资源简介

(共36张PPT)
◎借助相关资料，理解课文主要内容。
◎通过事情写一个人，表达出自己的情感。
《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，变卖房产，带着母亲、三弟等家属去北京。这次回乡，鲁迅幼年的伙伴章运水特地从海边农村进城探望。章运水虽然年纪刚过三十，但已是满脸皱纹、形容憔悴，他的悲惨处境引起了鲁迅深切的同情。1921年1月，鲁迅将这次回乡的经历“艺术”地再现于小说《故乡》之中。
《故乡》中写了三个“故乡”——回忆中的故乡、现实中的故乡、理想中的故乡，《少年闰土》是“回忆中的故乡”的一部分。
现实中，章运水成年后的命运颇为悲惨，他继承父业，成为周家忙月，兼做挑夫、轿夫、船夫，种地捕鱼，艰难维持生计。然而，在旧社会的重压下，他饱受“多子、饥荒、苛税、兵匪、官绅”之苦。1919年，鲁迅从北京回绍兴搬家，章运水闻讯特地进城与鲁迅话别，此时他已从活泼少年沦为麻木困顿的“木偶人”。
初读课文
自由阅读课文，读准字音，读通句子。
初读课文
读准字音，读通句子
撒下 束缚 刺猬 伶俐 窜走 潮汛
rùn
chá
sì
zhēng
jiàng
biǎn
闰土 刺猹 祭祀 正月 装弶 竹匾
秕谷 鹁鸪 獾猪 厨房 毡帽 怕羞
bǐ
bó gū
huān
chú
zhān
xiū
sǎ
fù
wèi
líng lì
cuàn
cháo
初读课文
读准字音，会写生字
初读课文
读准字音，会写生字
初读课文
书写时要注意右上角不要少一点，右上的部件不要封口。
读准字音，会写生字
初读课文
右半部分都是由两个部件组成，这两个字左中右三个部件书写时要注意宽窄相当。
读准字音，会写生字
初读课文
读准字音，会写生字
“郑、拜”左右等宽，“郑”在书写时要注意左高右低，“拜”在书写时要注意右半部分最后一横的起笔位置。
初读课文
读准字音，会写生字
都是半包围结构的字，书写时要“先外后内”。“厨、羞”是左上包右下，要注意“厂”和“ ”的撇画要向左下方伸展，使字重心平稳。“毡”是左下包右上，要注意“毛”的两横长短有别，但都要避让里面的“占”。
初读课文
理解词句
同桌合作圈画文中用词、语序与现今用法不一样的句段，并说说你的理解。
初读课文
理解词句
家景
装弶
仿佛年纪
大祭祀的值年
许下愿心
我于是又很盼望下雪
我于是日日盼望新年
指家境，也就是家中的经济状况（贫富）。
指安装捕鸟的用具
年纪差不多大
指旧社会大家族全族对祖先的祭典，大家族分若干房，每年由各房轮流主持祭祀活动，轮到的叫“值年”。意思是这一年轮到我家主持祭祀活动。
就是许愿，体现了闰土的父亲十分爱闰土。
按照现在的说法，应该将“于是”放在句首。
初读课文
理清故事
快速浏览课文，说一说：这篇课文向我们展示了哪些情节？
初读课文
理清故事
品读课文
寻找记忆中的闰土
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
环境描写
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
动作描写
记忆中的闰土是一个怎样的少年？
机智勇敢、身手敏捷
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
外貌描写
品读课文
寻找记忆中的闰土
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
有感情地朗读第1自然段，体会闰土在“我”心中的美好形象。
品读课文
寻找记忆中的闰土
尝试借助插图内容背诵
小练笔：照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照第1自然段写一写。
作业
第二课时
品读课文
初识闰土
默读第2—5自然段，圈画文中对闰土形象的描写，并作简单批注。
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初识闰土
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
健康
淳朴
抓住人物的主要特征，寥寥数笔一个来自农村的健康可爱的少年跃然纸上。
品读课文
讲新鲜事的闰土
快速浏览第6—18自然段，思考：闰土给“我”讲了哪些新鲜事？请尝试用小标题概括。
品读课文
讲新鲜事的闰土
品读课文
讲新鲜事的闰土
雪地捕鸟
第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
动作描写
准确写出了捕鸟的过程和方法
聪明
聪明能干
生活经验丰富
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讲新鲜事的闰土
海边拾贝
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
种类繁多
品读课文
讲新鲜事的闰土
看瓜刺猹
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
与第一自然段相照应
印象深刻
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
淳朴
善良
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
猹：
闰土：
狡猾
机智勇敢
品读课文
讲新鲜事的闰土
看跳鱼儿
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
见多识广
品读课文
讲新鲜事的闰土
同桌分角色读想一想：这四件事情哪件讲得最详细？为什么这件事讲得最详细？
看瓜刺猹
印象深刻
“我”一想到闰土，脑海中就会出现这幅画面
第1自然段选择了这一场景进行描写
品读课文
讲新鲜事的闰土
在文中标记出下面这三句话的位置，想一想这三句话写了“我”的内心感受。
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道……
我素不知道天下有这许多新鲜事……
阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……
13
18
16
这三句话穿插在闰土讲新鲜事的过程中
品读课文
讲新鲜事的闰土
“我”
闰土
孤陋寡闻
见多识广
“我”对农村丰富多彩生活的向往。
品读课文
讲新鲜事的闰土
分角色朗读第6—18自然段，通过文中的对话及心理描写，进一步体会“我”对闰土丰富多彩生活的羡慕与向往。
品读课文
离别时的闰土
默读第19自然段，思考：“我”和闰土离别时的心情是怎样的？
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
难舍难分
《故乡》深刻地概括了1921年前三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。
作业
文中的“我”和闰土长大后变成么样了呢？课后阅读《故乡》（节选），并谈一谈作者表达的思想感情。

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