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4.5设计舞台灯光秀
新知梳理
一、认识光的色散
1.光的色散：如图T4-5-1所示，一束太阳光照射到三棱镜一个侧面上，光通过三棱镜折射后形成一条由红、橙、 、绿、 、靛、 等色光组成的光带，这种现象叫作光的色散。色散现象表明：白光是由 色光组成的。
2.光的色散原理：当白光通过三棱镜时，不同颜色的单色光 不同，所以在光屏上形成一条彩色光带，其中红光的偏折程度最小，紫光的偏折程度最大。
3.光的色散的实质：光的 现象。
二、研究不同色光的混合
光的三原色: 、 、 。
如图 T4-5-2所示，红、绿、蓝三种色光以不同比例混合能产生各种色光。三原色光按一定比例能混合为白光。
〔拓展〕颜料的三原色是 . 。颜料的三原色按一定比例能混合为黑色。
三、了解物体的颜色
规律 分类解读 举例
透明物体的颜色是由 它的 色 光 决定的 无色透明物体能够透过各种色光 白光射向红色透明玻璃时，只有红光穿过玻璃，其他颜色的 光 都 被 吸收了
有颜色的透明物体吸收其他所有色光，只让 的光透过
不透明物 体的颜色是由它 的 色 光 决定的 白色不透明物体 所有色光。黑色不透明物体 所有色光(没有反射光) 红光照射到红纸上，则纸呈红色；蓝光照到红纸上，则纸呈黑色；白光照射到红纸上，则纸呈红色
有颜色的不透明物体 其他所有色光，只 与它本身颜色相同的光
四、设计舞台灯光秀
色彩具有丰富的含义，比如红色代表温暖、喜庆，绿色代表希望、生机，蓝色代表宁静、寒冷，黑色代表凝重、深沉。在设计舞台灯光秀的过程中，可以交替运用色彩的变化、灯光的明暗来表达情感。服装要能在不同颜色的灯光照射下变换颜色，甚至让表演者身体的局部产生“隐身”效果。
应用示例
类型1光的色散现象
例1 如图 T4-5-3 所示是牛顿曾经做过的光的色散实验。实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在三棱镜后侧光屏上的 AB 范围内可以观察到不同颜色的光。
(1)A处应该是 光，B处应该是 光。该实验说明我们平时看到的白光是由 组成的。
(2)实验表明，光线经过三棱镜后是向它的 (选填“顶角”或“底边”)偏折。
[易混辨析]白光不是单色光，而是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光混合而成的。不同颜色的光通过三棱镜折射后偏折程度不同，红光的偏折程度最小，紫光的偏折程度最大。
类型2色光的混合
例2 2014年诺贝尔物理学奖由蓝光二极管的发明者获得，蓝光二极管的发明使制成白光LED灯成为现实，要制成白光 LED灯，除蓝光二极管外，还需要的两种色光二极管的颜色是 ( )
A.红和黄 B.黄和紫C.红和绿D.黄和绿
[易混辨析]光的三原色是红、绿、蓝，将红、绿、蓝三种色光按一定比例混合，可以得到白光；颜料的三原色是红、黄、蓝、将红、黄、蓝三种颜料按一定比例混合，可以得到黑色。两种三原色不能混淆。
类型3 物体的颜色
例3 演员在舞台上演出时，身穿红上衣、绿裤子和白鞋子，当只有红光照向演员时，观众透过绿色的眼镜看到的服装颜色是 ( )
A.上衣呈红色，裤子呈绿色，鞋子呈白色
B.上衣呈黑色，裤子呈黑色，鞋子呈黑色
C.上衣呈红色，裤子呈黑色，鞋子呈红色
D.上衣呈黑色，裤子呈黄色，鞋子呈黑色
〔方法指导〕判断物体颜色的方法
课堂小结
请另见单本，完成课堂反馈(十九)
课后作业，达标巩固
课堂反馈(十九)
[设计舞台灯光秀]
1.2023年5月13日，我国多个地区的人们看到太阳的周围出现一个彩色的光圈，如图19-1所示。这是一种罕见的天象———日晕，它是光透过高空云层中的冰晶 形成的，这种现象说明太阳光 (选填“是”或“不是”)单色光。
2.彩虹是太阳光经过空气中的小水珠时发生色散形成的，它有多种颜色，最外层的是 色，最里层的是 色。
3.在雨后有时能看到彩虹，彩虹是光的 现象；彩色电视机屏幕上多彩的画面是由红、 、蓝三种色光混合而成的；光在真空中的传播速度为 m/s。
4.在暗室的红灯下看白纸上的红字，纸是 色的，白纸上的红字 (选填“能”或“不能”)看清。
5.为了探究不透明物体的颜色，小明进行了如下实验，小明在白色光屏上分别贴上绿色、蓝色和黑色的纸后，使太阳光经过三棱镜折射后形成的光带照射光屏，如图19-2所示。
(1)白色光屏上没有贴纸时，小明能够在光屏上看见彩色光带，当他在光屏上先后贴上绿色、蓝色的纸后，他将会看见只有被 色光、 色光照射的部分是亮的，说明了绿纸或蓝纸只 绿光或蓝光。
(2)在贴上黑色的纸后，光屏并没有呈现出彩色光带中的某种颜色，这是因为黑色的纸吸收 色光，此时 (选填“有”或“没有”)反射光射入小明的眼睛，所以看不到彩色光带中的任何颜色。
(3)根据实验现象可以得出：不透明物体的颜色与它反射的色光的颜色 ，同时吸收与它颜色 的色光。(均选填“相同”或“不相同”)
6.诗句“霜叶红于二月花”中，秋天的枫叶呈现红色是因为它 ( )
A.反射了红光 B.吸收了红光
C.反射了红、绿、蓝光 D.吸收了红、绿、蓝光
7.广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红色苹果及黄色香蕉，站在旁边的摄影师将看到 ( )
A.苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色
B.苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色
C.苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色
D.苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色
【新知梳理】
一、1.黄蓝 紫 多种
2.偏折程度 3.折射
二、红绿 蓝
[拓展]红黄 蓝
三、透过 与它相同颜色 反射 反射吸收 吸收 反射
【应用示例】
例1 (1)红紫 多种色光 (2)底边例2 C 例3 B
课堂反馈(十九)
1、折射 不是 2、红紫
3. 色散 绿 3×10
4.红不能
5. (1)绿 蓝 反射
(2)所有 没有
(3)相同 不相同
6. A 7. D

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