资源简介

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
2025-2026学年七年级上册语文单元检测卷
第二单元·能力提升
（建议用时：120分钟 满分：120分）
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用（共22分）
“生活中的语文”主题实践活动正在进行中，从字词积累到名句默写，从口语交际到实践应用，每一项都是语文能力的考验。快来解锁关卡，展现你的语文素养吧！
1. 阅读下面文字，完成题目（4分）
秋日的校园充满诗意：金黄的银杏叶在微风中piāo dàng（______），像蝴蝶翩翩起舞；清澈的池塘里，鱼儿在水底自由嬉戏，水面泛起粼粼波光；教学楼前的桂树开满小花，香气浓郁，yùn niàng（______）着秋日的甜蜜。课后，同学们在操场上奔跑，欢声笑语交织成青春的乐章，连墙角的小草都显得格外有生机。
(1) 给语段中加点字注音，全部正确的一项是（ ）（2分）
A. 粼（lín） 郁（yù） 交（jiāo）
B. 粼（líng） 郁（yú） 交（jiāo）
C. 粼（lín） 郁（yù） 交（jiǎo）
D. 粼（líng） 郁（yú） 交（jiǎo）
(2) 根据拼音写出对应的汉字（2分）
piāo dàng（______） yùn niàng（______）
2. 阅读下面“校园图书角借阅流程”图，用文字表述流程，要求内容完整、语言连贯，不超过80字（5分）
3. 班级开展“友谊的真谛”综合实践活动，请你参与完成任务（7分）
(1) 【故事启示】阅读下面故事，说说你对“真正的友谊”的理解（4分）
【故事一】春秋时，管仲与鲍叔牙一起经商，管仲多分利润，鲍叔牙不认为他贪心，知道他家境贫困；管仲三次做官被罢免，鲍叔牙不认为他无能，知道他时运不佳。后来管仲辅佐公子纠，鲍叔牙辅佐公子小白，公子小白即位后，鲍叔牙推荐管仲为相，自己甘居其下。
【故事二】唐代诗人王维与孟浩然是挚友。孟浩然科举落第，王维没有嘲笑他，反而邀请他到家中做客，还为他写诗送别；王维被贬官时，孟浩然多次写信安慰，鼓励他振作。
(2) 【口语交际】你的同桌小林最近沉迷网络游戏，常和网友聊天到深夜，甚至想逃课和网友见面。你该如何劝说他？（3分）
4. 补写出下列名篇名句中的空缺部分（6分）
（1）秋风萧瑟，________________。（曹操《观沧海》）
（2）________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（3）我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”（《咏雪》）
（5）元方曰：“ 。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”（《陈太丘与友期行》）
二、阅读（共48分）
（一）诗歌鉴赏（6分）阅读下面唐诗，完成题目。
新晴野望
（唐）王维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
1. 诗歌前两联描绘了一幅怎样的画面？（3分）
2. 赏析尾联中“倾家”一词的妙处（3分）
（二）文言文阅读（10分）阅读下面文言文，完成题目。
阮光禄①在剡②
阮光禄在剡，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为？”遂焚之。
（选自《世说新语》）
【注释】①阮光禄：阮裕，东晋官员，以清廉著称。②剡（shàn）：地名，今浙江嵊州。
1. 下列加点词解释有误的一项是（ ）（2分）
A. 曾有好车 好：优良的 B. 借者无不皆给 给：给予，借给
C. 意欲借而不敢言 欲：想要 D. 遂焚之 遂：竟然
2. 下列对“何以车为”的翻译，正确的一项是（ ）（2分）
A. 为什么要有车呢？ B. 凭借什么得到车？
C. 把车借给谁呢？ D. 用车子做什么？
3. 给下面句子断句（限断1处）（2分）
有 人 葬 母 意 欲 借 而 不 敢 言
4. 《世说新语》按内容分类，《咏雪》《陈太丘与友期行》分别出自《言语》《方正》篇。本文应归入哪一篇？请说明理由。（4分）
选项：A.《德行》 B.《言语》 C.《方正》 D.《雅量》
（三）现代文阅读（16分）
阅读下面文章，完成题目。
外婆的茶
李娟
①外婆的茶，是老家后山的野茶。每年清明前，外婆就挎着竹篮上山，指尖在茶树间翻飞，嫩绿的芽叶便落进篮里。回家后，外婆把茶叶摊在竹匾上，在阳光下晾晒，茶香慢慢漫出来，飘满整个院子。
②我小时候，总爱蹲在竹匾旁，看茶叶在阳光下一点点变干。外婆会捏起几片茶叶，放进我的嘴里，淡淡的苦味过后，是清甜的回甘。“这是春天的味道。”外婆笑着说。那时我不懂，只觉得这味道真特别。
③每天清晨，外婆都会烧一壶开水，泡上一杯野茶。茶叶在杯中舒展，水色慢慢变绿，热气裹着茶香，飘到我的书桌前。“喝口茶，清醒清醒。”外婆把茶杯递过来，眼神温柔。我捧着温热的杯子，小口啜饮，苦味里藏着的清甜，像外婆的叮咛，悄悄融进心里。
④后来我去城里读书，每次离家，外婆都会装一罐野茶放进我的行李箱。“在学校多喝水，别总喝饮料。”她一边装茶，一边反复叮嘱。有一次，我在宿舍泡起外婆的茶，同学凑过来闻了闻：“这茶好香啊，比超市买的还特别。”我骄傲地说：“这是我外婆采的野茶。”那一刻，我忽然懂了外婆说的“春天的味道”——那是外婆的牵挂，藏在每一片茶叶里。
⑤去年暑假，我回到老家，发现外婆的腰弯得更厉害了，上山采茶变得困难。我抢过外婆的竹篮：“外婆，今年我来采！”后山的茶树依旧翠绿，我学着外婆的样子采茶，指尖被茶刺扎得发红，才采了小半篮。外婆站在山下喊：“慢点，别摔着！”我回头看见她扶着树干，眼神里满是心疼。
⑥那天晚上，我泡了两杯茶，一杯递给外婆。茶香袅袅中，外婆说：“你小时候，总爱跟在我后面要茶叶吃，现在都能帮我采茶了。”我看着外婆眼角的皱纹，忽然鼻子发酸。原来，外婆的茶，不仅有春天的味道，还有时光的味道——是我长大，外婆变老的痕迹。
⑦如今，外婆的茶还剩最后一罐。每次泡茶，我都会想起后山的茶树、外婆的笑容，还有那些藏在茶香里的温暖岁月。这茶，是外婆送给我的最珍贵的礼物，也是我心里最难忘的牵挂。
1. 赏析文中画横线的句子（4分）
(1) 茶叶在杯中舒展，水色慢慢变绿，热气裹着茶香，飘到我的书桌前。（从感官描写角度）
(2) 外婆的腰弯得更厉害了，上山采茶变得困难。我抢过外婆的竹篮：“外婆，今年我来采！”（从人物描写角度）
2. 文中多次提到“春天的味道”，请结合内容说说“春天的味道”具体指什么（4分）
3. 文章结尾说“这茶，是外婆送给我的最珍贵的礼物”，为什么说茶是“最珍贵的礼物”？（4分）
4. 本文与《散步》都体现了亲情，结合文章内容与《散步》中的“我背起母亲”，分析“我为外婆采茶”与“我背起母亲”的相同内涵（4分）
（四）现代文阅读（16分）
阅读下面文章，完成题目。
故乡的老井
赵伟
①故乡的老井，在村子东头的槐树下。井口是青石板铺的，被岁月磨得光滑，像一块巨大的碧玉。井壁上长满青苔，水珠顺着青苔往下滴，“滴答——滴答——”，是故乡最动听的声音。
②小时候，清晨的老井边最热闹。婶子、大娘们挎着木桶来挑水，木桶碰撞着井沿，发出“咚咚”的声响。她们一边打水，一边拉家常，笑声顺着井口飘进井里，又从井里飘出来，绕着槐树打转。我和小伙伴们围着井边跑，偶尔帮大人递个水桶，听她们讲村里的趣事。
③爷爷是村里的老木匠，每天早上都要去老井挑水。他总说：“这井的水甜，泡出来的茶才香。”爷爷的茶缸是粗瓷的，上面印着“劳动最光荣”。每天傍晚，爷爷坐在槐树下，泡上一杯茶，眯着眼睛晒太阳，我趴在他腿上，听他讲过去的故事：“以前没这口井的时候，村里人要去三里外的河里挑水，遇到下雨天，路滑得很……”
④老井的水，不仅甜，还很养人。母亲用井水洗衣、做饭，我从小喝井水解渴，皮肤长得白净。夏天，母亲把西瓜放进井里冰镇，傍晚捞出来切开，咬一口，冰凉甜爽，是我童年最难忘的滋味。
⑤后来，村里通了自来水，老井渐渐被冷落。婶子、大娘们不再来挑水，槐树下的笑声也少了。只有爷爷，还坚持每天去老井挑水，他说：“自来水没这井水甜。”我劝爷爷：“自来水方便，别再挑水了。”爷爷摇摇头：“这井陪了我一辈子，不能忘。”
⑥去年回故乡，我特意去看老井。井口的青石板依旧光滑，井壁的青苔还在滴水，只是井边的槐树更粗了。爷爷不在了，老井也没人挑水，水面平静得像一面镜子，映着天上的云。我趴在井口往下看，仿佛看见爷爷挑着水桶走过，看见婶子们的笑声，看见小时候的自己围着井边跑……
⑦故乡的老井，藏着村里人的日子，藏着我的童年，也藏着爷爷的牵挂。它像一位沉默的老人，守着村子，守着岁月，也守着每一个从村里走出去的人的乡愁。
1. 通读全文，概括“故乡的老井”藏着哪些回忆（4分）
____________________________________________________________________
2. 赏析文中画横线的句子（4分）
(1) 井口是青石板铺的，被岁月磨得光滑，像一块巨大的碧玉。（从修辞角度）
(2) 夏天，母亲把西瓜放进井里冰镇，傍晚捞出来切开，咬一口，冰凉甜爽，是我童年最难忘的滋味。（从描写角度）
3. 文章第⑤段写“老井渐渐被冷落”，为什么爷爷还坚持去挑水？（4分）
4. 分析文章以“故乡的老井”为标题的好处（4分）
三、作文（共50分）
请以“那一刻的温暖”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②立意自定，写出真情实感；③不得套作、抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤字数不少于600字。
2025-2026学年七年级上册语文第二单元·能力提升卷（参考答案）：
一、积累与运用（共22分）
1. (1) A（2分，“粼”读“lín”，“郁”读“yù”，“交”读“jiāo”，B、C、D项读音均有误）
(2) 飘荡；酝酿（2分，每空1分，错字、漏字均不得分，“酝酿”注意字形规范）
2. 示例：读者凭学生证登记后选择图书，填写借阅信息再携带图书离开；归还时工作人员检查图书，完好则注销记录，损坏按规定处理（5分，内容完整、语言连贯，不超过80字，逻辑清晰即可）
3. (1) 真正的友谊是理解与支持：鲍叔牙理解管仲的处境并推荐他，王维在孟浩然失意时安慰他（2分）；也是患难与共：管仲与鲍叔牙立场不同仍彼此尊重，王维被贬时孟浩然鼓励他（2分）。（共4分，结合故事概括，合理即可）
(2) 示例：小林，沉迷网游会影响学习和休息，网友身份不明，单独见面有危险。我们可以一起学习或运动，别逃课去见网友呀（3分，语气亲切，指出危害并给出建议，语句通顺）
4. (1) 洪波涌起 (2) 潮平两岸阔 (3) 随君直到夜郎西 (4) 撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起 (5) 君与家君期日中（6分，每空1分，错字、漏字均不得分，注意“涌”“郎”“拟”“絮”的书写）
二、阅读（共48分）
（一）诗歌鉴赏（6分）
1. 新晴之后，原野开阔明朗，没有丝毫雾气尘埃（1分）；城门外靠近渡口，村边的树木连接着溪口（1分），整体勾勒出一幅清新、开阔、宁静的乡村画面（1分）。（共3分）
2. “倾家”指全家出动（1分），生动写出农忙时节，村民们全员投入田间劳作的场景（1分），表现出乡村的生机与人们勤劳的品质（1分）。（共3分）
（二）文言文阅读（10分）
1. D（2分，“遂”意为“于是、就”，不是“竟然”）
2. A（2分，“何以……为”是固定句式，表反问，译为“为什么要……呢”）
3. 有人葬母/意欲借而不敢言（2分，按语义停顿，限断1处）
4. 归入A.《德行》篇（1分）。理由：阮裕有好车却让人不敢借，便烧毁车子，体现他清廉、体恤他人的品德（2分），与《德行》篇记载士大夫道德品行的主题相符（1分）。（共4分）
（三）现代文阅读《外婆的茶》（16分）
1. (1) 从视觉（茶叶舒展、水色变绿）、嗅觉（茶香）、触觉（热气）描写（2分），生动展现外婆泡茶的过程，体现茶的香气与外婆的用心（2分）。（共4分）
(2) 运用动作描写（“抢过”）和语言描写（“外婆，今年我来采！”）（2分），表现“我”对外婆的心疼与主动分担的心意，凸显亲情（2分）。（共4分）
2. 表面指野茶淡淡的苦味与清甜的回甘（2分）；深层指外婆的牵挂与关爱，藏在茶叶中，伴随“我”成长（2分）。（共4分）
3. 因为这茶是外婆亲手采摘、晾晒的，凝聚着她的辛劳与爱意（2分）；茶里藏着“我”与外婆的回忆，见证“我”的成长与外婆的衰老，是亲情的载体（2分）。（共4分）
4. 两者都体现对长辈的关爱与责任：“我为外婆采茶”是心疼外婆劳累，主动分担（2分）；“我背起母亲”是体谅母亲年迈，承担照顾责任（2分），均凸显亲情中的温暖与担当。（共4分）
（四）现代文阅读《故乡的老井》（16分）
1. ①清晨婶子大娘们在井边挑水、拉家常；②“我”和小伙伴围着井边跑，帮大人递水桶；③爷爷每天挑井水喝茶，给“我”讲过去的故事；④母亲用井水洗衣、做饭、冰镇西瓜（4分，每点1分，概括合理即可）
2. (1) 运用比喻，将“光滑的青石板”比作“巨大的碧玉”（2分），生动写出井口的光滑与温润，体现老井的年代感与美感（2分）。（共4分）
(2) 运用动作描写（“放进”“捞出来”“切开”“咬一口”）和味觉描写（“冰凉甜爽”）（2分），回忆童年用井水冰镇西瓜的经历，体现老井带给“我”的快乐（2分）。（共4分）
3. ①爷爷认为井水比自来水甜，习惯用井水；②老井陪伴爷爷一辈子，承载着他对故乡生活的情感与记忆，他不愿忘记这份牵挂（4分，每点2分）
4. ①“故乡的老井”是文章线索，贯穿全文回忆（2分）；②老井是故乡的象征，藏着童年回忆与亲情，点明文章对故乡与亲情的思念主题（2分）。（共4分）
三、作文（共50分）
评分标准
等级 得分区间 评分要求
一等（优秀） 43-50 分 1. 立意深刻，紧扣 “那一刻的温暖”，写出具体场景与情感；2. 结构完整，详略得当，有细节描写（如动作、语言、环境）；3. 语言流畅，有文采，无错别字；4. 字数达标，真情实感突出。
二等（良好） 35-42 分 1. 立意明确，能体现 “温暖”，有具体事例；2. 结构较完整，有一定细节，描写较生动；3. 语言通顺，少量错别字；4. 字数达标，情感真实。
三等（合格） 27-34 分 1. 立意基本明确，提及 “温暖”，但事例较简略；2. 结构基本完整，描写简单；3. 语言基本通顺，错别字较多；4. 字数接近 600 字。
四等（待提高） 26 分及以下 1. 偏离主题，未体现 “温暖”；2. 结构混乱，内容空洞，无细节；3. 语言不通顺，错别字多；4. 字数不足 600 字。
示例范文 略。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑