资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台三年级上册语文期中综合测试卷时间:40分钟 满分:100分积累与运用三年级(1)班的语文小组开展了主题为“快乐学习”的探究活动,请你参与。一、阅读文段,完成练习。(13分)早上,我照例(lì liè)坐在书桌前摇头晃脑地读(dú tú)课文。妈妈走进来,看着líng luàn( )的房间,让我先把屋(wǖ wū)子收拾干净再读书。我赶忙把书本摆放整齐,又把地bǎn( )擦干净了。到了下午,我先把本周打印(yìn yìng)的笔记(jī jì)复习了一遍,然后完成了学校的gōng( )课。这真是充实快乐的一天!1.给加点字选择正确的读音,画“√”。(5分)2.根据拼音写汉字。(4分)3.画线词语是带有身体部位的词语,请你照样子,再写出两个。(4分).二、按要求完成练习。(10分)1.孙中山把书放到先生面前。(改为“被”字句)2.红头的声音小得几乎完全听不见了。(修改病句)三、根据所学内容判断对错。(8分)1.《夜书所见》中的“书”是“书本”的意思。 ( )2.《花的学校》把花比喻成孩子,把我们带进了一个纯真的儿童世界。( )四、口语交际。(8分)孙中山遇到不懂的问题,就主动问老师。在平时的生活或学习中,当你遇到不懂的问题时,你是如何做的?阅读与鉴赏五、课内阅读。(13分)总也倒不了的老屋(节选)“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十几天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十几天。”二十多天后,老母鸡从门上的破洞里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽,谢谢!”1.在横线上填上表示声音的词。(4分)墙壁 地响 小鸡 地叫2.选文主要写 (谁)帮 (谁) (干什么)。(9分)六、对比阅读。(20分)选文(一)大青树下的小学(节选)上课了,大家在教室里一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。选文(二)我们的学校我们的学校,坐落在浓密的竹林里,白墙红瓦,映照着东方的晨光。山溪里,飘着歌声;竹林间,荡着笑语。当清脆的上课铃声响起,同学们像喜鹊似的飞进了教室。教室里,一双双眼睛在探求,一对对耳朵在谛听。顿时,琅琅书声从窗口飞入云际,和山雀对话,和竹林絮语……一阵秋风吹进竹林。青青的竹子,干壮叶密。林间闪闪的红领巾,像飞动的旗。1.选文(一)中,下课了,小动物们赶来看热闹,让我们仿佛看到松鼠在 ,仿佛听到小鸟在 。(6分)2.选文(二)画“——”这句话让我们仿佛看到秋风拂过竹林,“红领巾”在竹间 ,听到 。(6分)3.从下面的四个场景中任选一个,仿照选文(二)中画波浪线的句子写一写。(8分)操场边 大树下 图书馆 花坛里表达与交流七、语文小组正在举行“名字里的故事”主题班会,请你也参与进来吧!(8分)1.以下是两位同学的发言,请猜一猜他们的名字。(填选项)(2分)A.杨雨田 B.赵晨阳(1)我的名字叫 ,因为我是伴随着清晨的第一缕阳光来到这个世界的。(2)我的爸爸姓杨,妈妈姓雷,“雷”的上面是“雨”,下面是“田”,所以我叫 。2.你身边的人的名字有什么含义?请和大家分享一个吧。(6分)八、习作展示。(20分)今天,你看到了什么?听到了什么?想到了什么?写一篇日记记录下来吧。不少于300字。参考答案一、1.画出:lì dú wū yìn jì 2.凌乱 板 功 3.例:手疾眼快 提心吊胆二、1.书被孙中山放到先生面前。2.红头的声音小得几乎听不见了。三、1.× 2.√四、例:我会先查找资料来学习,如果查不到答案,我会去询问老师或者家长。五、1.吱吱呀呀 叽叽2.老屋 老母鸡 多站了二十几天,让它可以安心孵蛋六、1.例:同学们的脚边蹦来蹦去 为同学们加油2.快乐地嬉戏玩耍 他们欢快的笑声、叫声3.例:花坛里,一朵朵鲜花在盛开,一片片绿叶在摇曳。顿时,淡淡的花香从花坛飘向远方,和蝴蝶共舞,和蜜蜂合唱……七、1. (1)B (2)A2.例:我的好朋友叫晓婷。“晓”是早上的意思,充满生机和希望;“婷”有美好、优雅、温婉、秀丽等好的寓意。她的爸爸妈妈希望她的性格温婉美好,人生充满希望。八、写作指导:先看清题目要求是写日记;再回顾一下日记的写作格式;最后结合题目要求,写一写今天令你感触最深的事,将事情写清楚、具体。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览