资源简介

福建省厦门第一中学2025-2026学年度第一学期
10月适应性练习·初三年语文试卷
命题教师：庄昕
审卷教师：肖珊
温馨提醒：1.试卷满分150分，完成时间120分钟；
2.全卷分三个部分，共22题，答案一律写在答题卡上。
一积累与运用（28分)
1.请根据上下文情境，补全空缺语句。（12分)
文人将万千情思凝于笔端。张岱见“①一，天与云与山与水，上下一白”
之景，感天地浑然一体；范仲淹在《岳阳楼记》中表达“②，③
”的
忧乐观；欧阳修于美景中找到意趣，直言“醉翁之意不在酒，④”；李白虽
遵挫折仍坚信未来，“⑤，⑥”；苏轼由月联想人生，以“⑦，
⑧”寄托对天下离人的美好祝福；刘长卿以“汉文有道恩犹薄，⑨”抒
发怀才不遇之叹；温庭筠于“四，人迹板桥霜”中写尽早行之凄清；思乡心
切，杜甫写下千古名句“露从今夜白，①”；韩愈被贬蓝关，却不改忠贞地
写下铮铮誓言“@，肯将衰朽惜残年”。
2.阅读下面的文字，按要求作答。（7分)
“唐诗之路”，一要有路，二要有诗。借助于路，使诗人行迹和诗作特点得到
集中展示；借助于诗，路的自然景观、文化，特别是诗人的内心情感获得突出zhāng
①显。从路的种类看，有山水之路、贬谪之路、商旅之路、科考之路、从军之
路等，其中较为我们看重的是贬谪之路。
作为贬谪文人所要面对的第一重“难关”，是路途（)带给他们肉体上的
折磨。苦难并未止于此。对贬滴文人来说，在漫长的y1②道上，“无家”之感
和遥想荒远异域所形成的恐畏、惶惑时时()着他们的心灵。
贬谪文人经行之路多（)，最能体现人生经受的磨难；被贬者所作之诗，
多呈现出凄怆苍凉的悲剧色彩。严羽《沧浪诗话》有言：“唐人好诗，多是征shù③
迁谪、行旅、离别之作，往往能感动激发人意。”
—一光明日报《云横秦岭家何在—一商於之路与唐代逐臣》（节选)
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（请写正楷字)（3分)
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(
)(2分)
A.险峻腐化峰回路转
B.崎岖腐化
荒远险恶
C.险峻，侵蚀荒远险恶
D.崎岖侵蚀峰回路转
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（
)（2分)
A.借助于路，使诗人行迹和诗作特点得到集中表现。
B.借助于路，诗人行迹和诗作特点得到集中展示。
C借助于路，使诗人诗作特点和行迹得到集中展示。
D.借助于路，让诗人行迹和诗作特点得到集中展示。
3.名著阅读交流。（9分)
(1)结合《水浒传》中人物特征或情节，将诗句与相应人物连线。(3分)
忠孝仁义黑三郎，仗义疏财宋公明。
李逵
冲冠一怒豪气在，逼上梁山建奇功。
林冲
形神酷似黑旋风，嫉恶如仇口无遮。
宋江
(2)右图是以地点、事件为
情节紧张度
横坐标，以情节紧张度为纵
坐标画出的鲁智深人生轨迹
图，请你补充空缺的两个事
件。(2分)
地点事件
(3)《水浒传》在塑造好汉
潘家酒楼五台山桃花村瓦锥寺相国寺野猪林二龙山
①
大闹打小稀王杀死倒拔②一落草
时，非常注意表现他们的共
五合山
两强贼垂杨柳
二龙山
性和个性，从而形成一种互为映衬的关系。请任选书中的两位好汉，结合相关情节，
分析他们相同而又不同的形象。（4分)
二阅读(62分)
(一)阅读下面的古诗，完成4-5题。(6分)
【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠
【乙】登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史
(刘禹锡)
(柳宗元)
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
惊风乱贴芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
【注释】①柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡都因参加永贞革新运动而被分别贬到柳州、
漳州、汀州、封州、连州，这五州均地处南方沿海百越族人生活的偏远地区。
4.以下对两首诗的分析，不正确的一项是（
)(2分)
A.甲诗巧用典故，暗示自己贬谪时间之久、表现出世态变迁的苍凉。
B.甲诗尾联“暂凭杯酒长精神”体现诗人想要借酒消愁的消极心态。
C.乙诗颈联运用比喻，将蜿蜒的江流比作愁肠百转，意境深远沉郁。
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