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(共33张PPT)
叩开诗歌大门，需要三把钥匙，要拿到这三把钥匙，需要完成本节课的三个任务。
叩开诗歌大门，需要三把钥匙，要拿到这三把钥匙，需要完成本节课的三个任务。
第一个任务重温现代诗歌特点，第二个任务编撰诗集，第三个任务是把我们创作的诗歌深情朗诵。
任务一
诗海忆情，诗韵浅吟
赤着脚
携着手
踏着新泥
涉过溪流。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
现代诗的特点
有节奏感
饱含深情
想象丰富
独特感受
诗和音乐一样，生命全在节奏。
——朱光潜
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
——英国 华兹华斯
恭喜各位同学，拿到了轻叩诗歌大门的第一把钥匙。让我们再走进任务二看看吧！
任务二
AI诗笺，集韵成篇
任务三
诗韵飞扬，深情诵歌
朗诵技巧
部编版小学语文四年级下册第三单元文学阅读与创意表达
寻泉城诗韵展名士风采”
任务三：整合诗画元素，汇编现代诗
轻叩诗歌大门
A
飞
人不育水社
语文园地
交流平台
我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、
悦耳动听，很有节奏感。
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰
富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳
光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”
着新绿。
诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭
的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了
诗人对母亲的深深依恋。
识字加油站」
你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。
q
yuan
meng
屈原
陶渊明
孟浩然
杜甫
han yu
yix灯
zhong
gon
韩愈
刘禹锡
范仲淹
龚自珍
yuan
me
fu
屈
渊荆
孟
甫
爸
han
X灯
zhòng gong
禹锡仲龚
45
人尽产有出饭社
1
人反系育出领社
10
绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的…
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿…
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起
本诗作者艾青，选作课文时有改动。
38
人风嘉育领社(共15张PPT)
部编版小学语文四年级下册第三单元文学阅读与创意表达
短诗三首
9
初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。
根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。
合作编小诗，举办诗歌朗诵会。
冰
心
世纪老人
从小在海边长大
笔名取自于诗句
“一冰心在玉壶”
代表作有《寄小读者》、《再寄小读者》
为什么叫小诗呢？读一读，你发现了什么？
繁星（七一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
繁星（一三一）
大海啊!
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
　鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
　我只躲到你的怀里。
hǎi
qīn
n→ n
α
i → y
α
繁星（一三一）
大海啊!
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
请同学们朗读诗歌，边读边思考：这首诗该怎么读才能读好呢？
活动一：
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
——华兹华斯
繁星（七一） 繁星（一五九）
独特感受
表达形式
真挚情感
活动二：小组合作，对比学习
1.请同学们借助表格，分析繁星（七一），有感情的朗读诗歌，体会诗歌的韵味。
2.请同学们借助表格，分析繁星（一五九），有感情的朗读诗歌，体会诗歌的韵味。
繁星（七一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
　 鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
　 我只躲到你的怀里。
思考：两首诗歌中都提到了母亲，诗人的情感却有什么异同？
繁星（七一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
　 鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
　 我只躲到你的怀里。
思考：两首诗歌中都提到了母亲，诗人的情感却有什么异同？
繁星（七一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
繁星（一三一）
大海啊!
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
　鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
　我只躲到你的怀里。
在老城济南，无不存在着爱与美。
可以是趵突泉汩汩流淌的泉水，
可以是存在于老城街巷中充满着人间烟火气的日常片段，
还可以是藏在细碎光景中泉城的暖......
请同学们关注加点的部分，仿照繁星（七一）的表达形式，创作自己的济南诗韵！
活动三：拓展延伸，搜集诗歌
骊山的脚下，
斑驳了千年的文化，
蜿蜒的黄河，
怀抱着我梦想的萌芽。
山色烟雨油伞下，
书香中长大。
大明湖畔看冬夏，
美如诗如画。
泛舟入藕花，
半城湖色映鹊华，
老街巷，青石板
泉水绕人家。
走过历史文明的繁华，
犹如长卷一幅画。
美好的传承，
从不畏惧风沙。
勤劳的我们用一砖一瓦，
让世界看到变化，
我的泉城我的家。

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