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第1单元 空气和水
观察水
粤教版（2024）二年级上册科学课件
第2课
水广泛存在于我们 生 活的环境中。
回想一下你生活中遇见水的情景。你知道水有什么特征吗
水有确定的形状吗
1.向3个不同形状的玻璃杯中各加入半杯水；
2.分别从杯子的正上方和正前方观察水的形状；
3.然后稍稍倾斜玻璃杯，再次观察倾斜后水的形状。
步骤：
预测：猜一猜3个玻璃杯里水的形状。
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通过观察，你发现了什么
倾斜前和倾斜后的变化说明了什么？
说明水没有固定形状，会随着容器形状的改变，还能流动。
水有没有颜色、气味和味道
准备一杯纯净水、一杯牛奶。比较纯净水和牛奶的差异。
方法点拨：
看一看，闻一闻，尝一尝
通过比较，你发现了什么
水是一种看得见，摸得着，没有颜色，没有气味，没有味道，透明的液体。
思考：为什么清水能看见杯底？牛奶看不见杯底？
清水能看见杯底说明水是透明的。
牛奶看不见杯底说明牛奶是不透明的。
拓展：生活中的水
科普：水的重要性
1.在清澈的小溪边，常常可以看见水底的石头。
想一想：这体现了水的什么特征
透明无色。
2.回顾空气的特征，结合本课的内容，
说一说空气和水的共同特征。
空气和水的共同特征：
无色、无味、透明、会流动，没有固定的形状。
3.比一比：水和空气的特点
颜色 味道 气味 透明 会流动 没有固定形状 看得见摸得着
空气 无 无 无
水
无
无
无
×
一、选择
1.科学观察水的气味时，正确方法是（ ）
A. 直接凑近杯子闻
B. 用手扇着空气闻
C. 尝一口判断
2.下列不属于水的特征的是（ ）
A. 有固定形状 B. 无色 C. 透明
B
A
二、判断
1.清水和牛奶都无味（ ）
2.水没有固定的形状 ，会随容器形状和倾斜变化而改变（ ）
3. 下雨后，雨水在方形水坑里是 方 形，倒进圆形瓶子里变成 圆形。（ ）
×
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