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长郡双语白石湖实验中学七年级第一学月语文思维训练参考答案
1、（1）嘹 脆 犷 贮
（2） B、 领悟：对事物有所了解和认识。领略：理解事物的情况并认识它的意义或对它进行辨别、欣赏。传递：传送；辗转递送。传播：广泛散布。
（3）A、解说有错误。“气息”“风情”是名词，“怒放”是动词，“喜悦”是形容词；而非都是名词。
（4）B、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画。” 这句话是暗喻，把有雪的景象比作水墨画，没有明显的比喻词“像” 等，不是明喻；暗喻常用比喻词“是”“就是”“变成”等连接，有时不用比喻词。
2、 吹面不寒杨柳风 星汉灿烂 若出其里 随君直到夜郎西 乡书何处达 归雁洛阳边 夕阳西下 断肠人在天涯 海日生残夜 江春入旧年
3、（1）C
（2）周老师，您好！我是七（1）班的班长，我班打算在本周三下午2点举办“有朋自远方来”的主题活动，现邀请您来七（1）班参加，您的到来将给我们的活动增添更深的意义。望您能在百忙之中抽出时间参加活动，好吗？（称呼1分，询问语气1分）
4、（1）甲：阿长与《山海经》 乙：《狗·猫·鼠》
（2）C;小说集错误。
（3）阿长 理由：作为鲁迅儿时的保姆，她心地善良，乐于助人。她给鲁迅买来渴望已久的《山海经》，她的朴实与善良，是鲁迅童年温馨回忆的重要组成部分。
寿镜吾先生 理由：鲁迅在三味书屋读书时的老师，他方正、质朴、博学，对学生要求严格但不失关爱。师生情谊是鲁迅温馨的回忆之一。（事件加人物品质，各占2分）
5、 ①. 草、柳、桃花、李花 ②. 示例：春意盎然（生机勃勃）
6、示例：“惹”运用了拟人的修辞（1分），将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长（1分），产生度日如年之感，表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。（2分）
7． 约定 拉 对自己父亲的谦称 被 （每空1分）
8．（1）和别人相约同行，却丢下别人先离开了。（期：约定，去：离开。各1分）
（2）桂树哪里知道泰山有多高，泉水有多深呢？ （焉知:哪里知道1分，反问句1分）
9．二人的反应相同点是都进行了有力的反驳，维护了父亲的尊严和自己的尊严。（1分）不同点是元方采用的方式是针对客人的责骂，有理有据地直接反驳；而季方则采用譬喻的方式间接反击。（2分）从中可以看出元方处事比较直率，而季方为人则比较含蓄，委婉。（1分）
10．C 11．手机使用白天的小高峰在7—9点之间，有75%的用户都在使用手机；晚上的小高峰出现在18—20点，有71%的用户在使用手机；21—22点使用手机的人数接近爆表，达到最高峰，占比83.2%，超八成的人在这一时段使用手机。 12．参考示例：不同意。网络交友是在虚拟世界中进行的，看不到对方面目，网络上鱼龙混杂，这样交友容易上当受骗。
13. （1）父亲不赞同“我”买瓜果讨价还价的行为；（2）惊讶；（3）父亲让“我们”明早帮他割麦子；（4）在“我”不满时教育“我”。 （每空1分）
14. 不能删除（1分）。描写麦子被狂风吹得东倒西歪的场景，烘托“我”的心烦意乱，为后文写“我”快刀乱斩麦子，父亲和气的教育“我”等内容做了铺垫（3分)。
15. 重读“不声不响”“粒一粒”“慢慢咀嚼着”（1分）。细致描写父亲到女儿散在桌子上的饭默默捡起来的场景（1分），体现了父亲朴实无华、珍爱粮食的一面，丰富人物形象（2分）。
16. 以“小侠义”与“大吝啬”为题最好。“小侠义”与“大吝啬”形成对比，激发读者阅读兴趣（2分）；点明文章的主要内容，体现人物的形象，揭示主旨，体现对父亲的怀念与赞美（2分）。长郡双语白石湖实验中学七年级第一学月语文思堆训练问粉
【时间：120分钟洲分：120分】
班级：
姓名：
考号：
实赋活动一：笔图绘类景(20分)
1.日月经天，江河行地，卷风夏雨，秋霜冬雪，生生不心。学校开展了“走进书中内四”
的语文学习活动，谐郡小片们参与。
春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【甲】时序
之美。春天，花团锦瘦，美不胜收，与轻风流水应和着的牧堂的笛声0亮响起，【乙】者乔
的气息，①惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄渍c的喉龙。热烈而又粗ug的夏雨边不及待，它的
到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，②数不清的杂草年先恐后地生长…③
当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那及秋天来了，给人们以丰收的在悦。
夜晚，城绮富上发出了响声，那是雨，是使人静谧【丙】使人怀想【丁】使人动清的秋两啊！
还有那可爱的水藻。把一年到头终年心黄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。
(1)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(4分)
(2)填入语段中【甲】【乙】两处的词语，最恰当的项是()(2分)
A.【甲】领悟
【乙】传递
B.【甲】领略
【乙】传递
C.【甲】领悟【乙】传播
D.【甲】领略
【乙】传播
(3)下列解说有错误的-项是（)(2分)
A.语段中加点的词语“气息”“风情”“怒放”“喜悦”都是名词。
B.画波浪线的①②③三个句子都运用了拟人的修辞手法。
C.语段中【丙】【丁】两处的标点符号应当是顿号。
D.画横线的句子有语病，“一年到头”与“终年”重复，可删去“年到头”。
(4)以下说法不正确的一项是(）(2分)
A.《春》作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，代表作诗文集《踪迹》，散文集《背影》。
B.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水聚画。”这句话是
明喻。
C.曹操《观沧海》中“幸甚至哉，歌以咏志”是为了诗歌合乐而加的套语，与正文没有直接
联系。
D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士
大夫的言谈、逸事。
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2.诗文填空(10分)
情感
诗句
徜徉春色的惬意、沐浴春雨的
沾衣欲湿杏花雨，①
《春》中引用志
喜悦
南和尚《绝句》
借银河、群星，展现广阔胸襟、
②
③
曹操《观沧海》
宏伟抱负
我寄愁心与明月，④
明月传情，慰藉友人
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
⑤
⑥
王湾《次北固山
寄语大雁，家书传情
下》
口暮时分，乡愁渐浓
⑦
⑧
马致远《天净沙·秋思》
《次北固山下》和《天净
沙·秋思》都是羁旅之作，但
前者却给人积极乐观的感受。
⑨
0
王湾《次北固
原因就是“夜尽日升、辞旧迎
山下》
新”这蕴含希望，言有哲理的
联：
实践活动二：言语结良友(4分)
3,七(1)班将举行“交友·明道”主题活动，请义学社的同学起参与解决问题。(4分)
(1)【交友·态度】小郡和小白尝试在具体场景巾使用敬辞谦辞，请你选出使用正确的
项()(2分)
场景··奶茶店
店员：欢迎光临“百草因”奶茶店，请随意挑选！
小语：小文，我有选择困难症，你有何拙见(A)呀？
小文：我推荐这家的杨枝甘露我经常惠顾(B)这家店。
场景二·小语家
小语：欢迎来到寒舍(C)。
小文：听说家父(D)爱喝龙井茶，我特意从家乡带了两罐来哩！
小语爸爸：太客气啦，来玩就好了。快来吃晚饭吧！
(2)【交友·明礼】本次活动打算邀请学校心埋咨询室的的周老师参加，班级推荐班长去
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