，效率越高
D．有用功与总功的比值越大的机械，机械效率越高
【分析】（1）使用机械时，有用功与总功的比值叫机械效率；
（2）物体在单位时间完成的功叫功率，是表示做功快慢的物理量。
【解答】解：A、机械效率是指有用功与总功的比值，机械效率与机械是否省力无关，故A错误；
B、功率是单位时间内完成的功，做功越多，时间不确定，根据公式P＝，不能确定功率大小，故B错误；
C、使用机械时，机械效率高说明有用功在总功中占的比例大，但有用功多，机械效率不一定越高，故C错误；
D、有用功与总功的比值叫机械效率，有用功与总功的比值越大的机械，机械效率越高，故D正确。
故选：D。
【点评】该题考查学生对机械效率的理解，特别要注意功率与机械效率是两个不同的物理量，它们之间没有任何关系。
4．（2分）如图甲所示，小强在水平地面上用力推一密度为1.02×103kg/m3、边长为1m的正方体物体。在此过程中，推力F和物体前进速度v的大小随时间t的变化情况分别如图乙、图丙所示。以下对于这一过程分析正确的是（　　）
A．在此过程中物体对地面的压强为200Pa
B．0～1s内物体没有动是因为推力小于摩擦力
C．1～3s内物体克服摩擦力做功为300J
D．3～6s内物体受到的摩擦力大小均为200N
【分析】（1）根据pρhg计算压强；
（2）静止的物体受力平衡；
（3）根据图像计算面积，根据W＝Fs计算功；
（4）滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关。
【解答】解：A、根据pρhg＝1.02×103kg/m3×10N/kg×1m＝1.02×104Pa；
B、0～1s内物体处于静止状态，推力等于摩擦力，故B错误；
C、1﹣3s的路程s1m；
克服摩擦力做功W＝fs＝200N×1m＝200J，故C错误；
D、3～6s内物体运动时，受到的摩擦力大小为200N，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查摩擦力、二力平衡条件与功的计算，属于中档题。
5．（2分）南五台位于西安南约30公里，海拔1688米，古称太乙山。周末，小明和小华相约去爬南五台，他们同时从山下出发，结果体重更轻的小华先到达山顶，则（　　）
A．小华做功一定多 B．小明做功一定多
C．小华功率一定大 D．小明功率一定大
【分析】根据W＝Gh比较他们做功的大小，根据P可比较功率的大小关系。
【解答】解：由题知，小华的体重小于小明的体重，爬山的高度相同，根据W＝Gh可知小明做功多，小明所用时间较长，根据P可知，不能判断他们功率的大小关系。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对功和功率的计算公式的应用，是一道基础问题，只要掌握基本公式即可解决。
6．（2分）如图所示，工人用300N的力将重600N的物体匀速提升2m，共用了10s，若在此过程中，忽略绳重和摩擦。下列说法错误的是（　　）
A．绳子自由端移动的距离是6m
B．动滑轮的重力是50N
C．绳子自由端移动的速度为0.6m/s
D．吊起动滑轮的绳子股数为3
【分析】由图可知，滑轮组绳子的有效股数n，根据s＝nh求出绳子自由端移动的距离，根据v求出绳子自由端移动的速度，忽略绳重和摩擦，根据F（G+G动）求出动滑轮的重力。
【解答】解：ACD、由图知，滑轮组绳子的有效股数n＝3，故D正确；
绳子自由端移动距离s＝nh＝3×2m＝6m，故A正确；
绳子自由端移动的速度v0.6m/s，故C正确；
B、忽略绳重和摩擦，F（G+G动），则动滑轮的重力：G动＝nF﹣G＝3×300N﹣600N＝300N，故B错误。
故选：B。
【点评】本题考查滑轮组特点和绳端拉力公式的应用，明确滑轮组绳子的有效股数是关键。
7．（2分）如图所示，工人用相同材质的木板搭建了AB、CD两个斜面，他用沿斜面向上的推力分别将两件相同货物从两斜面的底端匀速推到顶端，推力大小分别为FAB、FCD，期间工人克服重力做功分别记为WAB、WCD，工人克服重力做功的功率分别记为PAB、PCD，机械效率分别记为ηAB、ηCD，下列判断一定正确的是（　　）
A．FAB＝FCD B．WAB＝WCD C．PAB＝PCD D．ηAB＝ηCD
【分析】（1）使用斜面能够省力，斜面倾斜角度越小，越省力。
（2）使用任何机械都不能省功。克服重力做功用W＝Gh可得出。
（3）功率等于功与时间之比。
【解答】解：AD．因为CD斜面的倾斜角度更小，所以沿斜面CD推动更省力，因此FAB＞FCD；CD斜面比较长，克服摩擦力做的功更多，即额外功更多，所以机械效率不相等，故AD错误；
BC．AB、CD两个斜面的高度相同，货物的重力相同，由W＝Gh可知克服货物重力做的功相同，即WAB＝WCD，两件货物推到顶端的时间未知，由可知工人克服货物重力做功的功率不一定相同，故B正确，C错误。
故选：B。
【点评】知道使用斜面省力、功的原理，熟练运用功、功率的公式，可解答此题。
8．（2分）如图所示，杠杆OA的B点挂着一重物，A端用细绳吊在圆环M下，此时OA恰成水平，且A点与圆弧形架PQ的圆心重合，那么当环M从P点逐渐滑至Q点的过程中，绳对A端拉力的大小将（　　）
A．先变小再变大 B．先变大再变小
C．逐渐减小 D．逐渐增大
【分析】根据杠杆平衡的条件，F1×L1＝F2×L2，可知当阻力与阻力臂不变时，动力臂越小，动力越大。
【解答】解：当滑环M从P点逐渐滑到Q点的过程中，杠杆始终处于水平位置，物体的重不变，则阻力不变，阻力臂也不变；
拉力的力臂先变大、后变小（当MA垂直于OA时，拉力的力臂最大）；
根据F1×L1＝F2×L2，可知拉力先由大变小后由小变大。
故选：A。
【点评】解决此类题目时找出杠杆的动力、阻力、动力臂、阻力臂中不变的量以及变化的量，根据杠杆平衡的条件，F1×L1＝F2×L2，进行判断。
9．（2分）如图（1），将质量均匀的木棒切割并组装成两个形状相同、质量均为m的木模，用三根竖直细线a、b、c连接，在水平面上按照“互”字型静置，上方木模呈现悬浮效果，这是利用了建筑学中的“张拉整体”结构原理。则（　　）
A．a的拉力小于mg
B．b的拉力一定大于a的拉力
C．若改变b、c连接点的位置，将b、c略微向右平移，线仍竖直，则b、c上的拉力会变小
D．若在上方木摸上放置一个物块（如图2）且木模仍呈悬浮效果，则b、c上的拉力会变大
【分析】利用整体法判断木模对水平面的压力情况，将上方木模隔离分析短线的拉力情况。
将上方部分看成杠杆，根据杠杆的平衡条件分析。
【解答】解：AB、对上方木模受力分析有，Fa＝mg+Fb+Fc，则Fa＞mg，Fa＞Fb，故AB错误；
CD、将上方部分看成杠杆，以a的下端为支点，上方支架的重力为动力，则bc拉力为阻力，若改变b、c连接点的位置，将b、c略微向右平移，线仍竖直，则阻力臂变小，会使得阻力增大，故C错误，若在上方木摸上放置一个物块（如图2）且木模仍呈悬浮效果，则右侧的动力与动力臂变大，则b、c上的拉力会变大，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查杠杆平衡条件的应用与受力分析，属于中档题。
10．（2分）如图所示的甲、乙两个滑轮组，在5s内将重力相同的物体G匀速提升3m，每个滑轮的重力相同。不计绳重及摩擦，此过程中（　　）
A．F甲小于F乙
B．F甲做功的功率等于F乙做功的功率
C．甲的机械效率小于乙的机械效率
D．F甲做的功大于F乙做的功
【分析】（1）由图可知滑轮组绳子的有效股数，n甲＝2，n乙＝3。由题知，两次提起的物重相同，且动滑轮重也相同；不计绳重及摩擦，根据拉力F（G物+G动）分析比较拉力大小；
（2）根据s＝nh得出绳端移动距离的关系；利用W总＝Fs分析比较拉力所做总功的关系；
（3）有用功为克服物体重力做的功，根据W＝Gh比较两者有用功的关系，且前面已分析得出总功的关系，利用η100%得出机械效率的关系。
【解答】解：A、由图可知，n甲＝2，n乙＝3，
不计绳重及摩擦，则绳端的拉力F（G物+G动），
由题知，两次提起的物重相同，且动滑轮重也相同，
则F甲（G物+G动），F乙（G物+G动），
所以F甲＞F乙，故A错误；
D、不计绳重及摩擦，两次拉力做的总功分别为：
W甲＝F甲s甲（G物+G动）×2h＝（G物+G动）h，
W乙＝F乙s乙（G物+G动）×3h＝（G物+G动）h，
所以W甲＝W乙，故D错误；
B、因为两次拉力所做的功W甲＝W乙，
且所用时间相同，则由功率公式P可知两次拉力做功的功率相等，即P甲＝P乙，故B正确；
C、有用功为克服物体重力做的功，因两次提起的物重以及上升的高度均相同，则由W有＝Gh可知，两滑轮组做的有用功相等，且两滑轮组拉力做的总功相等，由η100%可知，甲的机械效率等于乙的机械效率，故C错误。
故选：B。
【点评】本题考查了做功公式、功率公式、机械效率公式以及滑轮组省力公式的应用，明确有用功和总功的含义是关键。
二．填空题（共6小题，满分20分）
11．（4分）如图甲所示，用扳手拧螺帽时，图 　b　 （选填“a”或“b”）的握法更有利于拧紧或松开螺帽，原因是 　阻力与阻力臂一定，动力臂越大越省力　 ；如图乙所示，旗杆顶端都装有一个 　定　 （选填“定”或“动”）滑轮，升旗时，升旗手向下缓缓拉动绳索，旗就缓缓上升，这个滑轮的作用是 　改变力的方向　 。
【分析】根据杠杆的平衡条件分析；
定滑轮不省力，可改变力的方向。
【解答】解：用扳手拧螺帽时，阻力与阻力臂一定，由杠杆平衡条件F1×l1＝F2×l2可知，动力臂l1越大，动力F1越小，越省力，所以图b的握法更有利于拧紧或松开螺帽。
根据滑轮的轴固定不动的特点可知，旗杆顶端都装有一个定滑轮，升旗时，升旗手向下缓缓拉动绳索，旗就缓缓上升，这个滑轮的作用是改变力的方向。
故答案为：b；阻力与阻力臂一定，动力臂越大越省力；定；改变力的方向。
【点评】本题考查杠杆的平衡条件及定滑轮的特点，难度适中。
12．（2分）工人师傅常利用斜面把重物搬运到汽车上，如图所示，汽车车厢底板高度h＝2m，斜面长度s＝4m。现用力F沿斜面把重力为G＝1800N重物匀速推到车上，若不计摩擦，推力F为 　900　 N。若实际存在的摩擦力f＝300N，则工人师傅实际用的推为F＝　1200　 N。
【分析】若不计摩擦，有用功等于总功，根据Fs＝Gh可知推力F；
若存在的摩擦力f＝300N，根据W有用＝Gh得出有用功，根据W额外＝fs得出额外功，根据W总＝W有用+W额外得出总功，
根据F′得出工人师用的推力。
【解答】解：若不计摩擦，有用功等于总功，根据Fs＝Gh可知推力F900N；
若存在的摩擦力f＝300N，
则有用功W有用＝Gh＝1800N×2m＝3600J，
额外功W额外＝fs＝300N×4m＝1200J，
总功W总＝W有用+W额外＝3600J+1200J＝4800J，
工人师用的推力F′1200N，
故答案为：900；1200。
【点评】本题考查了斜面的相关计算，属于基础题。
13．（2分）如图所示，螺丝刀拧螺丝时，螺丝刀相当于　轮轴　 （选填“杠杆”“滑轮”或“轮轴”），手柄　粗　 （选填“粗”或“细”）一些的用起来更省力；螺纹　稀　 （选填“密”或“稀”）一些的螺丝钉拧起来更费力。
【分析】轮轴是一种省力机械，轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的力就是轴上力的几分之一，是省力杠杆；根据杠杆的平衡条件F1×R＝F2×r分析螺丝刀的省力情况；
螺丝钉上的一圈圈螺纹的长相当于斜面的长度，斜面是一种变形的杠杆。
【解答】解：螺丝刀相当于轮轴，根据杠杆的平衡条件F1×R＝F2×r可知，手柄粗一些的螺丝刀用起来更省力；
螺丝钉上的一圈圈螺纹的长相当于斜面的长度，斜面是一种变形的杠杆，因此螺丝钉是被拧成圆柱形的类似斜面的机械；螺丝钉螺纹密、螺线长，相当于斜面较长，使用起来更省力，故螺纹稀一些的螺丝钉拧起来更费力。
故答案为：轮轴；粗；稀。
【点评】本题考查了轮轴、斜面，是我们日常生活中常用的简单机械，而螺旋作为斜面的一类在现实生活中也有很广泛的应用，例如电钻钻头。
14．（3分）在水平地面上有一长方体木箱。小林用水平推力F把木箱向前推，如图甲所示。此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示。
（1）1～3秒内，推力F对木箱做功的功率将　增大　 （选填“增大”、“不变”、“减小”或“无法确定”）。
（2）3～5秒内，推力F对木箱做功　400　 J。
（3）5～6秒内，物体受到的滑动摩擦力为　200　 N。
【分析】（1）根据PFv进行判断；
（2）由v计算3～5s内木箱通过的距离，根据W＝Fs计算功的大小；
（3）先根据图丙分析3﹣5s内，木箱的运动状态，然后根据图乙读出木箱受到的推力，再根据二力平衡条件得出滑动摩擦力的大小；最后根据影响滑动摩擦力大小的因素即可得出5～6秒内，木箱受到的摩擦力。。
【解答】解：（1）1～3秒内，由图可知推力F大小不变，物体运动速度v增大，根据PFv可知功率增大；
（2）由图丙可知，3～5秒内，木箱做匀速直线运动，
木箱通过的距离s＝vt＝1.0m/s×（5s﹣3s）＝2m，
由图乙可知，3～5秒内，推力F＝200N，
3～5秒内，推力F对木箱做功W＝Fs＝200N×2m＝400J；
（3）由（2）知，3～5s内，木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，根据二力平衡条件可知，此时木箱受到的滑动摩擦力f＝F＝200N；由图丙可知，木箱在5～6s内做减速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，由于接触面的粗糙程度与物体间的压力不变，则木箱受到的滑动摩擦力不变，即5～6s内木箱受到的摩擦力大小为200N。
故答案为：增大；400；200。
【点评】本题考查了学生对力学图象的分析能力，能从图象上得到有用的物理信息是解题的关键，是一道锻炼学生分析思考能力的好题。
15．（4分）杆秤是我国传统的度量衡工具，项目小组开展了一次自制杆秤的实践活动，如图所示。
（1）制作原理：　杠杆平衡原理　 。
（2）器材选取：筷子、小盘子、细绳、笔、秤砣以及10g钩码若干。
（3）组装：取一根筷子制成秤杆，将小盘子固定在A处制成秤盘，在O处系上绳子制成提纽，将秤砣挂在O点右侧。
（4）定零：手提提纽，发现左端下沉，则应将秤砣向 　右　 调节，直至秤杆在 　水平　 位置平衡，秤砣所在B点标记为 　零刻度　 ，同时避免了杆秤自重对称量的干扰。
（5）定标：秤盘中放置10g钩码作为重物，移动秤砣使秤杆平衡，秤砣所在位置标记为“10”，按上述方法继续加放钩码，标记其余刻度。
（6）分析交流：将质量为m的物体放置在秤盘中，调节质量为m0的秤砣的位置至C点时，秤杆在水平位置平衡，将OA的长度记为L，OB的长度记为L0，OC的长度记为L1，则m与L1的关系式是 　　 （用上述的物理量符号表示）。
（7）若C点刻度为“20”，D点刻度为“50”，请在图中用“↑”标出“35”刻度位置。
（8）产品优化：若要增加杆秤的称量范围，请你提出一条改进方案 　增加秤砣质量　 。
【分析】（1）杆秤是根据杠杆平衡原理制作的；
（4）手提提纽，发现左端下沉，说明左边重，据此分析；
（6）根据杠杆平衡条件求解；
（7）由题知秤砣所在位置标记为“10”，若C点刻度为“20”，D点刻度为“50”，分析确定“35”刻度位置；
（8）若要增加杆秤的称量范围可增加秤砣质量。
【解答】解：（1）杆秤是根据杠杆平衡原理制作的；
（4）若左端下沉，说明左侧重，需将秤砣向右调节，直至秤杆在水平位置平衡，秤砣所在B点标记为零刻度；
（6）根据杠杆平衡条件得mL＝m0L1，解得；
（7）若C点刻度为“20”，D点刻度为“50”，由于刻度是均匀的，“35”刻度位置如下图所示：
（8）若要增加杆秤的称量范围可增加秤砣质量（答案不唯一）。
故答案为：（1）杠杆平衡原理；（4）右；水平；零刻度；（6）；（7）见解析图；（8）增加秤砣质量。
【点评】本题考查杠杆平衡原理的应用，难度较大。
16．（5分）“1分钟跳绳”是多地体育测试的自选项目之一，小南想估测自己跳绳时的功率（不计绳重），将下列步骤补充完整。
（1）用体重秤测量自己的 　质量m　 ；（填物理量及其符号）
（2）估测自己每次跳起的平均高度h；
（3）用 　秒表　 测量跳n次绳所用的 　时间t　 ；
（4）小南跳绳的功率P＝　　 。（用物理量符号表示）
（5）若要比较小南和其他同学跳绳的功率大小，（设跳起的平均高度相同）则 　B　 。
A．跳绳快的功率一定大
B．跳绳的快慢相同时，体重大的功率大
C．体重相同时，跳的个数越多的功率越大
D．体重相同时，跳的时间越长的功率越大
（6）小南要想提高跳绳测试的成绩，请你从物理学角度为他提出一条合理的建议：　降低跳起高度、减肥减轻体重　 。
【分析】（1）（4）估测自己跳绳时克服重力的平均功率，根据P，需要测出在一段时间里做的功。要知道跳绳时克服重力做的功，就要测出自己的质量m和跳起的高度h．算出跳一次做的功，再数出在一段时间里跳的次数。算出总功，由秒表测出时间，就可由功率公式算出功率。
（5）比较功率的大小可由P作出判断：当功一定时，时间越短，功率越大；当时间一定时，功越多，功率越大；
（6）每次做的功越少，相同时间里跳的次数越多，成绩才越好。
【解答】解：（1）实验中需要用体重秤测量自己的质量m；
（2）估测自己平均每次跳起的高度h；
（3）用秒表测量跳n次绳所用的时间t；
（4）自己所受的重力为G＝mg；每次克服重力所做的功W＝Gh＝mgh，则跳n次所做的总功W总＝nmgh，
则跳绳的平均功率P；
（5）A、起跳的高度相同，不知道体重的大小，无法根据跳绳的快慢比较功率的大小，故A错误；
B、起跳的高度相同，跳绳的快慢相同，体重越大，所做的功越多，时间相同，根据P可知，体重大的功率大，故B正确；
C、体重相同，起跳的高度相同，跳的个数越多的功越多，但不知道时间，无法判定功率的大小，故C错误；
D、体重相同，起跳的高度相同，由于不知道跳绳的个数无法判定功的大小，所以根据跳的时间无法判定功率的大小，故D错误。
故选B。
（6）相同时间里，跳的次数越多成绩越好；
在时间相同，功率一定的情况下，所做的功是一样的；每次做的功越少，相同时间里跳的次数才越多，成绩才越好，所以由W＝mgh可知想提高跳绳测试的成绩，可以降低跳起的高度、减肥（减轻体重）等。
故答案为：（1）质量m；秒表；时间t；（4）；（5）B；（6）降低跳起高度、减肥减轻体重。
【点评】本题联系实际考查了功率的概念和功率公式的运用，是一道好题。
三．作图题（共3小题，满分6分，每小题2分）
17．（2分）如图所示，人的前臂相当于一个杠杆，它的支点在O点，请在图中画出铅球对该杠杆的作用力F和力臂L。
【分析】（1）明确力F的作用点和方向，然后按照力的示意图的画法画出即可。
（2）支点为点O，力臂是支点到力的作用线的距离。
【解答】解：手托铅球时，力F的作用点A在手上，方向垂直手面向下，从A垂直手面向下画一带箭头的线段，在箭头附近标出F，可得力F的示意图；
人的手臂相当于一个杠杆，它的支点在O点，从O点画力F作用线的垂线，从O点到垂足的距离为F的力臂。如图所示：
【点评】本题考查了力臂和力的示意图的画法，关键是知道手托铅球时，铅球对手的作用力F的方向是垂直手面向下的。
18．（2分）下图是一杠杆图，试画出作用在杠杆A端使杠杆在图示位置平衡的最小动力F1的示意图并画出阻力F2。
【分析】根据杠杆平衡的条件，F1×L1＝F2×L2，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长。而在通常情况下，连接杠杆中支点和动力作用点这两点所得到的线段最长，据此可解决此题。
【解答】解：连接支点与A的线段就是最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件可知，此时动力最小；要使杠杆平衡，动力方向应垂直于动力臂L向上，据此可画出最小的动力；要使杠杆平衡动力的方向应垂直于力臂向上，据此可画出最小的动力F1及其力臂L；重物对杠杆的拉力为阻力，如图所示：
【点评】要做出杠杆中的最小动力，可以按照以下几个步骤进行：
1、确定杠杆中的支点和动力作用点的位置；
2、连接支点与动力作用点，得到最长的线段；
3、经过动力作用点做出与该线段垂直的直线；
4、根据杠杆平衡原理，确定出使杠杆平衡的动力方向。
19．（2分）如图所示，利用图中滑轮组，用100N的力将重为400N的物体匀速提升到高处（绳重、轮重及摩擦不计），请画出滑轮组的绕绳方法。
【分析】滑轮组由几段绳子承担物重，提起绳子的力就是物重的几分之一。首先根据拉力和物重确定绳子的段数，后确定绳子的绕法。
【解答】解：绳重、轮重及摩擦不计，此滑轮组承担物重的绳子的段数为：n4，同时用力方向向上，如下图所示：
【点评】本题综合考查滑轮组的设计与组装掌握情况。关于滑轮组绕法，先确定与动滑轮连接的绳子的股数，然后根据“奇动偶定”绕线。
四．计算题（共2小题，满分12分，每小题6分）
20．（6分）2019年4月12日，深圳宝安国际机场机器人克鲁泽走马上任。如图甲所示，它给旅客提供指引服务。它在50N的水平牵引力作用下，1min内沿水平地面匀速直线移动了60m。求：
（1）在此过程中牵引力所做的功是多少？
（2）牵引力做功的功率是多少？
（3）若图乙示意图中拉杆箱的总重力G为60N，此重力作用于A点，轮轴O为支点，将拉杆箱提起时，作用在拉杆上的力F有多大？
【分析】（1）知道牵引力大小、水平移动的距离，利用W＝Fs求牵引力做的功；
（2）知道牵引力做功的时间，利用P求牵引力做功的功率。
（3）从支点到力的作用线的距离为力臂，分析图乙，确定动力和动力臂、阻力（重力）和阻力臂，利用杠杆平衡条件求拉力大小。
【解答】解：（1）牵引力所做的功：
W＝Fs＝50N×60m＝3000J；
（2）t＝1min＝60s，牵引力做功的功率：
P50W；
（3）拉杆箱是一个杠杆，以O为支点，重力（阻力）的力臂为：L1＝20cm，动力F的力臂为：L2＝20cm+60cm＝80cm，
根据杠杆平衡条件得：
G×L1＝F×L2，
60N×20cm＝F×80cm
解得作用在拉杆上的力：F＝15N。
答：（1）在此过程中牵引力所做的功是3000J；
（2）牵引力做功的功率是50W；
（3）将拉杆箱提起时，作用在拉杆上的力为15N。
【点评】本题考查了功、功率的计算，以及杠杆平衡条件的应用，属于基础题目。
21．（6分）如图，某同学用200N的拉力，用动滑轮将重为250N的物体在20s内匀速吊起2m。求：
（1）物体上升的速度。
（2）这段时间内该同学做的功。
（3）动滑轮的机械效率。
【分析】（1）根据v求出物体上升的速度；
（2）动滑轮绳子股数为2，根据W总＝Fs＝Fnh求出这段时间内该同学做的功；
（3）根据η求出动滑轮的机械效率。
【解答】解：（1）物体上升的速度为：
v0.1m/s；
（2）动滑轮绳子股数为2，这段时间内该同学做的功为：
W总＝Fs＝Fnh＝200N×2×2m＝800J；
（3）动滑轮的机械效率为：
η100%＝62.5%。
答：（1）物体上升的速度为0.1m/s；
（2）这段时间内该同学做的功为800J；
（3）动滑轮的机械效率为62.5%。
【点评】本题主要考查的是滑轮组的机械效率，关键是会根据题目的条件进行简单的计算。
五．实验探究题（共3小题，满分32分）
22．（8分）小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中，所用器材有：带有刻度且每格长度相等的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线、质量均为0.5g的钩码。
（1）实验前，杠杆水平静止，如图甲所示，此时杠杆处于平衡状态，将杠杆左侧的物块M取走后，不调节平衡螺母，杠杆　仍能　 （选填“仍能”或“不能”）在水平位置静止。
（2）杠杆水平平衡后，在两侧悬挂钩码并调节钩码的位置，使杠杆仍在水平位置平衡，读出实验数据并记录在下表中。分析数据得出杠杆的平衡条件为　F1l1＝F2l2　 （用F1、F2、l1、l2表示）；实验中多次测量的目的是　寻找普遍规律　 （选填“减小实验误差”或“寻找普遍规律”）。
次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 0.5 10.0 1.0 5.0
2 1.0 15.0 1.0 15.0
3 2.0 15.0 1.5 20.0
（3）如图乙所示，杠杆在水平位置保持平衡。若小明此时将两侧的钩码都向远离支点的方向移动一格，杠杆的　左　 （选填“左”或“右”）端会下沉。
（4）小明同学又用如图丙所示的装置进行探究，发现杠杆水平平衡时，得出的杠杆平衡条件与（2）中实验结论不相符，造成该结果的原因是　杠杆的自重对实验有影响　 ；若保持弹簧测力计挂的位置不变，从图示位置绕C点缓慢向左转动弹簧测力计，使杠杆保持水平平衡，则弹簧测力计的示数会　变大　 （选填“不变”“变大”或“变小”）。
【拓展】实验结束后，小明联想到生活中的杆秤，其主要结构由秤杆、秤钩、提纽A、B、秤砣组成，如图丁所示是用杆秤称量货物时的情景。
①称量货物时，需要将秤砣向右移动才能使杠杆水平平衡，这是通过改变　动力臂　 （填物理量名称）使杠杆平衡。
②在称量货物时，使用提纽　A　 （选填“A”或“B”），该杆秤的量程更大些。
③如果秤砣有缺损，则杆秤所示的质量值　大于　 （选填“大于”“小于”或“等于”）被测货物的真实质量值。
④请画出图丁中秤砣对杠杆拉力的力臂l。
【分析】（1）杠杆处于静止状态或匀速转动状态都为杠杆的平衡状态；图甲中杠杆的重力作用线过支点，将杠杆左下角物块M取走后，不调节平衡螺母，杠杆的重力作用线仍过支点，所以杠杆仍能平衡；
（2）杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂；本实验多次测量的目的是避免实验的偶然性，得到普遍规律；
（3）根据杠杆的平衡条件判断；
（4）杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响；根据杠杆的平衡条件得出弹簧测力计的示数变化情况；
（5）杆秤的工作原理是：杠杆的平衡条件据此分析解答；力臂是支点到力的作用线的距离，先找到支点和重物拉力的作用线，用数学方法从支点向拉力作用线引垂线。
【解答】解：（1）图甲中实验前没挂钩码时，杠杆处于静止的平衡状态；图甲中杠杆的重力作用线过支点，将杠杆左下角物块M取走后，不调节平衡螺母，杠杆的重力作用线仍过支点，所以杠杆仍能平衡；
（2）由表中数据可知，每一组动力与动力臂的乘积都与其阻力与阻力臂的乘积相等，所以得出杠杆的平衡条件：F1l1＝F2l2；
本实验要进行多次实验得出普遍规律，一次实验得出的结论存在偶然性；
（3）设杠杆上一个格的长度为L，一个钩码重力为1N，在图乙位置时，若将两侧的钩码都向远离支点的方向移动一格，则有1N×3×3L＞1N×2×4L，故杠杆左端会下沉；
（4）图丙中，杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响，导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大；若将该弹簧测力计绕C点向左转，而在该过程中杠杆始终保持水平平衡，阻力阻力臂不变，弹簧测力计的力臂变小，根据杠杆的平衡条件，则弹簧测力计的示数变大；
【拓展】①称量货物时，提纽处是支点，货物对杠杆的拉力是阻力，货物到提纽的距离为阻力臂，秤砣对杠杆的拉力是动力，秤砣到提纽的距离为动力臂，将秤砣向右或向左移动时才能平衡，这是通过改变动力臂使杠杆平衡；
②由图示可知，使用提纽A时，秤砣的力臂变大，货物的力臂变小，由m秤砣gL秤砣＝m物gL物，可知，杆秤的称量范围更大；
③如果秤砣有缺损，秤砣质量减小，根据m秤砣gL秤砣＝m物gL物可知，在物体的重力和物体的力臂不变时，秤砣的重力越小，力臂越大，所以测量结果会偏大。
④作出重物拉力作用线，从支点向拉力作用线引垂线，并标上力臂符号L，如图：
。
故答案为：（1）仍能；（2）F1l1＝F2l2；寻找普遍规律； （3）左；（4）杠杆的自重对实验有影响；变大；【拓展】动力臂；A；大于；。
【点评】本题主要考查探究杠杆的平衡条件的实验，属于基础题，难度不大。
23．（12分）如图所示，是用来探究滑轮组机械效率的影响因素实验装置。老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2：可能与被提升的钩码重有关；
猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
猜想4：可能与钩码被提升的高度有关。
小红和小华分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表：
（1）小华表中“？”处的数据如图所示，则拉力的大小是 　2.4N　 。
（2）请根据她俩的实验记录，分别写出探究结果。
小红的实验记录：
钩码重（N） 绳端拉力（N） 机械效率
较小提升速度 4 2.1 63.5%
较大提升速度 4 2.1 63.5%
小华的实验记录：
钩码重（N） 绳端拉力（N） 机械效率
大致相同的提升速度 4 2.1 63.5%
6 ？ 83.5%
小红的探究结论是 　滑轮组的机械效率与物体匀速提升的速度无关　 。
小华的探究结论是 　同一滑轮组，所提物体越重，机械效率越大　 。
【分析】（1）看清测力计的分度值，根据指针位置读数；
（2）根据两人的探究结果，结合控制变量法可得出结论。
【解答】解：由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，由指针位置可知，此时拉力的大小为2.4N；
由小红的探究记录可知，钩码重力不变，提升速度改变，但机械效率不变，由此可得出结论：滑轮组的机械效率与物体匀速提升的速度无关；
由小华的探究记录可知，大致相同的提升速度，钩码重力改变，机械效率改变，由此可得出结论：同一滑轮组，所提物体越重，机械效率越大。
故答案为：2.4N；滑轮组的机械效率与物体匀速提升的速度无关；同一滑轮组，所提物体越重，机械效率越大。
【点评】本题探究滑轮组机械效率的影响因素实验装置，考查弹簧测力计的读数和分析数据归纳结论的能力，总体难度不大。
24．（12分）如图甲是某居民楼前的无障碍通道，一位中年人正用轮椅推着他年迈的父亲缓缓上行。小红和小华为了探究斜面的机械效率跟哪些因素有关，她们对无障碍通道进行了模拟，如图乙（斜面的粗糙程度及斜面的倾斜程度与无障碍通道完全相同），从斜面底端A点沿斜面到B点的距离L为1m，即斜面长L为1m。（g取10N/kg）
（1）如图乙，将刻度尺“0”刻度线与水平地面对齐，正确测量B点高度，即斜面高度H为 　9.00　 cm。
（2）选取车轮与轮椅轮胎材质、花纹均相同的小车为研究对象，进行了如下操作：
①正确使用弹簧测力计，测出小车重为2.0N；
②将弹簧测力计与斜面平行放置并校零，然后沿斜面匀速直线拉动小车，如图乙所示，弹簧测力计示数为 　0.3　 N；
③将小车匀速从A点拉到B点的过程中，小车的动能 　不变　 ，小车的机械能 　增大　 （均选填“增大”、“不变”、“减小”），利用斜面将小车匀速从水平A点提升到B点的机械效率为 　60%　 。
（3）在小车上逐渐添加重物，测出小车的总重G，测出沿斜面匀速直线拉动小车需要的力，计算出拉小车从A点到B点所做的功W1，计算出将小车提升H所做的有用功W2，以功为纵坐标，以小车总重为横坐标，建立平面直角坐标系，作出W1和W2与小车总重G的关系图象，分别如图丙中的a和b。
①由图象可知：用该斜面提升物体时的机械效率与物重 　无关　 （选填“有关”或“无关”）；
②若这位父亲的质量为70kg，所坐的轮椅质量为10kg，则中年人用沿着通道斜面方向的力推轮椅匀速上坡时，力的大小为 　120　 N。
【分析】（1）根据刻度尺的分度值读数，估读到分度值的下一位；
（2）动能与质量和速度有关，重力势能与质量和高度有关，据此分析；根据W总＝Fs、W有用＝Gh，结合η计算机械效率；
（3）根据图像是直线，比值保持不变分析机械效率，对比数据分析，结合总功计算推力。
【解答】解：（1）刻度尺上1cm之间有10小格，分度值是1mm，估读到分度值的下一位；所以斜面的高度是9.00cm。
（2）②弹簧测力计的分度值是0.02N，示数是0.3N。
③将小车匀速从A点拉到B点的过程中，根据动能的有关因素，小车的质量不变、速度不变，所以动能不变，但高度在增加，所以重力势能在增大，动能与势能的总和是机械能，小车的机械能在增大。
将小车匀速从A点拉到B点的过程中，拉力做的功为
W总＝Fs＝0.3N×1m＝0.3J；
对小车做的有用功为
；
则机械效率为
；
（3）从图丙可知，当重物增大到5N时，W1是0.75J，W2是0.45J，则机械效率为
；
由此可见，用该斜面提升物体时的机械效率与物重无关。
（3）父亲和轮椅的总重为
G总＝mg＝（70kg+10kg）×10N/kg＝800N；
做的有用功为W有用＝Gh＝800N×0.09m＝72J；
则中年人推轮椅做的总功为
；
则推力的大小为
；
故答案为：（1）9.00；（2）②0.3；③不变；增大；60%；（3）无关；120。
【点评】本题考查斜面机械效率的计算，属于中档题。
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第1页（共1页）2025-2026学年江苏省连云港外国语学校九年级（上）10月月考
物理试卷（原卷版）
一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）
1．（2分）下列工具属于费力机械的是（　　）
A．羊角锤 B．斜面
C．动滑轮 D．钓鱼竿
2．（2分）小运动员把杠铃举起来，经过发力、上拉、稳住、行走四个过程，其中对杠铃做了功的是（　　）
A．发力，向上用力准备上拉
B．上拉，向上用力把杠铃向上拉起
C．稳住，把杠铃稳住不动保持至少3秒
D．行走，保持杠铃的高度不变，沿水平方向前进
3．（2分）有关机械做功、功率、机械效率，下列说法正确的是（　　）
A．越省力的机械，机械效率越高
B．做功越多的机械，功率越大
C．做有用功越多的机械，效率越高
D．有用功与总功的比值越大的机械，机械效率越高
4．（2分）如图甲所示，小强在水平地面上用力推一密度为1.02×103kg/m3、边长为1m的正方体物体。在此过程中，推力F和物体前进速度v的大小随时间t的变化情况分别如图乙、图丙所示。以下对于这一过程分析正确的是（　　）
A．在此过程中物体对地面的压强为200Pa
B．0～1s内物体没有动是因为推力小于摩擦力
C．1～3s内物体克服摩擦力做功为300J
D．3～6s内物体受到的摩擦力大小均为200N
5．（2分）南五台位于西安南约30公里，海拔1688米，古称太乙山。周末，小明和小华相约去爬南五台，他们同时从山下出发，结果体重更轻的小华先到达山顶，则（　　）
A．小华做功一定多 B．小明做功一定多
C．小华功率一定大 D．小明功率一定大
6．（2分）如图所示，工人用300N的力将重600N的物体匀速提升2m，共用了10s，若在此过程中，忽略绳重和摩擦。下列说法错误的是（　　）
A．绳子自由端移动的距离是6m
B．动滑轮的重力是50N
C．绳子自由端移动的速度为0.6m/s
D．吊起动滑轮的绳子股数为3
7．（2分）如图所示，工人用相同材质的木板搭建了AB、CD两个斜面，他用沿斜面向上的推力分别将两件相同货物从两斜面的底端匀速推到顶端，推力大小分别为FAB、FCD，期间工人克服重力做功分别记为WAB、WCD，工人克服重力做功的功率分别记为PAB、PCD，机械效率分别记为ηAB、ηCD，下列判断一定正确的是（　　）
A．FAB＝FCD B．WAB＝WCD C．PAB＝PCD D．ηAB＝ηCD
8．（2分）如图所示，杠杆OA的B点挂着一重物，A端用细绳吊在圆环M下，此时OA恰成水平，且A点与圆弧形架PQ的圆心重合，那么当环M从P点逐渐滑至Q点的过程中，绳对A端拉力的大小将（　　）
A．先变小再变大 B．先变大再变小
C．逐渐减小 D．逐渐增大
9．（2分）如图（1），将质量均匀的木棒切割并组装成两个形状相同、质量均为m的木模，用三根竖直细线a、b、c连接，在水平面上按照“互”字型静置，上方木模呈现悬浮效果，这是利用了建筑学中的“张拉整体”结构原理。则（　　）
A．a的拉力小于mg
B．b的拉力一定大于a的拉力
C．若改变b、c连接点的位置，将b、c略微向右平移，线仍竖直，则b、c上的拉力会变小
D．若在上方木摸上放置一个物块（如图2）且木模仍呈悬浮效果，则b、c上的拉力会变大
10．（2分）如图所示的甲、乙两个滑轮组，在5s内将重力相同的物体G匀速提升3m，每个滑轮的重力相同。不计绳重及摩擦，此过程中（　　）
A．F甲小于F乙
B．F甲做功的功率等于F乙做功的功率
C．甲的机械效率小于乙的机械效率
D．F甲做的功大于F乙做的功
二．填空题（共6小题，满分20分）
11．（4分）如图甲所示，用扳手拧螺帽时，图 　 　 （选填“a”或“b”）的握法更有利于拧紧或松开螺帽，原因是 　 　 ；如图乙所示，旗杆顶端都装有一个 　 　 （选填“定”或“动”）滑轮，升旗时，升旗手向下缓缓拉动绳索，旗就缓缓上升，这个滑轮的作用是 　 　 。
12．（2分）工人师傅常利用斜面把重物搬运到汽车上，如图所示，汽车车厢底板高度h＝2m，斜面长度s＝4m。现用力F沿斜面把重力为G＝1800N重物匀速推到车上，若不计摩擦，推力F为 　 　 N。若实际存在的摩擦力f＝300N，则工人师傅实际用的推为F＝　 　 N。
13．（2分）如图所示，螺丝刀拧螺丝时，螺丝刀相当于　 　 （选填“杠杆”“滑轮”或“轮轴”），手柄　 　 （选填“粗”或“细”）一些的用起来更省力；螺纹　 　 （选填“密”或“稀”）一些的螺丝钉拧起来更费力。
14．（3分）在水平地面上有一长方体木箱。小林用水平推力F把木箱向前推，如图甲所示。此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示。
（1）1～3秒内，推力F对木箱做功的功率将　 　 （选填“增大”、“不变”、“减小”或“无法确定”）。
（2）3～5秒内，推力F对木箱做功　 　 J。
（3）5～6秒内，物体受到的滑动摩擦力为　 　 N。
15．（4分）杆秤是我国传统的度量衡工具，项目小组开展了一次自制杆秤的实践活动，如图所示。
（1）制作原理：　 　 。
（2）器材选取：筷子、小盘子、细绳、笔、秤砣以及10g钩码若干。
（3）组装：取一根筷子制成秤杆，将小盘子固定在A处制成秤盘，在O处系上绳子制成提纽，将秤砣挂在O点右侧。
（4）定零：手提提纽，发现左端下沉，则应将秤砣向 　 　 调节，直至秤杆在 　 　 位置平衡，秤砣所在B点标记为 　 　 ，同时避免了杆秤自重对称量的干扰。
（5）定标：秤盘中放置10g钩码作为重物，移动秤砣使秤杆平衡，秤砣所在位置标记为“10”，按上述方法继续加放钩码，标记其余刻度。
（6）分析交流：将质量为m的物体放置在秤盘中，调节质量为m0的秤砣的位置至C点时，秤杆在水平位置平衡，将OA的长度记为L，OB的长度记为L0，OC的长度记为L1，则m与L1的关系式是 　 　 （用上述的物理量符号表示）。
（7）若C点刻度为“20”，D点刻度为“50”，请在图中用“↑”标出“35”刻度位置。
（8）产品优化：若要增加杆秤的称量范围，请你提出一条改进方案 　 　 。
16．（5分）“1分钟跳绳”是多地体育测试的自选项目之一，小南想估测自己跳绳时的功率（不计绳重），将下列步骤补充完整。
（1）用体重秤测量自己的 　 　 ；（填物理量及其符号）
（2）估测自己每次跳起的平均高度h；
（3）用 　 　 测量跳n次绳所用的 　 　 ；
（4）小南跳绳的功率P＝　 　 。（用物理量符号表示）
（5）若要比较小南和其他同学跳绳的功率大小，（设跳起的平均高度相同）则 　 　 。
A．跳绳快的功率一定大
B．跳绳的快慢相同时，体重大的功率大
C．体重相同时，跳的个数越多的功率越大
D．体重相同时，跳的时间越长的功率越大
（6）小南要想提高跳绳测试的成绩，请你从物理学角度为他提出一条合理的建议：　 　 。
三．作图题（共3小题，满分6分，每小题2分）
17．（2分）如图所示，人的前臂相当于一个杠杆，它的支点在O点，请在图中画出铅球对该杠杆的作用力F和力臂L。
18．（2分）下图是一杠杆图，试画出作用在杠杆A端使杠杆在图示位置平衡的最小动力F1的示意图并画出阻力F2。
19．（2分）如图所示，利用图中滑轮组，用100N的力将重为400N的物体匀速提升到高处（绳重、轮重及摩擦不计），请画出滑轮组的绕绳方法。
四．计算题（共2小题，满分12分，每小题6分）
20．（6分）2019年4月12日，深圳宝安国际机场机器人克鲁泽走马上任。如图甲所示，它给旅客提供指引服务。它在50N的水平牵引力作用下，1min内沿水平地面匀速直线移动了60m。求：
（1）在此过程中牵引力所做的功是多少？
（2）牵引力做功的功率是多少？
（3）若图乙示意图中拉杆箱的总重力G为60N，此重力作用于A点，轮轴O为支点，将拉杆箱提起时，作用在拉杆上的力F有多大？
21．（6分）如图，某同学用200N的拉力，用动滑轮将重为250N的物体在20s内匀速吊起2m。求：
（1）物体上升的速度。
（2）这段时间内该同学做的功。
（3）动滑轮的机械效率。
五．实验探究题（共3小题，满分32分）
22．（8分）小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中，所用器材有：带有刻度且每格长度相等的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线、质量均为0.5g的钩码。
（1）实验前，杠杆水平静止，如图甲所示，此时杠杆处于平衡状态，将杠杆左侧的物块M取走后，不调节平衡螺母，杠杆　 　 （选填“仍能”或“不能”）在水平位置静止。
（2）杠杆水平平衡后，在两侧悬挂钩码并调节钩码的位置，使杠杆仍在水平位置平衡，读出实验数据并记录在下表中。分析数据得出杠杆的平衡条件为　 　 （用F1、F2、l1、l2表示）；实验中多次测量的目的是　 　 （选填“减小实验误差”或“寻找普遍规律”）。
次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 0.5 10.0 1.0 5.0
2 1.0 15.0 1.0 15.0
3 2.0 15.0 1.5 20.0
（3）如图乙所示，杠杆在水平位置保持平衡。若小明此时将两侧的钩码都向远离支点的方向移动一格，杠杆的　 　 （选填“左”或“右”）端会下沉。
（4）小明同学又用如图丙所示的装置进行探究，发现杠杆水平平衡时，得出的杠杆平衡条件与（2）中实验结论不相符，造成该结果的原因是　 　 ；若保持弹簧测力计挂的位置不变，从图示位置绕C点缓慢向左转动弹簧测力计，使杠杆保持水平平衡，则弹簧测力计的示数会　 　 （选填“不变”“变大”或“变小”）。
【拓展】实验结束后，小明联想到生活中的杆秤，其主要结构由秤杆、秤钩、提纽A、B、秤砣组成，如图丁所示是用杆秤称量货物时的情景。
①称量货物时，需要将秤砣向右移动才能使杠杆水平平衡，这是通过改变　 　 （填物理量名称）使杠杆平衡。
②在称量货物时，使用提纽　 　 （选填“A”或“B”），该杆秤的量程更大些。
③如果秤砣有缺损，则杆秤所示的质量值　 　 （选填“大于”“小于”或“等于”）被测货物的真实质量值。
④请画出图丁中秤砣对杠杆拉力的力臂l。
23．（12分）如图所示，是用来探究滑轮组机械效率的影响因素实验装置。老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2：可能与被提升的钩码重有关；
猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
猜想4：可能与钩码被提升的高度有关。
小红和小华分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表：
（1）小华表中“？”处的数据如图所示，则拉力的大小是 　 　 。
（2）请根据她俩的实验记录，分别写出探究结果。
小红的实验记录：
钩码重（N） 绳端拉力（N） 机械效率
较小提升速度 4 2.1 63.5%
较大提升速度 4 2.1 63.5%
小华的实验记录：
钩码重（N） 绳端拉力（N） 机械效率
大致相同的提升速度 4 2.1 63.5%
6 ？ 83.5%
小红的探究结论是 　 　 。
小华的探究结论是 　 　 。
24．（12分）如图甲是某居民楼前的无障碍通道，一位中年人正用轮椅推着他年迈的父亲缓缓上行。小红和小华为了探究斜面的机械效率跟哪些因素有关，她们对无障碍通道进行了模拟，如图乙（斜面的粗糙程度及斜面的倾斜程度与无障碍通道完全相同），从斜面底端A点沿斜面到B点的距离L为1m，即斜面长L为1m。（g取10N/kg）
（1）如图乙，将刻度尺“0”刻度线与水平地面对齐，正确测量B点高度，即斜面高度H为 　 　 cm。
（2）选取车轮与轮椅轮胎材质、花纹均相同的小车为研究对象，进行了如下操作：
①正确使用弹簧测力计，测出小车重为2.0N；
②将弹簧测力计与斜面平行放置并校零，然后沿斜面匀速直线拉动小车，如图乙所示，弹簧测力计示数为 　 　 N；
③将小车匀速从A点拉到B点的过程中，小车的动能 　 　 ，小车的机械能 　 　 （均选填“增大”、“不变”、“减小”），利用斜面将小车匀速从水平A点提升到B点的机械效率为 　 　 。
（3）在小车上逐渐添加重物，测出小车的总重G，测出沿斜面匀速直线拉动小车需要的力，计算出拉小车从A点到B点所做的功W1，计算出将小车提升H所做的有用功W2，以功为纵坐标，以小车总重为横坐标，建立平面直角坐标系，作出W1和W2与小车总重G的关系图象，分别如图丙中的a和b。
①由图象可知：用该斜面提升物体时的机械效率与物重 　 　 （选填“有关”或“无关”）；
②若这位父亲的质量为70kg，所坐的轮椅质量为10kg，则中年人用沿着通道斜面方向的力推轮椅匀速上坡时，力的大小为 　 　 N。
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