资源简介

(共36张PPT)
第五课 社会生活讲道德
5.3友善待人
问题
友善的内涵是什么
壹
我们为什么要友善待人
贰
.我们如何做到友善待人
叁
友善的内涵和意义
壹
小薇参加求职面试时，出现了一
个小插曲。排在她后面的求职者家
在外地，来时已买好回程的火车票，
可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置
小 宇 步 行 经 过 停 车 场 出 口 时，
一辆小汽车正要驶出停车场，他下
意识地停住脚步。小汽车驾驶员见
状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，
让小宇先行
结合情境，谈谈你对友善的理解
小薇见他人非常着急，主动提出互换位置，说明友善就是能够善解人意、乐于助人；
小宇和司机互相礼让”，说明友善就是能够待人热情友好。
友善，就是待人热情友好，与人为善。
1.友善的含义和地位是什么
含义：友善，就是待人热情友好，与人为善。
地位：友善 是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的 传统美德。
笔记区
顺其自然”是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从几万元到上百万元不等。“顺其自然”捐款有明显的特点：每年都是在差不多的时间段，每次都用虚拟地址，每次都把汇款收据寄给宁波市慈善总会，署名总是“顺其自然”这几个字。二十多年来，“顺其自然”已累计捐款 1 000 多万元。“顺其自然”的捐款已经全部用于助学济困。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形成一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。
思考：1.“顺其自然 的行为体现么品质？
2.这个对社会有什么意义
助人为乐
2.我们为什么要友善待人
在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼 此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加 深 社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风 气，促进社会和谐。
笔记区
R如何做一个友善的人
贰
2025年9月8日，一则网友拍摄的视频引发热议。视频中，上海四平路麦当劳店内躺满了无家可归者，座椅被占，异味弥漫，正常食客根本无法入座。门店回应称“已报警处理”，但警方表示“只能劝阻，不能直接赶人”。
“脚臭门”曝光！
麦当劳的两难：公益心 vs 经营责任
麦当劳24小时营业本是一项便民服务，却因部分人缺乏边界感沦为“免费旅馆”：
包容弱势群体：提供空调、休息区本是善意；
影响正常经营：异味赶客、卫生下滑、员工负担加重。
网友热议：该同情还是谴责？
同学们面对这种两难困境，我们该如何选择呢？
法律观点：
“企业社会责任≠无限容忍！麦当劳需在公益与经营间找到平衡点——例如设立明确休息规则、分区管理、与救助站合作等。”
3.我们如何做到友善待人
（1）宽容他人。
①我们要学会体谅和包容他人、不苛求他 人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或 矛盾就回避交往、拒绝合作。
②宽容是有原则 的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们 应不让步、不迁就。
笔记区
徐丽江西省南昌市盲童学体育教师、“光明行”跳绳队教练。由于视力障碍，跳绳队的孩子们无法像正常人一样观察模仿，对动作和空间性的理解十分困难。为此，徐丽琢磨出一套“语言描述+动作讲解+手把手纠正”的特殊教学方法，不厌其烦地教学，让孩子们在反复练习中领悟动作要领。在她的悉心教学训练下，孩子们克服重重困难，逐渐掌握动作要领，也渐渐变的自信自强。她带领孩子们先后斩获第十届残运会盲人跳绳全国女子双人花样金牌、第十一届残运会盲人跳绳两金三银三铜的好成绩。
徐丽老师是如何对待这些学生的？
3.我们如何做到友善待人
（1）宽容他人。
（2）换位思考。
①我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加 给他人；
②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
笔记区
尊敬的二十八中校领导：
你们好！
非常感谢贵校初三五班四名同学魏一健、谢时冲、汤旋和邓凯文，助人为乐，品德高尚！10月9日晚上20：40左右，初三五班四名同学，在回家的路上，帮助南昌公交803路公交车路救。
当天晚上寒风阵阵，我司803路公交车在回站的路上，因故障停在路边，想要找人帮忙推车，但当时的地处偏，时间又太晚，正在驾驶员和管理人员犯难时，南昌二十八中初三五班的魏一健、谢时冲、汤旋和邓凯文四位同学正好经过，向我们伸出了援助之手。对此我司对这四位同学深表谢意！虽然四位同学年级不大，但“雷锋精神却在他们上闪光，让我们看到了辛勤的园丁们培育的硕果，看到了“雷锋精神”的发扬光大，看到了祖国未来和希望。
悬请贵校领导对初三五班四名同学魏一健、谢时冲、汤旋和邓凯文给予表扬！
此致敬礼！
南昌公交三公司三车队
2021年10月13日
思考：1.同学们的行为体现什么品质？
2.我们该如何成为这样的人？
10月9日晚20:40左右，803公交车在回站的路上因故障停在路边，想找人帮忙，当时地处偏僻又很晚，这时南昌市第二十八中学初三5班魏一健、谢时冲、汤旋、邓凯文四位同学刚好经过，与公交司机一起把车推回了站里，公交公司为了表示感谢特地送来了锦旗与感谢信，为四位同学的雷锋精神点赞！
3.我们如何做到友善待人
（1）宽容他人。
（2）换位思考。
（3）助人为乐。
①我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。
②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
笔记区
(8分）阅读材料，回答问题。
材料一 西安“A套餐”餐厅
西安有一家餐厅贴着“人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐，只要你小声告诉店员要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”的小字条。
材料二 董卿脆地采访许渊冲
在2017年央视《开学第一课》中，主持人董源在采访96岁的翻译家许渊冲先生时，以晚地的身姿，附耳提问，专注倾听。
（1）以上材料共同体现了中华民族的哪种传统美德？（2分）
（2）以上材料带给我们什么感悟？在生活中我们应该如何做？（6分）
友善
友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。在社会生活中，以友善的态度对待他人，能够传递温情与爱心，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。西安“A套餐”餐厅老板用含蓄温和的方式，为有需要的人提供帮助，给受助者尊严和体面，体现了与人为善的美好品德。董卿采用晚地的采访方式，是友善待人的体现。做法：在生活中，我们应该宽容他人、换位思考、助人为乐。（6分）
启思导行
你的身边一定有这样的人，他们文明有礼、诚实守信、热情友好、乐于助人；在危急关头，他们临危不惧、挺身而出、见义勇为......他们也许是你的同学、朋友、亲戚、邻居，也许是与你有一面之缘的人。他们在举手投足间向社会传递正能量，给我们带来温暖和力量。
寻找身边的好人，分享他们的故事，谈谈他们身上体现了哪些道德品质。
我们应该如何以身边的好人为榜样，践行社会主义核心价值观？
课堂小结
叁
真题演练
肆
以下选项中，与“君子莫大乎与人为善”表述一致的是
A.友善就是对所有人都笑脸相迎，从不拒绝他人的要求
B.友善是在别人遇到困难时，给予物质上的帮助
C.友善就是待人热情友好，与人为善
D.友善意味着只对自己的朋友和家人友好，对外人保持距离
C.
2下列哪一项蕴含的寓意与其他三项不同
A.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛载
B.君子不失足于人，不失色于人，不失口于人
是故君子貌足畏也，色足禅也，言足信也
C.海纳百川，有容乃大；壁立千切，无欲则刚
D.相逢一笑泯恩仇
B
在“重庆游客与吉林大爷救助纠纷”事件中，最初网络传言大爷垫钱救助反遭诬陷，舆论一边倒指责游客；后警方通报称游客不存在网传的“诬陷”情况，奥论又有反转。以下看法正确的是
A.一开始网友们的指责是合理的，看到善良被辜负就该发声谴责
B.这说明网络奥论毫无价值，总是被片面信息误导
C.面对此类事件，我们应保持宽容与理性，等待真相，不擅自跟风指责
D.警方通报也不可信，我们要坚持自已最初的判断
C.
4道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在社会生活中，我们要不断学习，努力成为社会主义道德的践行者。你从下面漫画中得到的有关道德的启示是
A.助人为乐，给予对方物质和精神帮助
B.换位思考，设身处地地理解对方所想
C.欣赏他人，真诚地赞美他人的闪光点
D.举止端庄，与他人交谈时要优雅得体
B.
下面最能体现漫画《照亮他人的光》寓意的是
A.善意援助他人，带来温暖希望
B.积极帮助他人，追求社会点赞
C.能够善解人意，体会他人感受
D.爱心难能可贵，需要辆性一切
A
6.古人云：“和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。在与同学的相处中，做到这一点的是
A.小明看到同桌考试作弊，因为怕影响两人关系，所以选择沉默
B.小红的朋友总是借她作业抄，小红觉得朋友有困难应该帮忙，每次都借给她
C.乐乐不计较小刚反对自己的观点，在集体合作时与他共商小组方案
D.小李为了让朋友开心，朋友说什么他都附和，即便知道是错误的观点也不反骏
C.
1.[2024山东烟台中考改编]生活中我们常常能看到一些暖心的小举动：垃圾袋外特别贴上“玻璃破请小心”的纸条以提醒保洁人员；在遗失了井盖的路边竖起警示标识以提醒路人；为脚步匆忙、满头大汗的快递小哥递上一杯水·从这些暖心举动中，可以感悟到
①友善待人营造互信互助的社会风气，促进社会和谐
②友善是维持人际关系的唯一桥梁
③友善不分大小，贵在能够传递温情与爱心
④友善就是应该宽容他人
A.①② B.①③ C.③④ D.②③
B
友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。下列做法符合这一要求的是
A.看到有人落水，不会游泳的小明立刻跳人水中施救
B.小华为了让同桌好好学习，把他的手机藏起来了
C.小莉把自己的零花钱捐给了贫因山区的孩子
D.看到老人摔倒，小刚怕被论诈，于是远远地观望
A.
习近平总书记指出：满足老年人多方面需求，让老年人能有一个幸福美满的晚年，是各级党委和政府的重要责任。为广大老年人提供更周全、更贴心、更直接的适老化服务，让他们更好融入数字生活，是全社会的共同责任。此举的意义在于
①仅关心老年人的身体健康
②传递美好情感，促进社会和谐
③营造互信互助的社会风气，让友善的行为在社会蔚然成风
④我们应心怀善意、尽已所能，从小事做起
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
B.
“质疑××，理解××，成为××”逐渐变成一个造句格式广泛流行。比如：父母管教严厉，自己小时候不理解，甚至心生叛逆；随着年龄增长，逐渐理解了父母；自己有了孩子，已是完全认同父母，就像当年父母管教自已一样管教孩子。于是便感叹“质疑父母，理解父母，成为父母”。“质疑、理解、成为”是心智成长、成熟的必经阶段，表现在社会生活的方方面面。这给我们的启示是
①要学会换位思考，体会他人感受，理解他人
②尊重差异，包容他人
③人在社会课堂中不断成长，是不断社会化的过程
④心智成熟之后才能理解他人，善待他人
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
B
与下面漫画描述一致的是
A.言必信，行必果
B.开诚心，布大度
C躬自厚而薄责于人
D.君子贵人而贱已，先人而后己
D
年过六旬的老人结伴而来，残障者由志愿各操扶着就座，环卫工人被请进幽静的座位…··这温情的一幕发生在某市·家之味”餐厅。俗话说，世上没有“免费的午餐”，但“家之味”却为这些弱势群体提供免费午餐，惠及有需要的人，让小城爱意满满。“家之味”提供免费午餐，蕴含着
①*文明有礼，与人为善”的社会风尚
②“已所不欲，勿施手人”的相处之道
③乐善好施，助人为乐”的美好品德
④*言行一致，诚实守信”的传统美德
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
C.
谢谢观看

展开更多......

收起↑