资源简介

四川省资阳市乐至县2024-2025学年八年级下学期6月
期末语文试题参考答案
一、语言文字积累与运用（33分）
1.（3分）B
2.（3分）D
3.（3分）D
4.（3分）B
5.（3分）C
6.（3分）C
7.（6分，每空1分，错字不得分）
（1）窈窕淑女 （2）波撼岳阳城 （3）吏呼一何怒，妇啼一何苦 （4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
8.（9分）
（1）①（2分）音乐合奏时的和谐共鸣（或“声音相应、和谐”）；②（2分）左部像“屋子”内有编钟，下部为排萧，从“口”“禾”声，体现“和谐”本义。
（2）（2分）①要团结互助以和为贵；②应和平共处以和为贵（结构工整、贴合主题即可）
（3）（3分）相同之处：矛盾均因“争”起（争地/争位），均以“退让、包容”化解（张英让地/蔺相如避廉颇）。示例：同学因争座位闹矛盾，主动谦让并沟通，化解冲突。
二、名著阅读（6分）
9.（6分）
①作者：奥斯特洛夫斯基（1分）；②参军后经历：参加国内战争，在战场上负伤（1分）；③筑路后经历：全身瘫痪、双目失明（1分）；④出版著作：《暴风雨所诞生的》（1分）；⑤批注示例（选A）：此句体现保尔愿为革命奉献一切的精神，展现其钢铁般的意志与崇高理想（2分）。
三、现代文阅读（30分）
（一）实用类文本阅读（14分）
10.（3分）A（A与材料二“人工智能是思维科学的技术应用层次”一致；B“核心目标”表述绝对，材料一“开发目的多种”；C“直接导致”强加因果，材料三未明确因果；D“大规模商用”材料四未提及，且存在争议）
11.（3分）不能删（1分）。“似乎”表推测，说明AI“复活”逝者是潜在可能，并非已成事实，体现说明文语言的严谨性，删去则绝对化，不符合实际（2分）。
12.（4分）列数字、作比较（2分）；用“3000%”“1000%”准确说明2023年AI相关欺诈、钓鱼邮件增长幅度，突出AI安全风险的严峻性（2分）。
13.（4分）①鼓励AI用于生产力提升、科学研究，但需明确技术伦理边界，确保与人类价值观一致；②建立AI安全评估机制，部署检测工具，防范深度伪造、数据泄露等风险（每点2分）。
（二）文学类文本阅读（16分）
14.（3分）（1）通体深红的壮美（或“釉彩般的深红”）；（2）春日自然生机（或“植物、泉溪、云海等春日景象”）；（3）精神象征（或“国泰民安、奋进超越的精神”）
15.（6分）
（1）（3分）引用《诗经》增强文采，印证泰山的雄浑地位与文化底蕴，引出泰山“国泰民安”的寓意，体现其历史厚重感（每点1分）。
（2）（3分）“摇”“晃”为动词，生动写出风在山间吹动的动态，表现春风的活泼，衬托泰山春日的生机与灵动（每点1分）。
16.（3分）挑山工用坚忍毅力挑运物资，为泰山增添实用价值（装饰）；其精神丰富泰山的文化内涵（丰厚）；他们如“活的山岩”般坚韧，是泰山精神的象征（脊梁），激励登山者（每点1分）。
17.（4分）
选A：场景展现泰山春日云海奇观，暗蓝与白色云朵交叠滚动，画面壮阔，体现“泰山之春”的自然之美，契合“奋进中国”中自然与国家气象的关联（2分）；选B：场景写人们攀登泰山，“踏浪而行”凸显奋进姿态，体现中华民族的拼搏精神，直接呼应“奋进中国”主题（2分，选其一即可）。
四、古代诗文阅读（21分）
（一）文言文阅读（16分）
18.（3分）C
19.（3分）C
20.（6分）
（1）（3分）中间没有别的树，香草鲜嫩美丽，落花繁多。
（2）（3分）几个同伴互相看着，感到惊讶，不知道自己身处什么地方。
21.（4分）《桃花源记》中刘子骥向往桃花源，因桃花源是避乱绝境，象征理想社会；乙文中作者向往山中之地，因那里清幽宁静，能远离尘世喧嚣，获得心灵安宁（每点2分）。
（二）古代诗歌阅读（5分）
22.（3分）A
23.（2分）诗眼是“空”（1分）；“空”意为“使……空净”，潭水倒影洗净诗人心灵杂念，体现禅院的清幽与诗人的超脱心境（1分）。2025年上期八年级期未学情监测
语文试题
(满分150分，考试时间120分钟)】
三
四
题号
五
总分
(一)
(二)
(一）
(二)
得分
得分评卷人
语言文字积累与运用（33分)
阅读下面的文字，完成1-3题。（9分)】
读万卷书行万里路，跟着课本也可以感受语文的魅力。
平桥村的少年们想尽办法撺掇“我”去赵庄看社戏，让人感到宽慰；黄土高原上茂腾腾
的后生们打出了磅礴的腰鼓声，让人叹为观止；“社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在
前头…”，“信天游”的回响戛然而止。这是独特的民俗之美。
大自然的语言里，活跃在田间草际的昆虫销声匿迹，这是冬天要到了；随着时间的流逝，
板块聚合分离并缓慢地褶绉变形，为大陆漂移学说提供了有力证据；一群大雁目空一切地从我
们头顶飞过，在这场迁徒里，它为我们献上了一首带着野性的诗歌。这是神奇的科学之美。
只要打开语文书，就有收获。让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去探索、创造和发现吧！
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项()(3分)
A.撺掇宽慰(wi)
B.茂腾腾磅(pang）礴
C.褶绉
流逝(s1)
D.迁徒
徜(chang)徉
2.文中画横线的成语使用不恰当的一项是（)(3分)
A.叹为观止
B.戛然而止
C.销声匿迹
D.目空一切
3.文中画波浪线句子有语病，下列修改最恰当的一项是(
)(3分)
A.让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去创造、探索和发现吧！
B.让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去探索、发现和创造吧！
C.让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去发现、创造和探索吧！
D.让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去发现、探索和创造吧！
阅读下面的文字，完成4-5题。（6分)
成功的演讲，以机智的语言、诚恳的态度、自信的气势，让思想成为清泉流进每一个听众
的心。《最后一次讲演》中，反动派挑拨离间、卑鄙无耻，闻一多拍案而起，满腔悲愤地高呼：
“正义是杀不完的，因为真理永远存在()”《应有格物致知精神》中，丁肇中告诉我们探索
应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。《我一生中的重要抉择》中，王选说自己不再
是权威，已经堕落为“卖狗皮膏药”的，他的谦虚博得了人们的尊重。《庆祝奥林匹克运动复
兴25周年》中，顾拜旦希望用奥林匹克的精神教育青年，使他们不被拙劣肤浅的世界观所束
八年级语文第1页共12页
缚。演讲者以其潜智的思想、惊人的口才深深打动了我们，
4.在文段中括号内填入标点符号，正确的一一项是(
)(3分)
A.…
B.!
C.
D..
5.关于文段中四篇课文的文学常识，表述不正确的-·项是()(3分)
A.《最后一次讲演》是闻一多先生的即席演讲，文中痛斥反动派暗杀李公朴的暴行，呼吁
和平民主。演讲时显得义愤填膺，慷慨涨昂，
B.《应有格物致知精神》的作者是美籍华裔物理学家丁肇中，“格物致知”出自“四书”
中的《大学》，强调科学探究精神。
C.《我一生中的重要抉择》是王选的演讲，文中提到他人生中的“第六个重要抉择”是
1992年投身汉字滋光照排技术，被誉为“当代毕昇”。
D.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是顾拜旦在1919年的演讲，他是法国人，被誉为“现
代奥林匹克之父”
6.在语段横线处依次填入语句，衔接最恰当的一项是(
)(3分)
我爱燕园的线条。湖光塔影，常在从燕园离去的人的梦中。
①据说几座仿古建筑的檐角，因为缺少了弧度，而成凡品。
②湖心岛的白石舫，两头微微翘起，有一点弧度，显得既圆润又利落。
③映在天空的塔身不必说，投在水中的塔形，轮廊弯曲了，摇曳着，而线条还是那么美！
④那几条长短不同的横线做出的排列组合，几千年来研究不透。
⑤湖西侧小山上的钟亭，亭有亭的线条，钟有钟的线条，钟身上铸了十八条龙和八卦。
A⑤④①②③
B.③①⑤④②
C.③②①⑤④
D.⑤④①②③
7.根据提示，
默写句子。(6分，每空1分)
(1)
君子好逑。（《诗经·关睢》)
(2)气蒸云梦泽，
。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(3)《石撩吏》中“
!”两句渲染出差
役如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦可怜，形成了鲜明的对比。
(4)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人愿天下士子均有容身之所，展现诗人的博大胸怀的句
子是：
8.班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。(9分)
(1)【解“和”之义】同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
材料一：和，相应也。从口，禾声。
《说文解字》
材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同穌的那个穌宇。这个宇极妙：左边
是间屋子，里面悬有三个编钟一古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是
“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏一合奏第一原则就是“和”音，
此古圣人之炒思也。
一周汝昌《和谐之思》
①根据以上材料可推测“和”字的本义是：
。
(2分)
②根据以上材料和小篆的“和”字州，你了解到“和”字的构造特点是：
。(2分)
(2)【写“和”之诗】班级举办“以和为贵”赛诗会，请模仿前两节的句式，补写两句，
要求结构工整，文意流畅。(2分)
八年级语文第2页共12页

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