资源简介

贵州省2024—2025学年度第一学期期中考试
九年级历史
（满分：100分）
注意事项：
1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）
1. 古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。对此理解正确的是（ ）
A 古埃及人成功治服了尼罗河 B. 古埃及位于尼罗河流域
C. 尼罗河孕育出了古埃及文明 D. 古埃及人开凿了尼罗河
2. 汉谟拉比在位期间自称“众神之王”，他严密控制和监督着中央和地方政府，甚至低级官吏都由他任命，他还可以任意逮捕政府官员。这说明汉谟拉比在位时期的古巴比伦（ ）
A. 发明了太阳历 B. 实行民主政治
C. 实行君主专制统治 D. 阶级分化严重
3. 2024年9月23日，国家主席习近平在致电祝贺斯里兰卡新总统就任时指出，中国和斯里兰卡是传统友好邻邦。在历史上，中国和斯里兰卡（旧称锡兰）这一对“传统友好邻邦”为诞生于古印度的______在亚洲的传播共同起到了重要作用（ ）
A. 伊斯兰教 B. 佛教 C. 道教 D. 基督教
4. 公元前5世纪，伯里克利取消公民参政的财产资格限制，向全体公民开放所有公职，并通过抽签选任，这一措施（ ）
A. 建立了津贴制度 B. 废除了奴隶制度
C. 扩大了公民权利 D. 确立了贵族统治
5. “东征和帝国的建立在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合。”这里的“帝国”指是（ ）
A. 波斯帝国 B. 亚历山大帝国 C. 罗马帝国 D. 查理曼帝国
6. 时空观念是历史学科的核心素养之一。下列关于罗马历史上的大事件，发生最早的是（ ）
A. 斯巴达克起义 B. 地中海成为罗马帝国“内湖”
C. 凯撒控制元老院 D. 颁布《十二铜表法》
7. 下列文明成果属于古希腊的是（ ）
A. 帕特农神庙 B. 万民法 C. 凯旋门 D. 儒略历
8. 牛津大学是世界上最古老的大学之一，诞生于英国牛津城。从下表可知（ ）
时间 事件
1191年 牛津城的学生和学者开始将牛津称为“university（大学）”，意为保护教师和学生免受市民迫害的团体。
13世纪初 牛津城的学者开设文科、罗马法、教会法、神学和医学等学科，并对学生采取纪律约束和寄宿管理。
15世纪 随着经济的发展和商人财富的增加，牛津大学获得的捐赠越来越多，又创建了多个学院。
A. 大学是商品经济发展的必然结果 B. 教会始终控制大学的发展方向
C. 城市的兴起为大学发展提供条件 D. 中世纪大学开始教授自然科学
9. “我（查士丁尼）因为感觉到上帝的意志而将笔削诸于法律……在我和教会的步骤和谐之后，我蒙受上帝的感应，立即把我的全部精神，用在那件大工作上面。”他的“那件大工作”是为了（ ）
A. 维护教会地位 B. 发展国家经济 C. 对外进行交流 D. 巩固帝国统治
10. 拜占庭帝国自14世纪初开始面临来自亚洲的新威胁，这里的“新威胁”是指（ ）
A. 波斯帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 法兰克王国
11. 下面“统治结构示意图”反映的是（ ）
A. 6世纪前的日本 B. 7世纪的阿拉伯半岛
C. 8世纪的法兰克王国 D. 9世纪的拜占庭帝国
12. 日本通过全面移植先进的隋唐政治、经济、文化成果，使社会发展呈现跳越式的前进，完成了本国文化的基础和框架构建。这次“全面移植”使日本发生的实质性变化是（ ）
A. 引进了隋唐的政治制度 B. 天皇掌握了国家权力
C. 日本开始进入封建社会 D. 进入了幕府统治时期
13. 13、14世纪，欧洲农村的一些人通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。这里的“一些人”主要是指（ ）
A. 领主、贵族 B. 手工业者、商人 C. 领主、贫农 D. 富裕农民、骑士
14. 下面为东西方文化交流示意图。其中空白框中应为（ ）
A. 雅典人 B. 阿拉伯人 C. 罗马人 D. 雅利安人
15. 据统计，1306—1308年，意大利的佛罗伦萨市区有手工工场300家，年生产呢绒十万匹；1343年佛罗伦萨市中有九万余人，从事呢绒生产的约三万人。材料反映了这一时期的西欧（ ）
A. 出现了资本主义萌芽 B. 庄园经济盛行
C. 垄断了东西方的贸易 D. 城市人口增加
二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
16. 公元前525年，________帝国吞并古埃及。
17. 大约在公元前24世纪，________流域实现了初步统一。
18. 476年，西罗马帝国在________人的打击下灭亡。
19. 庄园的耕地分为两部分：一部分是领主的“自营地”，剩下的耕地是佃户的“________”。
20. 影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐________化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
三、综合问答题（本大题共1小题，共14分）
21. 西欧封建社会时期，欧洲人称之为“中世纪”。阅读下列材料，回答问题。
【封君封臣】
材料一 8世纪初，法兰克王国查理·马特改革中，这种层层封授的君臣关系是很复杂的。各个大中小领主的领地仅在自己的领地内享有土地及其行政权和司法权，并没有权力干涉封臣权力的运行实施，封臣只对其直接的领主负责，形成了所谓的“我的附庸的附庸不是我的附庸”的原则……封君封臣带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大。
——黄瑞玲《采邑契约等级》
【庄园经济】
材料二 庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……人们穿的衣服由羊毛和大麻、亚麻制成……庄园里通常设有酒坊，农民可以去酿酒当时存在的庄园法庭，审理各种诉讼案件……由当地全体居民出席，依习惯法判决。
——王斯德《世界通史》
【城市自治】
材料三 那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主缴纳定额赋税。另外一些城市，如法国的巴黎、奥尔良、里昂和英国的牛津等，只享有不完全的自治权，由国王与城市代表共同管理城市。
（1）根据材料一，指出西欧国家“中央权力的削弱，地方权力的强大”的原因，并说明这种封君封臣制度的实质。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括西欧庄园的双重性质。并分析庄园法庭的作用。
（3）结合所学知识，材料三中的“城市”为了自由和自治，采取了哪些手段或方式？城市取得自由和自治权的形式是什么？
（4）综合上述材料并结合所学知识，从政治与经济角度，概括中世纪欧洲社会的时代特征。
四、材料解析题（本大题共2小题，共31分）
22. 重要历史人物影响历史进程。阅读下列材料，回答问题。
材料一 孔雀帝国实行的是君主专制，它建立了一套完备的军事官僚机器。……（第三代国王）阿育王的统治扩大了孔雀帝国的版图，促进了南亚政治、经济和文化的繁荣。
——摘编自周启迪《世界上古史》
材料二 查理大帝统治期间，连年征战，法兰克王国成为统治西欧大部分地区包括多种部族的大帝国——查理曼帝国。由于境内各地区缺乏经济和文化上的联系，封建主割据势力强大，查理大帝死后不久，帝国继承人之间为争夺权力进行了大规模混战，强盛一时的查理曼帝国最终分裂。
——摘编自《试论查理大帝与加洛林文艺复兴》
材料三 现在，他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛和社会的国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国……如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析阿育王属于种姓制度中的哪一等级？并指出阿育王的历史贡献。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析查理大帝与查理曼帝国分裂之间的联系。查理曼帝国最终分裂形成了以后哪三个国家的雏形？
（3）根据材料三并结合所学知识，说明作者作出“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”这一评价的原因。
（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对“重要历史人物影响历史进程”的理解。
23. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 下面为某书部分目录
第一章 希腊古典文化. 第一节 希腊文学 希腊戏剧、《荷马史诗》 第二节 希腊美术 奥林匹亚神庙中的宙斯像、《掷铁饼者》 第三节 希腊哲学 ……
材料二 14、15世纪，意大利新兴资产阶级为了求得自身发展，借用古典文化来表达自己的世界观和人生观，文艺复兴运动兴起了……它在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路；还摧毁了僵化死板的经院哲学体系，为17—19世纪自然科学的发展打下基础。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料三 人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。从西方历史看……文艺复兴时期，产生了但丁、薄伽丘、达·芬奇、拉斐尔……莎士比亚……一批文化和思想大家。他们中很多人是文艺巨匠，但他们的作品深刻反映了他们对社会构建的思想认识。
——习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话
（1）仿照材料一目录中第一节、第二节样式，为第三节列举两个条目。（答出人物及其主张）
（2）材料二中“古典文化”表面上指的是什么？结合所学知识，分析文艺复兴运动的影响。
（3）从材料三中所提到的文艺复兴时期的“文化和思想大家”中任意选取四位，列举其代表作一部或简述其观点（贡献、地位）一点。
（4）综合上述材料并结合所学知识，为上述材料涉及史事拟定一个主题。
贵州省2024—2025学年度第一学期期中考试
九年级历史
（满分：100分）
注意事项：
1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】A
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】A
二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
【16题答案】
【答案】波斯
【17题答案】
【答案】两河
【18题答案】
【答案】日耳曼
【19题答案】
【答案】份地
【20题答案】
【答案】资本主义
三、综合问答题（本大题共1小题，共14分）
【21题答案】
【答案】（1）原因：封臣只对其直接的领主负责，形成“我的附庸的附庸不是我的附庸”的原则。
实质：封建等级制度。 （2）双重性质：是一个独立自给自足的经济和政治单位。
作用：维护庄园的公共秩序；既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
（3）手段或方式：金钱赎买和武力斗争。
形式：从国王或领主手里取得“特许状”。
（4）时代特征：政治：封建等级制度森严，王权较弱，地方领主权力大；经济：庄园经济占主导地位，城市逐渐兴起并争取自治。
四、材料解析题（本大题共2小题，共31分）
【22题答案】
【答案】（1）等级：刹帝利；贡献：扩大孔雀帝国版图，促进南亚政治、经济和文化繁荣
（2）联系：连年征战，帝国缺乏经济文化联系，封建割据强大，查理大帝死后权力混战致分裂；雏形：法兰西、德意志、意大利。
（3）原因：穆罕默德创立了伊斯兰教，被阿拉伯人接受并不断向外传播，成为世界三大宗教之一；此后，阿拉伯半岛的基本统一，为其发展成为地跨三大洲的大帝国奠定了基础。
（4）理解：杰出人物通过制度创设、军事扩张或宗教统一，改变国家版图、经济文化面貌乃至世界历史走向；但其成败也受时代与国情制约，历史进程是人物与时代互动的结果。此题为开放型试题，言之有理即可。
【23题答案】
【答案】（1）列举：苏格拉底，主张“认识你自己”；亚里士多德，是一位百科全书式的学者。
（2）表面上指：古希腊、古罗马文化。
影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（3）列举：但丁，代表作《神曲》；薄伽丘，代表作《十日谈》；达·芬奇，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；莎士比亚，代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。
（4）主题：西方思想文化的发展与影响

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