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初二年级语文学科作业调研（一）
一、
积累和运用(25分)
南通苏超赛场好戏连台。球员们带球奔袭的姿态十分xiāosǎ，一脚定乾坤的射门更
是赛事的guānjiàn,每一滴汗水都zhāngxiǎn着体育精神A看台上，球迷们举着横
幅，高呼着口号，气氛热烈。这场赛事不仅点燃了夏日激情，更满足了市民对高品质运动的
希望，让足球魅力深人城市肌理。
1.请根据语段中的拼音写汉字。(3分)
2.A处的标点符号应该是：
(1分)》
3.给划线病句提出修改意见：
(2分)
4.南通田家炳初级中学开展“人无信不立”综合实践活动，邀请苏超某球队队长分享经验。
请你结合“诚信”主题，补全队长的发言片段。(2分)
足球比赛讲究公平竞技，而公平的基石就是诚信。记得有一次比赛，裁判未察觉我方球
员的手球犯规，我们主动向裁判说明了情况。虽然丢了一次进攻机会，但赢得了对手的尊重
和观众的认可，更守住了体育精神的底线。诚信不仅是赛场准则，更是
5.(1)(4分)美国著名记者
根据实地采访和考察得到的第一手资料，创作了
名著《红星照耀中国》又名
《红星照耀中国》书名含义是
(2)“九三阅兵”所显示的民族气节与奋斗精神，在《红星照耀中国》的革命领袖身上早有
生动体现。请从毛泽东、周恩来中任选一位，完成以下分析：
结合书中的一个具体情节，概括其突出的一种精神品质。(4分)
我选
6.用课文原句填空(9分)
“江海门户”南通，因水而生，向美而行。春日的濠河两岸，柳绿花红，恰如白居易笔
下“①
，②
”的生机画卷，引人驻足。登文峰塔俯瞰，
城水相依，帆影点点，远跳长江入海，视野壮阔，颇有王维诗中“③
④
”的雄浑气象。漫步唐闸古镇，百年厂房静默矗立，眼前白云片片，耳畔
似有旧时光声，让人想起崔颢“⑤
，⑥
”的怅惘悠远。若
逢秋日，狼山层林尽染，余晖遍洒，便见王绩“⑦
,⑧
的宁静意境。而通吕运河奔涌不息，滋养着这片土地，其流速之快，正如《三峡》所写
“⑨
,不以疾也”
二、阅读理解(55分)
阅读下面这首唐诗，完成小题。
狼山观海
王安石（宋）
万里昆仑谁凿破？无边波浪拍天来。
晓寒云雾连穷屿，春暖鱼龙化蛰雷。
阆苑仙人何处觅？灵槎使者几时回？
遨游半在江湖里，始觉今朝眼界开。
注：狼山位于江苏南通南郊，西临长江，东望黄海。此诗为王安石早年任海门县令时所作。
7.请概括诗歌前两联描绘的景物的特点，并结合诗句，分析诗人是如何表现这些景物特点的。
(4分)
8诗人通过描绘狼山观海的景象，表达了怎样的情感？(3分)
阅读下面的文言文选段，完成9-12题。
游军山记（节选)
[明]沈明臣
通州南十里，五山错立。军山独峭拔，若卓笔插江浒。拾级而上，古松数十林，枝干虬
曲。翠盖蔽空，风过叶鸣，如涛涌谷。
至顶有亭翼然旦“望海”。凭栏远眺，长江东注，黄海西来，天水一碧。渔舟数点，浮
沉波际；沙鸥千群，翔集晴虚。薄暮返，夕阳铺江，浪涌金辨，山影沉黛，游人皆忘归。盖
军山之胜，在水之浩渺，山之奇崛也。
《与朱元思书》
[南朝梁]吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下
独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作
响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世
务者，窥谷忘反。
9.请用“/”给《游车心记（节选）》中画线的句子断句。（限2处）(2分)
至顶有亭翼然曰“望海”
10.解释下列划线词在文中的意思。(4分)
(1)薄暮返()（②）猛浪若奔(）(3)翠盖蔽空()（④盖军山之胜(）
11.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（《与朱元思书》)
(2)军山独峭拔，若卓笔插江浒。（《游军山记（节选）》)
12.小南和小通读完两篇山水佳作后意犹未尽，继续深入交流。请根据文意补全对话。(？分)
小南：两篇文章的写景视角太妙了！《与朱元思书》以行船视角随水流移动，写水时兼顾“千
文见底”的静与“①
”的动，层次特别丰富；《游军山记》则是登山而
上，从山脚古松写到山顶望海，按②」
顺序展现景色变化。
小通：是啊，而且都善用修辞！《与朱元思书》用“③】
”写山之高耸，
把泉水、鸟鸣等声音组合成乐章；《游军山记》更绝，“翠盖蔽空”用④
喻古松
枝叶，“浪涌金鳞”以⑤
状夕阳江景，太形象了。
小南：情感表达也很动人！两篇都饱含对自然山水的⑥
，不过《与朱元思书》
用“望峰息心”还含蓄流露了⑦)
的情怀。
非连续性文本阅读
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