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(共27张PPT)
1、我们班上谁跑得最快呢？
2、全中国谁跑得最快？
3、全世界谁跑得最快呢？
苏炳添100米9秒83，打破了亚运记录，被称为“亚洲飞人”。
博尔特100米的世界纪录是9秒58，被称为“百米飞人”。
动物界里谁跑得最快？
如果奔跑速度最快的要数猎豹的话，那么，什么比猎豹的速度更快呢？让我们带着问题走入今天的学习。
什么比猎豹的
速度更快
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鸵鸟
冠军
陆地
俯冲
搭乘
喷气
浩瀚
赤道
游隼
一圈
手电筒
超音速
流星体
发动机
一枚火箭
一束光柱
难以置信
呼啸而过
fǔ
sǔn
hàn
tuó
pēn
méi
jiàn
tǒnɡ
shù
chì
quān
zhì
ɡuàn
形容广大或繁多。
出乎意料，让人很难相信。
形容速度极快。
我会读
冠
1.在两条腿的动物里面，鸵鸟应该是奔跑的世界冠（ ）军。
2.在公共场合我们要衣冠（ ）整齐。
ɡuàn
ɡuān
ɡuàn
冠军
冠名
鸡冠
ɡuān
衣冠
多音字我会读
我会写
冠
ɡuàn
不要写成“十”
学习任务：借助关键词句，用较快的速度默读课文，记录下所用的时间。
借助关键词句
提高阅读的方法
不回读
不停读
集中注意力
连词成句读
找一找段落中的关键词句。
像这样能够帮助我们快速理解一段话或者一篇课文主要内容的词句就是关键词语。
赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。正在为难的时候……
关键词句：“赵王很为难。”
抓住关键词句，就能很快理解一句话或者一段话的意思，加快阅读的速度。
。
学习活动一初读课文
思考：课文介绍了哪些事物？
①用所学过的方法快速默读，并将关键信息勾画出来。
②记录阅读的时间，写在课题旁。
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。
交流：课文介绍了哪些事物？
抓住关键词，我们大概了解课文讲述了很多事物的速度。
。
学习活动二：初读课文
了解表达特点
1.用横线画出文中的关键语句，找一找课文介绍了“什么比什么的速度更快”。
2.记录自己的读书时间，汇报阅读收获。
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借助关键词语，我们可以快速了解了文章内容,发现了课文表达上的特点，内容把握也更加准确了。在读书时,要做到一边读一边想，及时捕捉有用信息,抓住关键词句,提高阅读速度。
。
根据所学的方法合作找到每个自然段的关键句。
。
交流：这些事物是如何排序的，圈画出事物速度的关键词。在介绍事物用了哪些说明方法？
列数字
作比较
依次排序，梳理写作顺序
快
慢
什么比猎豹的
速度更快
光
游隼
火箭
猎豹
人
流星体
鸵鸟
喷气式飞机
看到这个排序，你发现了什么？
文章的写作顺序——由慢到快。
①
⑥
③
⑧
②
④
⑦
⑤
小结
。
除了抓关键词句，还有什么好的阅读方法，让我们理解课文内容？我们一起来看看吧!
鸵鸟比人快
猎豹比鸵鸟快
游隼比猎豹快
喷气式飞机比游隼快
火箭比喷气式飞机快
流星体比火箭快
光比流星体快
比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达 110 千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。
读书的时候，思考文章的结构以及段落特点，可以大大缩短阅读时间。
小结
首句是本段的重点句，
三、四、五自然段都是围绕重点句来写的。
。
在阅读的过程中，抓住关键词句，找到课文表达上的特点，就能更快地把握文章主要内容，提高阅读速度。
。
作业：
下课利用今天所学的方法阅读第八课《冀中的地道战》，并记下阅读的时间。

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