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九年级语文阶段检测二
(少试时间：100分钟沥分：150分)
1.注意，本试卷共26思.
2.钠将所有答案用佩园水钢笔或水笔做在答卷的拍定位凰上做在试卷上则不予计分.
一、古诗文(35分)
(一)默写与运用(13分)
1.筮山此去无多路。
·(无题)
2.
爱上层校。〈《丑奴儿·书博山道中整)
3.山水之乐
·((碎骑亭记】)
不.小杨的父毋因工作原因，中秋节无法归家。望若窗外高悬的明月，小杨情不自汬地吟证起苏狱（水
调耿头)中的诗句“
”,超将对亲人的巴念和祝愿.
(二)阅？下面的诗文，完成第5一11思(22分)
甲】曲圳论战（节选）
来，战于卡勺。公将蛀之，刿曰：“术可，”齐人三址。刿曰：“可矣。”齐师趾填。
公将他之。刿回：“木可。”下视灶，处代而空之，回：“可矣。”逆还齐师。
既克，公问北故。对回：“夫战，男气也。一数作气，再而衾，三而沔。贫泻我且，故克之。
夫大四，雄测也，机行伏药。吾视北纸乱，望非识邢，故证之。”
【乙】飞将军
李广以卫时为将军，出麻门击匈丸。匈奴兵多，依败广军，生得广。，单于阳广价，令曰：“出
牵广必六政之。”切肿得广，广时伤病，置广西马间，袋而生卧之。行十余里，广什死，叉共劣有
一湖儿浒甚马，广哲豚而上圳儿马，四扣更儿，取其弓，形马用驰数十里，复母井余军，回引而入
塞。匈奴捕者骑女百追之，广行取湖儿了，射杀追附，以故得死。
[注]①格：用绳子病识成的网状物。②哲：突然。
5.甲文选自(
多一书，这是中因占代部织莎完各的
体史书，（2分)
6解释下列句中加点词。(4分)
(1)单于茶佩广贤(
(2)倪其旁有一胡儿骑普马(
7.用现代汉语翘译下而的句子。(3分)
一鼓作气，再而衰，三而蜗
8.对乙文中划议句脚详正确的一项是(
)(3分)
入发现李广一定要让年经人去抓他.
B.发现东广一定婴让他济治回去.
C.抓到广一定要让年轻人送过米.
D.抓到李广一定婴让他活消送过米.
9.下列对甲乙两文理解正确的一顶是(
)(3分)
A.甲乙两文都生动派现了古代悲壮的战争场面，
B、甲文略写战争经过是因为文景在“论战”，
C.乙文李广逃脱的原因是他找到了我余的军队，
D.甲乙两文都俗肋对比的手法来恐示人物特点，
10.根据甲乙两文内容，充成坑空，（分）
所叙之非
生要人物形象特点
甲文
(1)
军亦才能越
李厂按生栋后同机莎脱
(2)
11.普刿“下其仫，签拭而地”，在对方揿孔尔你时茶胜追击，李广“
”(填两
个字)，见“旁有胡儿骑善马”便马上行动，甲乙两文都给我们这样的启示：
(3分)
二、现代文(35分)
)阅读下文，完成第12一14思(15分)
自强为学厚拟立业
王希助
亲授的同学们、老师们：
①汾大.动年因迎来了9000多名研光生折网半，你们是汾华因里为芋立业的折生力量。我代表
全较师生员工，向你们表示片恩的欢迎！
②同李们，你们即将踏上斯的学业之路，安对“半”“业”布折的认识。为“李”北是安深理
解本学并的知识架构与那态，不断投升认扣能力，传承和创迹如识。立“业”北是安热妹运m如识
来脉决本专业的问题，不断捉升尖成能力，以脱明才甘限弃四哀和让会。你们要白任为华、厚伦立
业。只有达样，才能正痛认识和处足好“忙承与创浙”“玖立与合作”“理论与庄用”的关系。
③为“孕”须白致，重在创证扣识、追求年足.务竿首先兵处理好白我创造与向他人知前人竿
习的关系。《尽子》中说，“知，传令.，闻也：方不点，说也：分观病，术也.”感思是知识有三亮：
闻扣、说知、条知，做手向首先委函得把深入予习和网登研究获得的闲如，与亲身实戏祓得的亲如
经过反复册斯须恰统一起来，再经过思背和惟足茨得说知，并在北益出上追步形成自己的扣识休系。
④为还身不斯打t自身成见、尖见自我苹令，1905年，26岁的安因斯坦领我了牛领力手的时
2

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