4.2.2 等差数列的通项公式 课件(19页) 2025-2026学年苏教版2019高中数学选择性必修第一册

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4.2.2 等差数列的通项公式 课件(19页) 2025-2026学年苏教版2019高中数学选择性必修第一册

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(共19张PPT)
4.2.2 等差数列的通项公式
1.掌握等差数列的通项公式,体会等差数列与一元一次函数的关系.
2.能利用等差数列的通项公式进行基本的运算.
3.能根据实例抽象出等差数列进行简单的应用.
an=a1+(n-1)d
根据等差数列的定义证明你的猜想:an=a1+(n-1)d.
设一个等差数列的首项为a1,公差为d,
由等差数列的定义有
a2-a1=d
a3-a2=d
a4-a3=d

an-an-1=d
n-1个式子相加
an-a1=(n-1)d
即an=a1+(n-1)d(n≥2)
累加法
当n=1时,同样成立,故an=a1+(n-1)d.
概念讲解
首项为a1,公差为d的等差数列{an}的通项公式为an=a1+(n-1)d.
例1 (1)在等差数列{an}中,已知a6=12,a18=36,则an=____.
(2)已知数列{an}为等差数列,a3=,a7=-,则a15=________.
解析:(1)由题意得,解得,
∴an=2+(n-1)×2=2n.
2n
(2)由得,
解得,
∴a15=a1+(15-1)d=+14×=-.
(2)已知数列{an}为等差数列,a3=,a7=-,则a15=________.

还有其他解法吗?
法二:由a7=a3+(7-3)d,即-=+4d,
得d=-,
∴a15=a3+(15-3)d=+12×=-.
(2)已知数列{an}为等差数列,a3=,a7=-,则a15=________.

归纳总结
(1)已知an,a1,n,d中的任意三个量,可求出第四个量.
(2)应用等差数列的通项公式求a1和d,运用了方程的思想.一般地,可由
am=a,an=b,得求出a1和d,从而确定通项公式.
(3)若已知等差数列中的任意两项am,an,求通项公式或其它项时,则运用am=an+(m-n)d较为简捷.
例2 已知等差数列{an}的通项公式为an=3n+1,求首项a1和公差d,并作出它的图象.
解:a1=3+1=4,a2=3×2+1=7,d=a2-a1=3,
其图象如图所示.
变式:已知数列{an}的通项公式为an=kn+b,其中k,b都是常数,那么这个数列一定是等差数列吗?若是,首项和公差分别是什么?
当n≥2时,an-an-1=(kn+b)-[k(n-1)+b]=k,它为常数,
∴数列{an}是等差数列,首项为a1=k+b,公差为k.
归纳总结
例3 在等差数列{an}中,已知a1+a9=32,a4=13,求a5,a6.
变式:在等差数列{an}中,首项为a1,公差为d,若m,n,,p,q,s∈N*,
且m+n=p+q=2s,证明:am+an=ap+aq=2as.
例4 某公司经销一种数码产品,第1年可获利200万元.从第2年起,由于市场竞争等方面的原因,其利润每年比上一年减少20万元,按照这一规律,如果公司不开发新产品,也不调整经营策略,从哪一年起,该公司经销这一产品将亏损?
解:设从第1年起,第n年的利润为an,
则由题意知a1=200,an-an-1=-20(n≥2,n∈N+).
所以每年的利润an可构成一个等差数列{an},且公差d=-20.
从而an=a1+(n-1)d=220-20n.
若an<0,则该公司经销这一产品将亏损,
由an=220-20n<0,得n>11,
即从第12年起,该公司经销此产品将亏损.
归纳总结
解决实际应用问题,首先要认真领会题意,根据题目条件,寻找有用的信息.若一组数按次序“定量”增加或减少时,则这组数成等差数列.
合理地构建等差数列模型是解决这类问题的关键,在解题过程中,一定要分清首项、项数等关键的问题.
1.数列{an}中,a1=5,an+1=an+3,那么这个数列的通项公式是( )
A.an=3n-1 B.an=3n+2
C.an=3n-2 D.an=3n+1
2.已知在等差数列{an}中,a1=1,d=3,则当an=298时,n等于( )
A.90     B.96     C.98     D.100
B
D
3.等差数列{an}的公差为d(d≠0),a3+a6+a10+a13=32,am=8,m的值为(  )
A.12 B.8 C.6 D.4
4.某市出租车的计价标准为1.2元/km,起步价为10元,即最初的4 km(不含4 km)计费10元.如果某人乘坐该市的出租车去往14 km处的目的地,且一路畅通,等候时间为0,则需要支付车费______元.
B
23.2
结合本节课所学,回答下列问题:
(1)如何求等差数列的通项公式?
(2)如何利用等差数列解决实际问题?

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