资源简介

(共31张PPT)
彩虹
去外婆家
数星星的孩子
我的童年之旅
有没有去过外婆家？
遇到过什么有趣的事情？
去外婆家
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第一课时
学习活动一
读准字音，读通句子，遇到难读的生字借助拼音多读几遍。标上自然段，边读边思考：小时候“我”最大的乐趣是什么？
组内交流如何识记生字，准备汇报。
（我会读 我会记 我会提问）
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汇报用语：
我们小组来汇报。
我会读（朗读），我想提醒大家（读音）。
我会记（说说你的记忆方法）。
我会提问（我不理解xxx/我们小组没有疑问)。
请其他小组来补充。
汇报准确 表达流畅 环节完整
我会读 我会记 我会提问
外婆 时候 乐趣 舅舅 或者 留下 一份 喂养 逃跑 乐曲 衣服 扑鼻
pó
hòu
qù
jiù
huò
zhě
liú
fèn
wèi
táo
qǔ
fú
pū
bí
我会读 我会记 我会提问
婆
波+女
婆婆的皱纹像波浪。
看图识记
喂
鼻
加一加
份
＝
亻
＋
分
逃
＝
辶
＋
兆
趣
＝
走
＋
取
扑
＝
扌
＋
卜
小时候我最大的乐趣是什么？
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首尾呼应
学习活动二
再次通读全文，为什么说“我”最大的乐趣是去外婆家？
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外婆的家在山脚下。山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。
为什么说去外婆家是“我”最大的乐趣？
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好吃的
好玩的
好看的
总-分-总 构段精致 首尾呼应
描红饱满 写得正确 书面干净
写字姿势：头正、肩平、身直、足安
“宀”点画居中，横钩长短适中。“玉”三横平行，下横宜长，竖画居中，点画位置恰当。
描红饱满 写得正确 书面干净
写字姿势：头正、肩平、身直、足安
“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“舌”上撇短平，横画稍长，竖画居中；“口”正对竖画，上宽下窄，大小适中。
描红饱满 写得正确 书面干净
写字姿势：头正、肩平、身直、足安
上部宽阔，下两横稍短。“此”竖画端正，左边两竖间距适中，竖弯钩弯转自然，钩底要平。两短横居中。
描红饱满 写得正确 书面干净
写字姿势：头正、肩平、身直、足安
上窄下宽。上点撇距离适中。中框端正，上宽下窄，大小适中。“心”卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰当。
描红饱满 写得正确 书面干净
写字姿势：头正、肩平、身直、足安
给：左窄右宽。“纟”撇向笔画平行。“合”撇捺左右舒展，横画宜短，“口”上宽下窄，大小适中；上下各部中心对齐。
去外婆家
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第二课时
学习活动一
自由朗读第3自然段，说一说：外婆家的山上山下都有哪些好吃的？用横线画出。
这些好吃的是谁带回来的？谁留的？为什么要留呢？
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有时候舅舅从山上干活回来，会带一些山楂、柿子或毛栗子，外婆总要给我留一份。
你能从这段的内容中感受到什么？
他会在山上干
哪些活呢？
外婆为什么
要留呢？
家人的公平与关爱
第3自然段的有趣：
大自然的恩赐（好吃的）
家人的关爱与公平
学习活动二
自由朗读第4自然段，说一说：在“我”眼中，好玩的是什么？
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天气好的时候，在屋后的山上玩，会看到一只只小山雀在林间欢快地蹦来跳去，它们是我最喜欢的宝贝。外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱支小曲给你听。
山雀是哪里来的？
山雀喜欢这一家人吗？
山雀是外婆有意收养的吗？
读出轻快活泼
的语气
第4自然段的有趣：
山雀（好玩的）
一家人尊重自然（家风传承）
学习活动三
自由朗读第4自然段，说一说：在“我”眼中，好看的是什么？
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每到春天，外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花，还有许许多多说不出名字的野花。舅妈出门，采几朵野花戴在头上，或者别在衣服上，走起路来香气扑鼻。
姹紫嫣
红
形容花朵竞相开放的秀丽景色。
舅妈的这份好看源自什么？
大自然的恩赐
家人的赞美
第5自然段的有趣：
野花（好看的）
一家人团结
你从这篇课文中感受到了什么？
浓浓的亲情
乡村生活的美好
描红饱满 写得正确 书面干净
写字姿势：头正、肩平、身直、足安
“讠”点与横折提距离适中，竖段端正，对上点。“斥”上撇短平，横画稍长，竖画舒展；点居长竖的中上部。
描红饱满 写得正确 书面干净
写字姿势：头正、肩平、身直、足安
框形上宽下窄，大小适中，横向笔画、竖向笔画排布均匀，中间两竖左短右长。
描红饱满 写得正确 书面干净
写字姿势：头正、肩平、身直、足安
“夕”上徽不宜太长。两撇向笔画平行，点画位置恰当。“口”上宽下窄，大小适中，位置恰当。
描红饱满 写得正确 书面干净
写字姿势：头正、肩平、身直、足安
上宽下窄。“禾”上撇短平，横画长短适中，竖画正直居中，撇捺舒展，对称。“日”稍小，上下等宽，横画均匀。

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