资源简介

专题一　探究世界的本质
明确目标 学有指向
(一)对于“探究世界的本质”,课程标准提出以下内容要求
熟知课程标准要求,领会高考的考试方向:
课程标准对考点的内容要求
考点需要把握的知识要求
1.1　比较哲学思维与日常思维的异同;理解真正的哲学是时代精神的精华,阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
马克思主义的产生
马克思主义是科学的理论、人民的理论
马克思主义的历史使命、基本特征
马克思主义中国化时代化的三次历史飞跃
1.2　说明思维和存在的关系问题,阐释世界的统一性在于它的物质性;表达无神论立场;表明坚持一切从实际出发,实事求是的态度
哲学的基本问题
哲学史上的“两个对子”及其主要观点
唯物主义和唯心主义在历史发展中形成的基本形态
(二)本单元考点知识问题化
运用问题链,回忆知识,夯实基础:
1.什么是哲学?哲学的基本问题是什么?哲学的基本派别和各自观点是什么?
2.马克思主义哲学是什么样的哲学?马克思主义哲学的历史使命是什么?如何理解马克思主义的基本特征?
3.马克思主义中国化时代化的成果有哪些?
4.为什么说世界的统一性在于它的物质性?
5.为什么必须坚持一切从实际出发,实事求是?怎样坚持一切从实际出发,实事求是?
6.如何正确发挥人的主观能动性?
把握逻辑 形成体系
表达方式一
表达方式二
知识卡片 助力内化
知识点
一
运用知识卡片,完善知识体系,形成对知识的整体性认知。
第一课　时代精神的精华
哲学的起源
1.本义:哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,哲学是“现世的智慧”,是“文化的活的灵魂”。
2.产生:哲学的智慧产生于人类的实践活动,是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
3.作用:哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活,有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。
知识点
二
什么是哲学
1.哲学是系统化理论化的世界观
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点,世界观人人都有,是零散的、不自觉的;哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。
2.哲学是世界观和方法论的统一
哲学既是世界观,也是方法论,是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论,方法论体现世界观。
3.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律,哲学是对其进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
知识点
三
哲学的基本问题
1.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
2.内容:
(1)第一方面:思维和存在何者是本原的问题。(何者为本原的问题;谁决定谁的问题,对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。)
(2)第二方面:思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。(对这个问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。)
3.哲学的基本派别:唯物主义和唯心主义。
唯物主义:物质是本原的,先有物质后有意识,物质决定意识。
唯心主义:意识是本原的,物质依赖于意识,意识决定物质。
知识点
四
唯物主义和唯心主义基本形态
1.唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
(1)古代朴素唯物主义:
合理性——认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上正确。
局限性——这些观点是一种可贵猜测,没有科学依据;它把物质归结为具体的物质形态(金、木、水、火、土、气)。
(2)近代形而上学唯物主义:
基本观点:把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界的本原。
①进步性:使唯物主义克服了原先的朴素性和直观性,丰富和发展了唯物主义的物质观。
②局限性:把自然科学的物质结构直接混同于物质概念,把原子的属性等同于物质的属性,把世界万物的运动归结为受力学支配的机械运动,因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限。
(3)马克思主义哲学就是辩证唯物主义和历史唯物主义。
基本观点:世界的本质是物质;物质决定意识;意识具有能动性。
马克思主义哲学的物质概念:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性:客观实在性。
2.唯心主义的两种基本形态:
主观唯心主义——主观精神(我、吾、人、心、感觉、感知、知觉)
客观唯心主义——客观精神(上帝、神、理念、理性、绝对精神)
3.哲学史上的“两个对子”:
“两个对子”是唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学。辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义与唯心主义的斗争;唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别。
知识点
五
科学的世界观和方法论:马克
思主义哲学
1.马克思主义哲学产生的历史条件
(1)阶级基础:无产阶级的产生和发展。
(2)直接理论来源:德国古典哲学,其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
(3)自然科学前提:细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。
(4)社会科学前提:英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说。
2.马克思主义的重要性:马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律,第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路,为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。
3.马克思主义哲学的历史使命:实现无产阶级和全人类的解放。
4.马克思主义哲学的基本特征
(1)马克思主义哲学的核心观点:实践观点,实践观点是马克思主义哲学中的首要的和基本的观点,是区别于其他哲学的本质特征
(2)马克思主义哲学的基本特征
①第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合,实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。③与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。
5.马克思主义中国化时代化的重大理论成果
毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
6.习近平新时代中国特色社会主义思想
马克思主义中国化时代化的最新理论成果,是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献。
知识点
一
第二课　探究世界的本质
世界的物质统一性原理
世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性,物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。我们应该坚持辩证唯物主义的物质统一性原则。
小贴士:正确把握物质概念
辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态。
知识点
二
意识的本质
(1)意识是物质世界发展到一定阶段的产物:人的意识不仅是自然界长期发展的产物,而且是社会发展的产物。
(2)意识是人脑的机能,人脑是意识活动的物质器官、产生意识的生理基础。
(3)意识是物质的反映,是人脑对客观存在的反映。
(意识内容是客观的,形式是主观的)
小贴士:有关意识的几个注意点
(1)从意识的性质看:有正确的意识与错误的意识,它们的区别在于是否如实反映了客观事物的本来面目,而不在于是否对客观事物作出了反映。错误意识的内容也来自客观存在,只不过它是对客观存在的歪曲的反映。
(2)意识并不都是对客观存在的如实反映,意识活动具有能动创造性,可以是对客观存在的创造性反映。
知识点
三
正确发挥主观能动性
(1)人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。人的意识不仅可以认识事物的外部现象,而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。
(2)人能够能动地改造世界,通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出符合人的目的的客观事物。正确的意识指导人们的实践活动,对客观事物的发展起推动作用;错误的思想意识指导人们的实践活动,往往起阻碍作用。
(注意:不是意识直接改造世界,而是指导实践,通过实践改造世界)
意识的能动作用是巨大的,但不是无条件的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识,才能有效发挥能动作用,正确指导人们的实践,实现改造世界的预期目标;违背客观规律的错误意识,会导致实践的失败,会对事物的发展产生阻碍作用。
知识点
四
物质和运动的关系
(1)物质是运动的物质,运动是物质固有的根本属性和存在方式。
(2)运动是物质的运动,物质是运动的载体。
(3)反对两种错误观点:承认物质但否认运动的形而上学和承认运动但否认物质的唯心主义运动观。
知识点
五
物质和意识的辩证关系原理
(1)物质决定意识,意识是物质的产物和反映,要坚持一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观。
(2)意识具有能动作用。意识不仅能够能动地认识世界,而且可以能动地指导人们改造世界。正确的意识指导人们的实践活动,对客观事物的发展起推动作用;错误的思想意识指导人们的实践活动,往往起阻碍作用。要充分重视和发挥意识的能动作用,重视精神的力量。自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
知识点
六
规律客观性和普遍性原理
规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的,是不以人的意志为转移的,既不能创造,也不能被消灭。规律具有普遍性。规律的客观性和普遍性要求我们做事情要尊重客观规律,按照客观规律办事。
知识点
七
尊重客观规律和发挥主观能动
性的辩证关系原理
(1)发挥主观能动性要尊重客观规律。规律是客观的,是不以人的意志为转移的,既不能被创造,也不能被消灭,规律具有普遍性,要尊重规律,按规律办事。
(2)认识和利用规律需要发挥主观能动性。人能够能动地认识世界和改造世界。要充分发挥主观能动性,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。
(3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
知识点
八
如何做到一切从实际出发,实事求是
(1)从客观存在的事物出发,尊重客观规律,作为行动的依据。
(2)充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。
(3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
(4)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
走进经典 熟知考情
1
解析
考向一　马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
(2024湖南卷)恩格斯在《自然辩证法》中指出,马克思的功绩在于“第一个把已经被遗忘的辩证方法、它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前,同时在《资本论》中把这个方法应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”。以下理解正确的是(　　)
①《资本论》第一次阐述了科学社会主义原理 ②唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法 ③黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别
④马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
解析:《共产党宣言》第一次阐述了科学社会主义原理,①不选。马克思的功绩在于,“第一个把已经被遗忘的辩证方法……应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”,说明唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法,②正确。黑格尔辩证法是唯心的,马克思辩证法是唯物的,二者有本质区别,③错误。“第一个把已经被遗忘的辩证方法,它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前”,说明马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分,④正确。
2
解析
(2024安徽卷)习近平总书记指出:“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定,我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉,决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。”下列对“魂脉”与“根脉”理解正确的是(　　)
①“魂脉”与“根脉”的思想来源相同,二者一脉相承
②“魂脉”与“根脉”存在高度契合性,二者贯通融通
③“魂脉”与“根脉”的结合推进了党的理论守正创新
④“魂脉”与“根脉”的结合为深化改革提供物质基础
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
解析:“魂脉”与“根脉”的思想来源不同,马克思主义来自西方,中华优秀传统文化是土生土长的中国文化,①错误。“魂脉”与“根脉”存在高度契合性,二者贯通融通,马克思主义中国化时代化,与中华优秀传统文化相结合,②正确。“魂脉”与“根脉”的结合推进了党的理论守正创新,使党的理论不断发展和完善,③正确。“魂脉”与“根脉”的结合为深化改革提供理论基础,而非物质基础,④错误。
3
解析
(2024甘肃卷)法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别,他把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”,把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中,前后两端分别体现哲学两大基本派别的是
(　　)
①存在是主体,思维是宾词——存在即是被感知
②人类历史是理念的展开——思维的发展是历史的动力
③天有常道矣,地有常数矣——心皆具是理,心即理也
④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
解析:存在是主体,思维是宾词,这强调存在决定思维,属于唯物主义;存在即是被感知,这夸大了意识的作用,属于唯心主义,①入选。人类历史是理念的展开、思维的发展是历史的动力,都是唯心主义,②不选。天有常道矣,地有常数矣的意思指天有一定的运行规律,地有一定的运行法则,属于唯物主义;心皆具是理,心即理也,属于唯心主义,③入选。人是一种聪明的机器,属于机械唯物主义;人的本质是社会关系的总和,是马克思主义的唯物论,④不选。
4
解析
(2023甲卷)党的二十大报告强调,只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义,才能正确回答时代和实践提出的重大问题,才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合,因为(　　)
①马克思主义具有吸收各种不同思想文化的开放性　②中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色　③马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的具体方案　④中华优秀传统文化能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
解析:①说法错误,马克思主义不是僵化的理论体系,具有吸收各种不同先进、优秀思想文化的开放性。②④符合题意,材料中“只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义,才能正确回答时代和实践提出的重大问题,才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力”,说明马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的开放的理论,说明坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合,因为中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色,中华优秀传统文化能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有。③说法错误,马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的世界观和方法论指导,而不提供具体方案。
5
解析
(2023海南卷)中国共产党历来高度重视马克思主义哲学,不断加强对马克思主义哲学的学习,提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力,立足时代之基,回答时代之问,领导中国人民取得一个又一个胜利。这说明,马克思主义哲学(　　)
①为中国社会发展提供了具体方案
②是中华文化和中国精神的时代精华
③是无产阶级的科学的世界观和方法论
④实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
解析:马克思主义哲学为中国社会发展提供科学的世界观与方法论的指导,而不是提供具体方案,①表述错误。习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华,排除②。“运用马克思主义立场……领导中国人民取得一个又一个胜利”,说明马克思主义是改变世界的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论,③符合题意。“运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力,立足时代之基,回答时代之问”,说明马克思主义哲学正确揭示了世界的本质和运动规律;“立足时代之基,回答时代之问,领导中国人民取得一个又一个胜利”,说明马克思主义实现了实践基础上的科学性和革命性的统一,④符合题意。
6
解析
(2022辽宁卷)李大钊曾说,马克思主义是“世界改造原动的学说”,但必须研究它“怎样应用于中国今日的政治经济情形”。毛泽东指出,“离开中国特点来谈马克思主义,只是抽象的空洞的马克思主义”。习近平总书记指出,“坚持用马克思主义之‘矢’去射新时代中国之‘的’”。这些论述强调(　　)
①马克思主义为人类社会发展进步指明方向　
②马克思主义是为人类求解放的人民的理论　
③党必须不断推进马克思主义中国化时代化　
④马克思主义是不断发展的开放的理论
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
解析:必须研究它“怎样应用于中国今日的政治经济情形”,这是强调要推进马克思主义中国化和时代化,③符合题意。李大钊到毛泽东,再到习近平总书记的论述都说明要在实践中实现马克思主义中国化时代化,要不断丰富和发展,从而强调了马克思主义是不断发展的开放的理论,④符合题意。①②与材料无关,不符合题意。
7
解析
(2021天津卷)宋代著名哲学家张载认为,宇宙是由气构成的,是和谐共生的整体,其中的一切都与自己有直接的关系,他人与万物都是自己的同胞手足。基于对世界的这种理解,他主张人应该尊敬年高长者,抚育孤幼弱小,对宇宙大家庭及其成员尽自己的义务。张载的观点(　　)
①属于辩证唯物主义思想　②体现了古代朴素唯物主义思想　
③提供了科学的世界观和方法论　④体现了世界观影响做人做事的方法
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
解析:“宇宙是由气构成的”认为世界的本原是具体的物质,体现了古代朴素唯物主义思想,而不属于辩证唯物主义思想,①排除,②入选。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,张载的观点属于古代朴素唯物主义思想,③排除。基于对世界的这种理解,他主张人应该尊敬年高长者,抚育孤幼弱小,对宇宙大家庭及其成员尽自己的义务,这说明世界观影响做人做事的方法,④正确切题。
8
解析
(2021广东卷)不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人,又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学,爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论,海森堡受柏拉图哲学的启发,决心寻找反映自然秩序的数学核心,建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是(　　)
①哲学是世界观和方法论的统一　
②哲学的争论引领具体科学的进步　
③哲学是一种能生产知识的知识　
④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
解析:依题意知,牛顿、爱因斯坦、海森堡等科学家分别从经验主义、唯物论、柏拉图哲学出发,建立起了各自的科学理论。说明世界观决定方法论,哲学是世界观和方法论的统一,同时也表明具体科学的发展需要哲学智慧的指导,①④正确。具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展,②错误。哲学是对具体科学的总结和概括,为具体科学研究提供世界观和方法论的指导,那种认为“哲学是一种能生产知识的知识”是错误的,③错误。
9
解析
(2020海南卷)马克思主义理论至今仍然具有强大的生命力。不断发展的马克思主义在特定国家和特定的历史发展阶段表现为具体的马克思主义形态。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义与当代中国特色社会主义建设伟大实践相结合的产物,是当代中国马克思主义。这说明
(　　)
①马克思主义在世界范围内提供理论指导
②马克思主义中国化已经在实践中被证明
③马克思主义理论产生于中国的革命与实践
④马克思主义理论总是随着实践的发展而发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
解析:不断发展的马克思主义在特定国家和特定的历史发展阶段表现为具体的马克思主义形态。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义与当代中国特色社会主义建设伟大实践相结合的产物,是当代中国马克思主义。这说明马克思主义具有与时俱进的品质,总是随着实践的发展而发展,要推动马克思主义中国化,②④入选。马克思主义要与特定国家和特定的历史发展阶段相结合,排除①。马克思主义中国化的理论成果产生于中国的革命与实践,排除③。
10
解析
考向二　探索世界的本质(辩证唯物论)
(2024新课标改编)2023年春节期间上映的某科幻电影引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性;运送核聚变燃料的巨车,让人联想到中国生产的巨型矿车;展示太空天梯的长镜头,折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明(　　)
①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映
②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的
③意识来源于客观存在,与客观存在相符合、相一致　
④意识反映客观存在的方式是人自由选择的,与意识的内容无关
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
解析:影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性;运送核聚变燃料的巨车,让人联想到中国生产的巨型矿车;展示太空天梯的长镜头,说明任何意识包括幻想都是对客观存在的反映,意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的,①②正确。意识来源于客观存在,但意识与客观存在不一定是相符合、相一致的,正确的意识才与客观存在相符合、相一致,③错误。意识反映客观存在的形式具有主观性,但也并不是人完全自由选择、与意识的内容无关的,也会受到客观条件的制约,④错误。
11
解析
(2024浙江卷)名物学是研究事物及其名称的学问。名与物的关系十分复杂,其背后甚至隐藏着特定的时风和民俗。由于地有南北、时有古今,同名异物和同物异名的情况比比皆是,弄清名物关系很困难,然而只有弄清了,才能避免误读文献。由此可知(　　)
①不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不同　
②名物学研究无法回避思维与存在的关系问题　
③研究名物关系最终是为了实现思维与存在的一致　
④物质是不依赖于我们的感觉而存在的客观实在
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
解析:不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况,说明了不同时代和地区因特定的时风和民俗的不同,对事物的概念和表达方式不同,而不是表达哲学基本问题的概念和方式不同,①错误。不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况,只有弄清了名物关系,才能避免误读文献,说明了思维与存在具有同一性,思维与存在的关系问题是无法回避的哲学基本问题,②③正确。题干强调的是通过对事物的概念和表达方式的不同,说明哲学基本问题是无法回避的,思维和存在具有同一性,不涉及物质的内涵,④排除。
12
解析
(2023湖北卷)苏轼是北宋的治水能臣,在西湖边留下了以湖面小石塔为标界来监测水位和水面种植区域的“三潭印月”(如下图)。针对“吴中”之地“居民与水争尺寸,以故常被水患”,他主张“让地与水”,提出“堤防省(注:减少)而水患衰”的理念。苏轼治水的理念启示我们(　　)
①传统治水理念源于社会实践又引导社会实践
②要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展　
③要突破自然条件制约,积极主动推动矛盾转化　
④要顺应自然保护自然,实现人与自然和谐共生
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
(图:三潭印月)
D
解析:启示强调的是“如何做”,①强调的是“体现了”,而不是“启示”,因此与设问的指向性不符合。发挥主观能动性受客观规律和物质条件的制约,要尊重客观规律,创造有利的条件,更好地发挥主观能动性,“突破自然条件制约”说法本身错误,排除③。“让地与水”“堤防省(注:减少)而水患衰”的理念,主张人不能“居民与水争尺寸”,要通过减省堤防让地与水来根治水患,这启示我们要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展;要顺应自然保护自然,实现人与自然和谐共生,②④符合题意。
13
解析
(2023浙江卷)《尔雅》是由汉初学者编纂的一部术语词典,阐释了4 300余个术语的内涵,涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗等,依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知(　　)
①时代的进步推动术语研究发展　②意识活动具有能动创造性　
③生产方式制约着社会生活面貌　④术语学也是对社会存在的反映
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
解析:意识活动具有能动创造性,不仅可以认识事物的现象,而且能够探求深藏于事物内部的本质和规律;不仅能够“复制”当前的对象,而且能够追溯过去、推测未来。《尔雅》阐释了4 300余个术语的内涵,依据其所释名物可以推求古代生活的风貌,由此可知,意识活动具有能动创造性,术语学是对社会存在的反映,②④符合题意。材料强调的是“依据其所释名物可以推求古代生活的风貌”,没有涉及时代的进步推动术语研究发展、生产方式制约着社会生活面貌,①③与材料无关,不符合题意。
14
解析
(2022山东卷)中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律,能反映潮汐,可指导海事活动;二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”,能反映四季交替和气候特征,可指导农业生产。通过设置闰月协调回归年与朔望月之间的天数,使得一年的平均天数与回归年的天数相符,“阴阳”和谐,融为一体。中国历法智慧所蕴含的哲理是(　　)
①正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础　
②人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性　
③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件　
④要在斗争性中把握同一性,在同一性中把握斗争性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
解析:认识是主体对客体的能动的反映,主观见之于客观的活动,实践是主观能动性和客观规律性相统一的基础,①表述本身错误。规律是客观的,不以人的意志为转移,因此,无论人们尊重与不尊重规律,规律都是发生作用的,③说法错误。
15
解析
(2023全国乙卷)每当鲜花盛开的季节,赏花者纷至沓来。某公园用“你欣赏花的美丽,花欣赏你的高度”“把花朵留在枝头,让美丽留在心灵”等宣传语,代替“禁止折花”“摘花可耻”等警示语,营造人与自然和谐相处的环境,违规摘花的游客明显减少。该现象反映的哲学道理是(　　)
①改变人的思想观念就能变革客观现实　
②人的思想观念对人的行为具有导向作用　
③思想观念具有能动性,不受制于客观现实　
④客观现实的变化会引起人的思想观念的改变
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
思想观念支配人的行为,不同的思想观念导致人的不同行为,宣传语和环境对人的行为的影响,是通过影响人的思想观念实现的,②正确。唯物主义认为,物质决定意识,客观存在是意识产生和发展的根源。从材料看,违规摘花的游客明显减少的原因是宣传语和公园环境变化,④正确。思想观念不能直接改变客观现实,其对现实的能动作用要通过实践才能实现,①错误。思想观念具有能动性,但这是以其决定于客观现实为前提,③错误。
16
解析
(2021湖北卷)湖北武汉素有“九省通衢”之美誉,历史上众多文人墨客在此迎来送往,触景生情,留下了大量广为流传的送别诗篇,如“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”“鄂渚轻帆须早发,江边明月为君留”等。这表明(　　)
①意识的内容可还原社会生活　②意识的根本目的是人的情感需求　
③意识是社会历史活动的产物　④意识的形式可以由人们主动创造
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
解析:从意识的内容看,意识是人们对客观事物的主观映象,因此,意识的内容并不能还原社会生活,①错误。人的情感需求是多种多样的,尤其是有合理的和不合理的需求。因此,意识的根本目的并不是人的情感需求,②错误。湖北武汉素有“九省通衢”之美誉,是通过社会历史体现出来,说明了意识是社会历史活动的产物,③正确。人们通过对湖北武汉的历史的认识,触景生情,留下了大量广为流传的送别诗篇,说明了意识的形式可以由人们主动创造,④正确。
17
解析
(2021福建卷)从第一个五年计划到第十四个五年规划,一以贯之的主题是把我国建设成为社会主义现代化国家。五年规划的编制不仅展现了“中国之治”的巨大魅力,更潜藏着中国实现现代化和经济社会持续健康发展的成功密码。这表明五年规划是(　　)
①关于我国不同阶段经济社会的能动反映
②有目的有步骤地实现现代化的客观过程
③我国对经济社会发展目标自觉选择的结果
④指导我国社会主义现代化建设的行动指南
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
解析:五年规划的编制不仅展现了“中国之治”的巨大魅力,更潜藏着中国实现现代化和经济社会持续健康发展的成功密码,五年规划是关于我国不同阶段经济社会的能动反映,是我国对经济社会发展目标自觉选择的结果,①③正确。五年规划属于意识范畴,不能是客观过程,②错误。党的指导思想是指导我国社会主义现代化建设的行动指南,④错误。
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解析
(2021辽宁卷)国家雪车雪橇中心承担了2022年北京冬奥会相关比赛。秉持“山林场馆、生态冬奥”理念,结合自然地形和赛道要求,中心建成了国内首条符合冬奥会标准的雪车雪橇赛道。赛道如一条“飞龙”,盘旋舞动在崇山峻岭之间,成为中国山水文化与冬奥文化结合的载体。该中心的设计是
(　　)
①将预先目的与特定事物相统一的结果 ②按照美的规律对设计主题进行的表达 ③精神自身以某种特定形式进行的外化 ④受人主观因素影响的不确定性的展现
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
解析:秉持“山林场馆、生态冬奥”理念,结合自然地形和赛道要求,建成了国内首条符合冬奥会标准的雪车雪橇赛道。赛道如一条“飞龙”,盘旋舞动在崇山峻岭之间,成为中国山水文化与冬奥文化结合的载体。这表明该中心的设计是将预先目的与特定事物相统一的结果,按照美的规律对设计主题进行的表达,①②入选。③夸大了精神自身的作用,犯了唯心主义错误,③不选。该中心的设计受人主观因素影响,但并不是不确定性的展现,④不选。
19
解析
(2021广东卷)恩格斯在《自然辩证法》中讲到,19世纪欧洲一些神灵研究者声称自己具有让人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识能力。对这些“超意识能力”评价正确的是(　　)
①夸大了意识的能动性　
②肯定了人类具有穿越到神灵世界的能力　
③无视了物质的决定性
④说明人类意识具有不受限制的创造能力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
解析:神灵研究者声称自己具有让人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识能力。说明他们是唯心主义,认为意识决定物质,无视物质的决定性,夸大了意识的能动性,①③正确。神灵世界是根本不存在的,②错误。意识是人脑对客观存在的主观反映,是由物质决定的,而不是不受限制的,人的意识活动要以尊重客观规律为前提,④错误。
20
解析
(2020海南卷)在距地球5.6亿光年的类星体“马卡良231”内,中外科学家联手首次发现了氧气,这次银河系外氧气的发现,有助于我们进一步加深对宇宙物质组成的认识。这一科学发现进一步佐证了(　　)
①世界是物质的世界　
②物质依赖于人的感觉而存在　
③物质是由人的意识产生的　
④世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
解析:中外科学家联手首次发现了氧气,这次银河系外氧气的发现,有助于我们进一步加深对宇宙物质组成的认识,这佐证了世界是物质的世界,也佐证了世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物,①④正确。人的感觉属于意识,物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在,②错误。物质第一性,是本原的,意识是派生的,物质不是由人的意识产生的,③错误。
21
解析
(2020全国Ⅱ卷)习近平总书记指出:黄河流域生态保护和高质量发展,要尊重规律,摒弃征服水、征服自然的冲动思想。“禹之决渎也,因水以为师。”大禹之所以能成功治理水患,原因在于尊重规律。这说明(　　)
①认识规律就能达到改造世界的目的　
②掌握和尊重规律才能避免主观盲动　
③根据规律特点利用规律才能造福人类　
④按规律办事就不能改变其发生作用的条件和形式
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
解析:认识世界的目的是改造世界,但并不是认识世界就能改造世界,因而“认识规律就能达到改造世界的目的”的说法错误,①错误。尊重规律,摒弃征服水、征服自然的冲动思想,禹之决渎,因水以为师,这说明掌握和尊重规律才能避免主观盲动,也说明根据规律特点利用规律才能造福人类,②③正确。人们可以在尊重、认识和把握规律的基础上,充分发挥人的主观能动性,根据规律发生作用的条件,利用规律改造客观世界,造福于人类,④错误。
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(2023深圳一模)阅读材料,完成下列要求。
材料　现代化是一个多面向的变迁过程,是一个国家、民族发展必经的阶段,是传统社会向现代社会演化的必然选择。由于国家性质、经济社会发展路径、文化传统等差异,各国现代化道路和结果也不同。西方式现代化是资产阶级领导的、以资本为中心的、两极分化的现代化。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色,始终坚持人民至上的价值导向,是人口规模巨大的现代化,是全体人民共同富裕的现代化,是物质文明和精神文明相协调的现代化,是人与自然和谐共生的现代化,是走和平发展道路的现代化。
人类社会发展是多种因素交互作用的历史与现实过程。中国式现代化为观察人类社会发展的统一性和多样性问题提供了鲜活样本,为人类实现现代化提供了新的选择。
有人认为,中国式现代化要借鉴西方模式,才能少走弯路;也有人认为,中国式现代化应走自己的道路,有自己的特色。结合材料,运用“一切从实际出发,实事求是”的知识加以评述。
物质决定意识,规律是客观的,是不以人的意志为转移的,要求我们一切从实际出发,实事求是,把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。世界各国现代化有共同的特征,都遵循现代化建设的一般规律。发展中国式现代化要合理借鉴西方现代化的积极因素。发展中国式现代化更要在党的领导下,以满足中国国情和发展实际、以人民为中心,解放思想、与时俱进,探索本民族现代化的实现路径,使中国式现代化展现出更加蓬勃的生机活力。
试题分析
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阅读材料,完成下列要求。
被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为,他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活:
化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣,化学实验室随时开放,学生进出自由,我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本,教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组,开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题,大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试,没有人为考试而开夜车,更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁,出5道题,学生都答对了,但解法平淡,只给80分;如果答对4道,但解法富有新意,就给100分,还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。
进入新世纪,素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育,培养创新型人才,各地进行了新的探索:课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果,在中学教育改革不断深化的今天,钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。
有人从钱学森的经历中得出结论:“有什么样的教学观念,就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。
①该观点具有一定合理性,意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用,不同教学观念指导下的教学,对学生成长的作用是不同的。先进的教学观念指导教学,可以扩大学生的知识面,培养创新精神和实践能力;基于落后观念的教学,往往使学生的知识结构不合理,创新能力和实践能力不强。②该观点存在片面性。意识作用的发挥是需要一定条件的。意识只有通过实践才能变成现实。教学观念如果不转化为教学实践,就不能发挥作用;学生是学习的主体,教学观念如果不转化为学生的学习态度和学习方法、学习动力等就不能达到预期的效果。③学生的成长受多重因素的影响,不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。
试题分析　评析,要注意思考“评什么、用什么评、怎样评”,全面地、辩证地分析问题和解决问题,从观点判断到分析原因,再到作出总体评价。
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第十届航天技术创新国际会议2023年9月13—16日在上海举行,航天专家表示,我国正在迈入月球探索与开发的新时代,相关研究已经启动。2023年,我国宣布中国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施。在本次会议上,航天专家带来了关于月球火山熔岩管道洞穴的研究,并进一步探讨了该洞穴对于后续建设月球科研站的用途与可行性。月面溶洞给我们提供了很好的地质上可利用的价值,它的温度条件、防辐射、防微流星等,对于人类长期月球生存都有很好的价值。目前,我们提出来了用机器加人组合的方式进行探测,为后续航天员可以进入,可以建设我们的家园提供参考。
从哲学的基本问题的角度,分析人类对月球的探测带给我们的启迪。
阅读材料,回答问题。
①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。②它包括两个方面的内容:一是思维和存在何者为本原的问题。人类对月球的探测表明世界的真正统一性在于它的物质性,因此,我们要坚持马克思主义的物质观,坚持唯物主义,反对唯心主义。二是思维和存在有没有同一性的问题即思维能否正确认识存在的问题。人类对月球的探测表明人能够能动地认识世界,因此,我们要坚持可知论,反对不可知论。
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(2019全国卷改编)阅读材料,完成下列要求。
走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落,我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局,品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗,感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化,寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁,是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。
随着工业化、城镇化的快速发展,传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如:不少传统村落因缺少产业支撑,医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要,导致人口流失严重,甚至出现“空心化”;古民居、古建筑得不到及时修缮和维护,自然毁损严重;传统工匠越来越少,传统建筑工艺、传统艺术日渐失传;在旅游开发过程中,无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假,对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响,导致“千村一面”。保护、传承和利用好传统村落,是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来,我国大部分传统村落已被列为保护对象。(注:传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产,具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。)
保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料,运用正确发挥主观能动性原理的知识,对此加以说明。
①人能够能动地认识世界。意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性,人能够通过现象揭示事物的本质和规律;人能够能动地改造世界。增强文化自觉,引导人们正确认识传统村落的历史文化价值,更加自觉地加以保护和传承。②发挥主观能动性要一切从实际出发,实事求是,要尊重客观规律。增强文化自觉意识,有利于克服错误观念,避免破坏性开发,把保护、传承与利用有机统一起来。
解题逻辑分析　第一步:审设问要求。
第二步:审材料逻辑。
走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落,我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局,品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗,感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化,寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁,是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。
认识重要性、
历史文化等价值
随着工业化、城镇化的快速发展,传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如:不少传统村落因缺少产业支撑,医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要,导致人口流失严重,甚至出现“空心化”;古民居、古建筑得不到及时修缮和维护,自然毁损严重;传统工匠越来越少,传统建筑工艺、传统艺术日渐失传;在旅游开发过程中,无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假,对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响,导致“千村一面”。保护、传承和利用好传统村落,是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来,我国大部分传统村落已被列为保护对象。(注:传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产,具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。)
错误观念和做法
增强自信,保护、
传承和利用好
第三步:实现设问逻辑与材料逻辑、知识逻辑的有机统一。

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