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统编版语文二年级上册阅读训练提升卷七
【阅读目标】
1.认真阅读文章,体会动物的活泼可爱,人与自然的和谐。
2.抓住对比性句子,通过朗读表现出文章的起伏变化,感受人物内心感受的前后不同。
3.理解人物语言,进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。
给人类的一封信
人类朋友们:
你们好!
森林是小鸟的家。春天来了,布谷鸟在树上欢唱,它叫醒了大地,大地换上了碧绿的新衣。多么可爱的布谷鸟啊!
森林是小松鼠的家。秋天到了,它在树上跳来跳去,jiǎn(　　)着松果,那甩动大尾巴的样子多么逗人喜爱呀!
可是你们却让大火乱烧,烧着了山上的树木,还用你们的斧头、电锯毁
diào(　　)了森林。布谷鸟没有了家,再也不唱歌了;小松鼠没了家,再也不蹦蹦跳跳了……
我们的家被你们破坏了,快要无家可归了,救救我们这些可怜的小动物吧!
你们的朋友:所有的动物们
1.根据拼音在括号里写出汉字。
2.森林是谁的家 用“____”在短文中画出来。
3.小动物们为什么要给人类写信

4.请写出一句标语,号召人们爱护大自然吧。

别伤害小生命
1.儿歌中写了哪几种小生命 用“　　”画出来。
2.仔细连一连。
美丽的　　　　 唱歌的　　　　 跳舞的
蚱蜢 蝴蝶 蟋蟀
3.为什么不能伤害毛毛虫等小动物 把你的看法写下来。

小　河
　　我家门前有一条美丽的小河。
河岸上开满了五颜六色的小花。河里有一群活(波　泼)可爱的小鱼在做游戏。突然,不知从(哪　那)儿漂来一堆垃圾,小鱼慌了,急忙钻到水(底　低)下。我赶紧跑回家,拿来一张小(网　冈),把垃圾捞起来。一会儿,水面变干(静　净)了,小鱼又浮上水面,继续做游戏。
1.用“\”划去括号内不正确的字。
2.按照短文内容填空。
(1)我家门前有一条________________,河岸上开满了__________________。
(2)看到河面上漂来的垃圾,我________________,拿来________,把垃圾__________。
3.联系日常生活想一想:你为保护校园的美好环境做过哪些事情

受伤的小鸟
　　在放学回家的路上,我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子,我便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴,头上有一小撮(cuō)红色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹(fù)部的羽毛是灰色的,可好看了!
妈妈下班回来看见了小鸟,高兴地告诉我说:“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫,人们称它‘树医生’。”我听了,心想:“原来是一只益鸟啊!等我把它的伤养好后,一定送它回大自然,让它继续给树治病。”
1.照样子,写词语。
又长又尖　____________　____________　__________
2.在括号里填上合适的词语。
(　　　)的嘴巴　(　　　)的样子　受伤的(　　　)　黑色的(　　　)
3.受伤的小鸟是一只________,人们称它“__________”。
4.如果你发现了这样一只受伤的小鸟,你会怎么做

达尔文
　　一百多年前,英国有一位科学家叫达尔文。
达尔文从来不捉小动物,而是观察它们怎样生活。有一次,他又到林子里去散步,看见树上有几只从来没见过的小鸟。他站住了,仰着头仔细观察。
那天,他穿的是一件棕色粗糙的外衣,站在那儿一动不动,像一根树干。一只小松鼠跑来了,顺着他的腿往上爬,一直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上,左看看,右看看,还翘着小尾巴,跟树上的妈妈打招呼呢!
松鼠妈妈可急坏了。它“吱吱”地叫着,好像在说:“傻孩子,你看错了,那不是大树,是人哪!他会伤害你的!”
达尔文非常喜欢小动物,怎么会伤害小松鼠呢
1.照样子写出三个表示“看”的词语。观察　______　　______　　____
2.小松鼠为什么会爬到达尔文身上 用“”画出短文中相关的句子。
3.小松鼠坐在达尔文肩膀上时是什么样子的 用“____”画出来。
4.“达尔文非常喜欢小动物,怎么会伤害小松鼠呢 ”这句话的意思是　(　　)
A.达尔文会伤害小松鼠。　　　　B.达尔文不会伤害小松鼠。
【阅读点津】
理解含义深刻的句子
　　含义深刻的句子往往是一段话或者全文的重点句,它们起点明文章中心的作用。
1.仔细读句子,抓住句子中的关键词语理解。
2.联系上下文并想象当时的情境,理解句子的意思。
大蜻蜓
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!它的眼睛像小玻璃球,亮晶晶的。它红红的翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
1.写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——(　　　　)　　　喜欢——(　　　　)
2.用“______”在选文中画出描写蜻蜓外形的句子。
3.“我”非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了

【阅读点津】
默读短文
　　1.集中注意力,不出声,不指读。　　2.边读边思考,画出有趣的句子或段落。
参考答案
给人类的一封信
1.捡　掉
2.森林是小鸟的家。　森林是小松鼠的家。
3.因为它们的家被人类破坏了,快要无家可归了。它们想让人类停止破坏。
4.示例:爱护自然,就是爱护我们自己的家!
别伤害小生命
1.蝴蝶　小鸟　蟋蟀　蚱蜢　毛毛虫
3.因为它们同样是小生命,所以不能伤害它们。
小　河
　　
2.(1)美丽的小河　五颜六色的小花
(2)赶紧跑回家　一张小网　捞起来
受伤的小鸟
1.又大又圆　又多又好　又少又小(供参考)
2.又长又尖　可怜　小鸟　羽毛
3.啄木鸟　树医生
4.我也会把它捡回家给它养伤,伤好后,把它送还大自然。(供参考)
达尔文
2.那天,他穿的是一件棕色粗糙的外衣,站在那儿一动不动,像一根树干。
3.小松鼠坐在他的肩膀上,左看看,右看看,还翘着小尾巴,跟树上的妈妈打招呼呢!
4.B
大蜻蜓
1.美丽　喜爱
2.它的眼睛像小玻璃球,亮晶晶的。它红红的翅膀不住地扇着。

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