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三年级语文上册期中情境化测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
卷首语
亲爱的小探索家：
半个学期的语文旅程里，我们走进了边疆小学的欢乐课堂，追逐过秋日里的金色巴掌，还在童话王国结识了老屋、青头等好朋友。今天，让我们开启“语文成长嘉年华”，通过字词闯关、课文探秘、阅读挑战和表达创作，解锁属于你的“语文小达人”勋章吧！
第一部分 基础积累·字词欢乐岛（30分）
一、拼音解码·生活情境（10分）
根据拼音在语境中写出正确字词，注意书写工整哦！
1. 清晨，同学们沿着 shān pō（ ）走向学校，路边的róng qiú huā（ ）绽开笑脸，像在 zhāo yǐn（ ）我们加入这场秋日盛会。
2. 秋雨过后，水泥道上的梧桐叶像金色的小巴掌，yù tiē（ ）地粘在地面，liàng jīng jīng（ ）的水洼里映着蓝天，美得像一幅画。
3. 老屋虽然破旧，却愿意为小猫、老母鸡提供 ān xīn（ ）的住处，这种助人为乐的 pǐn zhì（ ）值得我们学习。
二、字音辨析·易错预警（6分）
给下列加点字选择正确读音（用“ ”标出），别掉进字音“小陷阱”哦！
1. 放假（jià jiǎ）时，我帮妈妈盛（chéng shèng）饭，还学会了背（bèi bēi）诵古诗《所见》。
2. 小蚂蚁们争着搬奶酪渣（zhā chá），队长说谁偷嘴就要处（chǔ chù）罚谁，大家听了都乖乖遵守规（guī guǐ）矩。
三、词语魔法·分类与搭配（8分）
1. 近义词“手拉手”（4分）
① 突然---（ ） ② 详细---（ ）
③ 留意---（ ） ④ 勇敢---（ ）
2. 词语“找新家”（填序号，4分）
① 急急忙忙 ② 摇头晃脑 ③ 百发百中 ④ 秋风习习
AABB式：（ ） 描写动作：（ ） 描写秋天：（ ）
四、句子工坊·仿写与修改（6分）
1. 照样子，写拟人句（3分）
例：雨一来，花儿们便放假了。
风一吹，________________________________
2. 用修改符号修改病句（3分）
（1）我们班的同学都喜欢阅读《安徒生童话》《格林童话》和《中国少年报》。
（2）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
第二部分 课文探秘·知识闯关营（30分）
一、课文回顾·精准填空（12分）
1. 《大青树下的小学》按照“________---上课时---________”的顺序，描写了边疆小学的美好生活，文中“向________打招呼，向________问好，向________敬礼”的排比句，让我们感受到同学们的热情。
2. 《秋天的雨》是一把钥匙，它把________给了银杏树，把________给了枫树，还把________给了田野，勾勒出五彩缤纷的秋日图景。
3. 《总也倒不了的老屋》中，老屋先后为________、________、________提供帮助，体现了它________的品质。
二、日积月累·古诗与名言（8分）
1. 补全古诗（4分）
（1）牧童骑黄牛，________________。（袁枚《所见》）
（2）________________，孤光一点萤。（查慎行《舟夜书所见》）
2. 名言运用（4分）
（1）看到同桌主动帮受伤的同学拿书包，我想起《墨子》中的“爱人若________”；
（2）老师常说“不迁怒，________”（《论语》），教导我们不把怒气发泄到别人身上。
三、课文判断·对错辨析（10分）
对的打“ ”，错的打“×”，并改正错误表述。
1. 《花的学校》是印度作家泰戈尔的作品，文中“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”充满童真想象。（ ）
2. 《在牛肚子里旅行》中，牛有四个胃，前三个胃负责消化，第四个胃负责储存食物。（ ）
3. 《一块奶酪》中的蚂蚁队长最终偷吃了奶酪渣，说明他严于律己。（ ）
第三部分 阅读挑战·故事体验馆（20分）
（一）课内阅读·《铺满金色巴掌的水泥道》（节选）（10分）
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
1. 文中“金色的小巴掌”指的是________，“棕红色的小鸟”指的是________（4分）。
2. 作者为什么觉得“凌乱”的落叶更增添了水泥道的美？（3分）
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3. 从选文中能感受到作者怎样的心情？（3分）
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（二）课外阅读·《小松鼠的秋天》（10分）
秋天来了，小松鼠跳跳提着篮子去森林里捡松果。他看见枫树的叶子像一团团火焰，飘落在地上，便捡起一片夹进笔记本里。
走着走着，跳跳听见“嗡嗡”的声音，转头一看，是小蜜蜂在花丛中采最后一批花蜜。“冬天快到啦，你怎么还不回家？”跳跳问。小蜜蜂笑着说：“我要多采些蜜，给伙伴们当粮食呀！”
跳跳点点头，继续往前走。他看见小刺猬背着满背的野果，正往家赶。“刺猬弟弟，我帮你吧！”跳跳说着，帮小刺猬把掉在地上的野果捡起来。
太阳快下山时，跳跳的篮子装满了松果，笔记本里夹着枫叶，心里装满了秋天的温暖。
1. 小松鼠跳跳在秋天做了哪些事？（3分）
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2. 文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，写出了枫叶________的特点（3分）。
3. 你喜欢文中的小松鼠吗？为什么？（4分）
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第四部分 表达创作·童心妙笔坊（20分）
一、口语交际·我的秋日发现（5分）
作为“秋日小侦探”，分享一个你在秋天的发现（比如植物的变化、动物的举动），说清发现的过程和你的感受，不少于3句话。
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二、习作·童话创编：《________的新冒险》（25分）
要求：
1. 先把题目补充完整（可填“老屋”“青头”“小松鼠跳跳”或其他你喜欢的童话角色）；
2. 写清楚角色遇到的新问题、解决过程，体现角色特点（如老屋的善良、青头的勇敢）；
3. 用上至少一个拟声词（如“吱吱呀呀”“嗡嗡”）和一个四字词语（如“急急忙忙”“开开心心”）；
4. 字数不少于250字，语句通顺，情节完整。
参考答案
第一部分 基础积累·字词欢乐岛
1. 山坡；绒球花；招引；熨帖；亮晶晶；安心；品质
2. jià ；chéng ；bèi ；zhā ；chǔ ；guī
3. （1）①忽然 ②详尽 ③留心 ④勇猛 （2）①；②；④
4. 1. 示例：小草们便跳起了舞 2. （1）删除“和《中国少年报》”（2）删除“通过”或“使”
第二部分 课文探秘·知识闯关营
1. 上学路上和来到学校时；下课后；校园里欢唱的小鸟；敬爱的老师；高高飘扬的国旗 2. 黄色；红色；金黄色 3. 小猫；老母鸡；小蜘蛛；善良、乐于助人
2. （1）歌声振林樾 （2）月黑见渔灯 （1）爱其身 （2）不贰过
3. 1. 2. ×（改正：前三个胃负责储存，第四个负责消化） 3. ×（改正：蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃了奶酪渣）
第三部分 阅读挑战·故事体验馆
（一）1. 法国梧桐树的落叶；棕红色的小雨靴 2. 因为“凌乱”体现了自然之美，不像人工排列那样呆板，更显生动有趣 3. 愉快、喜爱秋天的心情
（二）1. 捡松果、捡枫叶夹进笔记本、帮小刺猬捡野果 2. 比喻；颜色鲜红 3. 喜欢，因为小松鼠不仅勤劳地为冬天做准备，还乐于助人，帮助小刺猬捡野果
第四部分 表达创作·童心妙笔坊
1. 示例：我发现小区里的菊花秋天才开花！上周我路过花坛，看到菊花有黄的、粉的，花瓣卷卷的像小卷发。我蹲下来闻了闻，还有淡淡的香味，原来秋天是菊花的“舞台”呀！
2. 示例：
《老屋的新冒险》
一天，老屋正打盹，忽然听见“咚咚”的敲门声。开门一看，是小刺猬抱着一堆野果，着急地说：“老屋老屋，能让我借住一晚吗？我的家被风吹坏了！”老屋连忙点头：“好吧，我就再站一晚。”
夜里，下起了小雨，老屋的门板“吱吱呀呀”响。小刺猬担心地问：“您还好吗？”老屋笑着说：“没事，我还撑得住！”第二天一早，小刺猬临走前，把最美的野果放在老屋门口。老屋看着野果，心里暖暖的——原来帮助别人，自己也会收获快乐呀！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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