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/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科
Unit 3 Same or different Section B（1a-1e）&Reading plus 导学案
班级： 学生姓名：
科目： 授课教师：
学习目标 通过本节课学习，学生能够： 1.理解并运用描述人物性格、爱好、行为方式的词汇和表达，如：similar, different, serious, outgoing, honest, straightforward, share interests, learn from each other 等。通过阅读提取关键信息，理解Matt和Diana对友谊的不同观点。能够运用比较级和原级表达人物之间的相似与差异（如：as...as, more...than, less...than）。（语言能力目标） 2.通过对比分析，培养批判性思维，学会从多角度看待友谊。思考“友谊中什么才是最重要的”，提升逻辑表达与价值判断能力。（思维品质目标） 3.理解并尊重个体差异，学会在友谊中互相学习、共同成长。增强人际交往意识，培养开放、包容的友谊观。（文化意识目标）
学习 重难点 教学重点：理解两篇帖子的主要内容，把握Matt和Diana的观点。掌握描述人物性格与比较关系的表达方式。引导学生讨论友谊中相似与差异的作用。 教学难点：学生能否准确理解并运用比较级和原级进行表达。能否结合自身经历，有理有据地表达对友谊的看法。深层理解“朋友如镜”和“差异促进成长”的涵义。
课前预习 1.思考与记录： 请学生思考自己最好的朋友，并完成下面的表格（可写在笔记本上）： 项目我我的朋友我们相似还是不同？爱好性格优点
准备表达： 用英语写2-3句话描述你和你朋友的相似之处或不同之处。 例如：My friend and I both like basketball, but he is more outgoing than me. 预习课文： 阅读教材第28页的两篇论坛帖子，尝试回答： ·Matt认为朋友应该相似还是不同？ ·Diana的观点是什么？ 准备一个问题：你想在课堂上讨论的关于“友谊”的问题是什么？
课堂探究
情景导入 Section B（1a-1e） Reading plus
学习理解 Section B（1a-1e） Pre-Reading：扫清生词障碍
应用实践 While-Reading：Skimming While-Reading：Intensive Reading Reading plus Pre-reading While-reading
迁移创新 1.Section B（1a-1e） 2.Reading plus
随堂练习
课后作业 基础：Write an essay about “Should friends be similar or different ” Give examples about your friends. 拓展：Then make a video or draw a picture to show your opinion.
【参考答案】
课前预习 1.思考与记录： 略 2.准备表达： 用英语写2-3句话描述你和你朋友的相似之处或不同之处。 略 3.预习课文： 阅读教材第28页的两篇论坛帖子，尝试回答： ·Matt认为朋友应该相似还是不同？Matt thinks a good friend is like a mirror. ·Diana的观点是什么？ Diana thinks friends who are different make ger better. She thinks we should respect each other’s differences and learn from each other. 4. 准备一个问题：你想在课堂上讨论的关于“友谊”的问题是什么？略
课堂探究
情景导入 1.Section B（1a-1e） 略 Reading plus
学习理解
应用实践 1.Section B（1a-1e） Reading plus Pre-reading While-reading Skimming 1.What are the characters in the story The characters are the four brothers, the king, the princess, and the dragon. 2.What happened(发生) to the princess The princess was taken away by a dragon to a rock in the sea. 3.What did the king ask the four brothers to do The king asked them to bring the princess back. He said whoever saved her could marry her.
迁移创新 1.Section B（1a-1e） 2.Reading plus
课堂练习
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