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襄阳长春外国语学校2025年10月月考阶段性测试
九年级语文试题
（本试题卷共 4页，满分120 分，考试时间 150 分钟 ，难度系数 0.7 ）
★ 祝 考 试 顺 利 ★
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘贴
在答题卡上指定位置。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。
3．非选择题（主观题）用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答
在试题卷上无效。作图一律用2B铅笔或0.5毫米的黑色签字笔。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用（20分）
阅读下面的文字，按要求完成题目。
三尺敞轩是隐nì（ ）在古朴的长泾老街一方郁郁葱葱的庭院，在庭院中可凭栏俯kān（ ）一汪泾水，细听浆声和鸟语萦 绕耳边，感受岁月在院中静静的流淌。
走进三尺敞轩，花木盆景错落有致，假山池塘（ ）。池中有鱼，廊间有鸟，流水潺潺，春夏之交，小院充满生机。正如人生历经万千后的沉淀，三尺敞轩，若能敞开胸怀，也能窥见大世界。
1.请你为文段中加点字注音（1分）
①萦绕（ ）
2.根据拼音写出相应的汉字（2分）
①隐nì（ ） 俯kàn（ ）
3.填入语段括号内的词语，正确的一项是（ ）（3分）
A.交相辉映 B.相提并论 C.相映成趣 D.别出心裁
4.班级开展“中国共产党百年辉煌”专题活动，为营造氛围，孟老师写了一副对联，上联是“一路风雨兼程磨炼意志”请你选出与其对仗的下联。（ ）（3分）
A.十里春风化雨自强不息 B.多年埋头苦读奋发有为
C.开局五连绝世稳定军心 D.半载苦乐同享铸就辉煌
5.小雨同学对“我们历经漫长艰辛，终于在这片曾经荒芜贫瘠的土地上，满怀希望与自豪地种下了第一颗象征着生命与未来的绿芽。”这句话的对重音的把握不准确，请你找出一处重音，并说明你的理由。（3分）
6.请将下面的诗文补充完整。（8分）
（1）露从今夜白， 。（《月夜忆舍弟》）
（2）长风破浪会有时， 。（《行路难》）
（3） ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）因思杜陵梦， 。（《商山早行》）
（5） ？雪拥蓝关马不前。（《左迁至蓝关侄孙湘》）
（6）寂寂江山摇落处， 。（《长沙过贾谊宅》）
（7）《醉翁亭记》中，用“野芳发而幽香， ”来描绘山林美景。
（8）《水调歌头》直接表达诗人对亲人的美好祝愿，即使相隔千里也能共享这美好的月光的诗句是“ 但愿人长久， ”。
二、阅读与鉴赏（45分）
（一）阅读下面古诗，完成下面小题。
江城子 苏轼
凤凰山①下雨初晴。水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷②。
忽闻江上弄哀筝。苦含情，遣谁听？烟敛云收，依约是湘灵③。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。【注释】①凤凰山：在杭州西湖南面。②娉婷：多形容女子的姿态内美。③湘灵：湘水女神，相传为舜妃。
（1）本词极富想象力，词以“芙蕖”喻指________。（2分）
词的结尾“欲待曲终寻问取，人不见，数峰青”化用了前人诗句，营造出空灵、悠远、怅惘的意境，表达了词人怎样的心境？（2分）
（二）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！于尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
—— (选自《岳阳楼记》)
9.以下为四个疑难字词，请你解释。（4分）
①自庆阳帅谪巴陵： ②不以物喜：
③而或长烟一空： ④故天将降大任于是人也：
请翻译文中画波浪线的句子（2分）
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颜见辞色。文正(范仲淹)与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云:“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。
——(节选自《过庭录》)
11.请对画横线的句子进行断句，用“/”标示（仅限两处）（2分）
然 滕 豪 迈 自 负 罕 受 人 言 正 患 无 隙 以 规 之
12.下面是有关乙文内容的概述，你认为不正确的是（ ）（3分）
A.滕子京很豪迈自负，很少听人劝。
B.滕子京被贬到巴陵非常愤怒但不形于色。
C.范仲淹与滕子京交好且惜才。
D.从文中可以看出，范仲淹写《岳阳楼记》还有一个重要的目的是为了规劝和勉励滕子京
13．距离范仲淹近千年的现代人，是否还有必要具备“古仁人之心”？请结合生活实际，阐述你的看法。（3分）
阅读下面文章，完成下面小题。
读书如远行
杨泽文
①有人说阅读是一种心灵的旅行，有人说阅读是一种心灵的探险，有人说阅读是一种心灵的飞翔，有人说阅读是一种心灵的美容，有人说阅读是一种心灵的滋养，有人说阅读是一种心灵的呼吸……这些关于阅读的诸多“有人说”，从某种角度上很形象地表达了阅读对于心灵的裨益与不可或缺。
②而就我的感觉来说，阅读是一种心灵的运动,它有益于保持心灵的健康。
③对于具备正常饮食条件而又身体虚弱的人来说，增强体魄或者说强健身体的最好方式就是运动。尽管运动的具体形式有多种,但不借助器械的最常见运动不外乎散步、慢跑、小跑和快跑。这四种惯常的身体运动，如果择之坚持的话,增加体能和提高体质应该没什么问题。也正因如此,体育运动始终被社会所关注，同时也被许多人所重视。毕竟一个强健而又精力充沛的身体，是人人所向往的。而阅读，作为一种心灵的运动，它与身体的锻炼有其许多相似之处。
④一个具有阅读能力的人,一旦面对文字的沧海，他自然会在慢读、快读、速读(浏览)之间做出一种相应的选择。之所以这样，是因为我们面对书报时，潜意识中的阅读愿望与目的会左右着我们选择一种什么样的阅读方式。一般来说,阅读大致可以分为消遣休闲型、猎奇觅艳型、了解信息型、增长学识型、涵养精神型五种。前两种的阅读者，一般文化程度并不高,阅读纯粹是为了消磨时间和寻求刺激。而选择后三种的阅读者，一般是文化程度较高者。他们的阅读目的自然是很明确的。比如“了解信息型”的阅读，其目的是通过阅读来获取所需的信息，大多以报纸或时尚类杂志为阅读对象(为获得某种信息而进行的专门查阅除外)，因此在其阅读速度上属于速读(浏览)范畴，形象点说就是走马观花。而“增长学识型”的阅读,就是具有较强的阅读目的，一般都有一套较为系统、科学的择书标准，从而达到博而不杂，精而求深，读而有思，思而致用。不过由于学识增长的需要，或者说为了在有生之年能阅读更多增长学识的书籍，故而在阅读速度上大多采用快读方式,把掌握知识点始终放在首位。至于“涵养精神型”的阅读,就是具有鲜明的阅读指向，不但通晓经典的书目,而且能从中选取精粹的、有品位而又适合自己阅读的书籍来阅读,让自己完全沉入其中，细品慢嚼，不追求阅读书本的数量，只注重真正读透书本，让心灵得到洗礼与净化，让心胸得到开敞与澄明。这样的阅读当然是慢读，一年也读不了十几本或几十本，好在可以慢读的经典书籍也并非很多,再说熟读一本书可以“以一当十”，正所谓“读书不在多而在于精”。
⑤有阅读者说，读书如远行，延长了生命的经纬；读书如开荒，扩展了心灵的疆域；读书如园艺，丰富了生活的色彩；读书如串门，积累了人生的经验。而很有意思的是，无论是“远行”还是“开荒”，无论是“园艺”还是“串门”，都属于一种“运动”，而且是充满诗意的魅力运动。
⑥对于一个真正的阅读者而言，一生最大的幸运莫过于选择阅读，而一生最大的满足也在于能够阅读。阅读让他们的心灵获得了持续的运动，从而让他们的心灵获得了真正的自由，同时也让他们的心灵得到了真正的解放。
文章开头段关于阅读的诸多“有人说”，在文中有何作用 （2分）
第⑤段主要运用了什么论证方法 请分析其表达作用。（3分）
16. 请结合自己阅读过的一本书，结合文意谈谈你对“读书如远行”的理解。（3分）
（四）阅读下面文章，完成下面小题。
细水长流
①父亲说，以前有个算命先生说过，他是个苦命的娃。也的确，父亲十二岁丧父，不得不辍学到石灰窑工作，一干就是一辈子。
②后来，有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺；也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加；还有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说，细水长流嘛。别人不懂父亲这话是什么意思，摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的？是啊，别人觉得，细水长流和命好放在一起，这是哪跟哪啊？但我最明白，父亲的意思是说，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。
③初为人妻，继为人母，我也喜欢把“细水长流”挂在嘴上，当然，我收获的也是幸福和快乐。但是，今年夏天，父亲的“细水长流”刚一出口，就被母亲一句话给噎回去了。
④这个夏天，老天爷太吝啬了，一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打了蔫。视地如命的母亲看着很多人家都浇了地，心急如焚。可是，我们家的地和左右两家的紧挨着，根本修不出渠来。再说，那两家都到城里去住了，平时见不到人。
⑤当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲要父亲别去上班。父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割伤了脸，衣服都湿透了。最终用三个小时，浇了三家的地。中午，我赶回娘家，替父母准备好午饭。母亲向来身体不好，回到家，已经没有了说话的力气，一个劲擦汗；一向强壮的父亲一屁股坐在椅子上，喘着粗气。我埋怨他们，这么大的岁数了，别把地看得比命还重要，就是旱死了，不就一年没收成吗？母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？我不敢再接话，闷着头把午饭端上桌。母亲便自言自语，三个小时，差点把命搭进去，不知道那两家知不知情。父亲说，干了就啥也别说，细水长流。母亲吼道，水都干了，还流啥？父亲一向害怕母亲，见母亲发脾气了，连一口粗气都不敢出。
⑥傍晚，母亲又跟父亲唠叨开了，按理说，他们没出力，总该给点钱吧！父亲说，也不是人家让咱们浇的，爱出不出吧。这次父亲没敢说出细水长流这句话，但还是那个意思。母亲没有像中午那样发火，但心里还是不高兴。
⑦晚饭后，我跟父亲唠嗑，父亲说，这人啊，愿意活得累呢，就会累；愿意活得轻松呢，就会轻松。我说，是啊，细水长流。父亲笑笑说，可是，你妈有的时候，就是不明白这个理。我说，妈活得比你累。父亲说，所以，我愿意什么事都让着她。再说了，夫妻之间也是一样，不能啥都计较，还是那句话，细水长流。父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对老伴的体贴。
⑧我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说，丫头，还是你爸说得对，真的是细水长流。原来，前几天，左右两户人家赶回来浇地，一看地早就浇了，便把水费给了母亲，还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果，表示感谢。母亲一边给我拿水果，一边说，你也要记住啊，这人啊，可不能太计较。
⑨我瞧了一眼父亲，窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。
17.老刘“命好”体现在哪里？原因是什么？（3分）
18.联系全文，简要分析第④段在文中的作用。（3分）
19.结合句中加点的词语，赏析语句表达效果。(2分）
父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割伤了脸，衣服都湿透了。
20.文章结尾写“一缕阳光”正好照在父亲的脸上，有什么深意？（3分）
阅读下面名著选段，完成下面小题。
【选段一】
秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔藓下面。无情的秋天剥去了它们华丽的盛装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。
小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚂蚁一样密集的人群。
讨厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。
雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。
《钢铁是怎样炼成的》
【选段二】
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
……
那从林间出现的，
赶着马车的
你中国的农夫
戴着皮帽
冒着大雪
你要到哪儿去呢？
——艾青《雪落在中国的土地上》（节选）
21选段一选自《钢铁是怎样炼成的》，其中选段一中保尔正在做的这件事情是 ；书中保尔双目失明后仍坚持工作，口述创作的另一本书是《 》（2分）
选段二中， 在选段三中，诗人选取了“雪”、“寒冷”、“马车”和“农夫”等意象。这些意象共同营造了一种怎样的氛围？表达了诗人对当时中国怎样的感受？（3分）
23.某读书活动正在举行“小我”与“大我”主题演讲活动。请根据你的阅读体验，结合《艾青诗选》和《钢铁是怎样炼成的》名著内容，阐述你对这个主题的理解（3分）
三、表达与交流（55分）
24.语文学习，不仅是知识的积累，更是视野的开阔与精神的成长。它让我们既能仰望诗意的星空，也能脚踏现实的大地。（5分）
材料一：我们在《沁园春·雪》中，仰望了雄浑壮丽的北国风光，感受了革命家的豪迈气概；在《周总理，你在哪里》中，体会了山河同悲的深切缅怀，理解了崇高人格的不朽力量；在《我爱这土地》中，聆听了诗人对祖国至死不渝的眷恋，那嘶哑的喉咙歌唱出最深沉的爱；在《乡愁》中，触摸了那枚小小的邮票承载的绵长思念，感受了家国情怀的个人表达；在《你是人间的四月天》中，沐浴了爱的光辉与温暖，看到了世间美好的模样；在《我看》中，跟随诗人的目光，看到了大自然的勃发与生命的哲思。
这些诗歌，或宏大，或细腻，或激昂，或温柔，但它们都源于一个共同点——真挚而浓烈的情感。
任务一：诗人们善于运用具体的意象（如“雪”、“土地”、“邮票”、“四月天”）来表达抽象的情感。在你的生活中，是否也有一个事物（如一把雨伞、一盏台灯、一棵老树、一个背影……）承载着你特别的记忆与情感？请任选一个事物，为它写一首小诗（不少于4行；如超过四行，诗行之间用“/”表示）
任务二：如果有一位古人或诗人穿越时空，来到你所在的今天，你最想与他/她探讨一个什么问题？是关于理想的坚守？还是关于故乡的变化，又或是关于对未来的看法？请你写下你想对他/她说的话。可以分享你的困惑、你的见闻，也可以表达你的敬意与思考。要求：（1）条理清楚，表达准确；（2）150字左右。
27. 请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。（50分）
任务一：我们常用“灯塔”来比喻目标、理想或伟人，他们光芒四射，指引着航船的方向。然而，最近一位作家提出了一个不同的看法：“我们或许成不了伟大的灯塔，但每个人都可以成为一盏手电筒。请以“那一束光照亮了我”为题，写一篇记叙文。
任务二：灯塔的光是扫视远方的，是宏大的叙事；而手电筒的光，是照亮脚下坑洼的，是具体而微的关怀。人们常赞美灯塔的伟岸，容易忽视手电筒的价值。然而，在特定的情境下（如深夜寻路），一束手电筒的光，远比远方的灯塔更为急迫和珍贵。它也许只能照亮前方几步的路，但这光真实、有用，专属于需要它的人。”这段话引发了你怎样的联想与思考？
任务三：人类文明的进步，需要“灯塔”式的人物（如思想家、科学家）照亮前路；但社会日常的运转，则依赖于无数“手电筒”式的人在各司其职，解决具体问题。“灯塔”的光辉激励我们仰望星空，确立人生志向；而“手电筒”的实用则提醒我们脚踏实地，走好眼前的每一步。请自拟题目，写一篇议论性文章。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②作文内容不少于600字 ,文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
1.yíng
2.匿 瞰
3.C
4.D
5.重读的词语：终于或第一棵
理由说明：示例1. “终于”：这个词包含了整个过程中所有的艰辛、等待和不易。重读它，能够强调成功来之不易，凝聚了长期的努力和期盼，从而突出人物激动、如释重负的心情；示例2. 重读“第一棵”：这个词标志着 “零的突破”和“希望的开始”。它不仅仅是一棵树苗，更是一个起点，象征着巨大的成就和未来的无限可能。能够突出开创性的自豪感和对未来的美好憧憬。（回答出一点即可，并说明理由）
6（1）月是故乡明（2）直挂云帆济沧海（3）沉舟侧畔千帆过（4）凫雁满回塘（5）云横秦岭家何在（6）怜君何事到天涯（7）佳木秀而繁阴（8）千里共婵娟
7.（1）弹筝的美丽女子
8. 这句词以曲终人散的瞬间，勾勒出作者由期待转向落寞的心境。“欲待”二字透露出殷切期盼，而“人不见”的骤变形成强烈反差，表达了词人一种淡淡的惆怅、失落与感慨。他本想寻访知音，却觅而不得，仿佛美好的事物总是可遇而不可求。也蕴含了词人对人生际遇的某种哲思，流露出知音难觅的孤独，又暗含对超然物外的生命境界的向往。
9.①贬谪 ②因为 ③有时 ④因此/所以
10.在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑
11.然 滕 囊 迈 自 负/ 罕 受 人 言 /正 惠 无 隙 以 规 之
12.B
13.示例 1：有必要具备“古仁人之心”。因为现代社会竞争激烈，成败得失是人生常事，需要我们摆正心态、豁达面对，炼就一颗坚强的心，才能立于竞争前列。
示例 2：有必要具备“古仁人之心”。虽然我们身处和平发展年代，但是还会面临许多困难，需要我们以天下为己任，居安思危，吃苦在先，享乐在后，只有这样才能让我们的民族立于国际强林之中。
14. 引出本文的中心论点“阅读是一种心灵的运动，它有益于保持心灵的健康”；同时，作为道理论据，生动形象地表达了阅读对于心灵的裨益与不可或缺，激发读者的阅读兴趣。
15.主要运用了比喻论证的方法。把读书比作远行、开荒、园艺、串门，生动形象地论证了读书对人的多种益处，使抽象的道理变得具体可感，易于读者理解和接受，增强了文章的说服力和感染力。
16.示例：我读过《钢铁是怎样炼成的》，书中保尔·柯察金的经历让我仿佛进行了一场漫长的心灵远行。在阅读过程中，我跟随保尔经历了战争的残酷、建设的艰难以及病痛的折磨等种种考验。他钢铁般的意志和对理想的执着追求，让我开阔了视野，丰富了精神世界，仿佛走过了一段别样的人生旅程，让我在面对生活中的困难时也能更加坚强和勇敢。读书就像这样的远行，带领我们领略不同的人生风景，丰富我们的生命体验。（答案不唯一）
17.“命好”是指：①闺女乖巧孝顺，夫妻恩爱；②不跟人闹意见（人缘好）。原因：①老刘包容，不争长短；②老刘豁达，不计得失。
18.①内容上交待矛盾冲突的起因（或故事发生的背景）：天大旱；邻居又不在家。②结构上推动故事情节的发展：为下文写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫。
19.本句话运用了动作描写，“穿梭”“割伤”“湿透”几个动词连用，生动形象的写出了父亲在烈日下辛苦劳作的情景，表达了我对父亲的疼惜、尊敬。
20.①父亲的内心像阳光一样明亮；②父亲的言行像阳光一样温暖了周围的人；③邻居的回馈、母亲的理解像阳光一样让父亲感到温暖、幸福；④进一步升华了“水长流，情长在”的主题。
21.参与修路工程 暴风雨所诞生的
22.营造了一种肃杀、悲凉、压抑的氛围，象征着战争带来的深重灾难和严峻形势。“马车”和“农夫”则是在这严寒中艰难求生的普通中国人民的缩影。表达了诗人对苦难深重的祖国和人民的深切悲悯与忧患。
23.艾青以嘶哑的喉咙歌唱土地，将对个人命运的悲悯升华为对民族苦难的深沉忧思。他的诗句正是无数“小我”的汇合，才凝聚成时代最强劲的呼声。
保尔·柯察金则以生命践行此道。他将个人病痛的“小我”彻底融入为人类解放而斗争的“大我”之中。在双目失明、身体瘫痪的绝境里，正是这崇高的“大我”理想，赋予他拿起笔杆继续战斗的勇气，完成了从顽劣少年到钢铁战士的蜕变。
只有“小我”融入国家“大我”才会给人生增值，要自觉地把个人与国家，名族，社会紧密地融合在一起，书写华丽的篇章

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