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五年级语文阶段性练习
(一)
知识积累（选出下列各题的正确答案，写序号）
（每题3分，共24分)
1.下面词语中加点字的读音有误的一项是(
A.
策划(hud)公卿(qing)
抵御(yù)
擅长(shdn)
B.榨油(zhd强壮(qiáng)
懒惰(duò)
柜台
(gui)
C.杭州(háng)削弱(u)
任丘(rèn)
享受(iang)
D.盆道(chd)
眼睑(jian)
雏形(ch)
洁(ian)
2.下列句子中的加点词语运用不正确的一项是(
A.地下的矿产资源不是无穷无尽的，我们要合理开发。
.在关健时刻，我们终于协调有序地胜利了。
C
他竟然能搬起这张桌子，真是令人难以置信。
D.珍珠鸟身子娇小，活泼可爱，性情温顺，美中不足的是太胆小了。
下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是(
）。
穿产静地炎童的绝弱季交婆季绿似的国國的白友。
A
在个黄全款是
.
,一首韵在骨子里的散文诗。
D
4.下列句子中，没有借助具体事物来抒发感情的一项是()。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸
在桂花香里的。
B.过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！
豪南生泉的是生鑫装爸片远芬霞高小的颗拉。
5.下列说法不恰当的一项是(
《搭石》一文借搭石赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
B.
《白鹭》一文开头和结尾相呼应，赞美了白鹭。
读文章遇到不懂的词、不认识的字必须弄清楚
(珍珠鸟》说明了一个主题：信赖，往往创造出美好的境界。
6.下列对语段的主要意思概括最恰当的一项是
(
风儿极有灵性，鼓动着鸟儿和自己一起叫醒了沉睡着的村子。顿时，
睡醒了的村子里，就有了孩子的欢笑声，就有了爹娘的呼儿唤女声，就有
了乡亲们吱吱呀呀的挑担声，就有了左邻右舍的赶鸡喂鸭声…这些动
静，是清晨村子里温暖动人的乐曲。
A,风儿鼓动着鸟儿叫醒了沉睡着的村子。B.睡醒了的村子十分热闹。
C.清晨各种各样的动静，是村子里温暖动人的乐曲。
D.孩子的欢笑声唤醒了爹娘的呼儿唤女声
7.美好的校园生活需要我们共同努力，下列是五年级(1)班的同学们制定
的班级公约，其中不合理的一项是()。
五语文1
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A.不迟到，不早退，不旷课，有事或生病必须向老师请假，放学按时回家。
B.勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好的学习风气。
C.课前准备好学习用品，上课专心听讲，只要有自己的观点就可以随时发言。
D.恭成良好的文明习惯，遇到老师要主动问好。
8.关于“提高阅读速度”，下列说法不正确的一项是(
A.带着问题读课文，遇到不懂的词语，都可以先不管它，
继续往下读。
B.我们阅读时，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
C.我们要一边读一边想，抓住关健词句，才能及时捕捉有用的信息。
D.我们要不断地练习，多读书，努力做到眼睛看得快，脑子想得快。
二、语文综合实践。(25分)
1.秋日nuang hun(),漫步在铺满落叶的林间[jian jicàn]小路，听虫
鸣声声，看白鹭you ran(),闻桂花飘香，任[ren ren]思绪纷飞，收获
一份难得的宁静，悠然自得。虫鸣声找不到来处，只觉从四面八方传来，
仿佛是在开一场别致的音乐会。白鹭从幽[yδy可u]深的林中飞出，g0
du()地待[daidài]在水上，那身姿如此xi追tido()且充满měi
gn()。还未看到guǎijiǎo()处的那棵桂花树，就闻到了熟悉的
花香，真是沁人心脾。待[d6idài门走近，便看见零星的小花点缀其间，仿佛
是星星坠落人间，桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。但谁又能
说桂花不是自然的ēn()赐呢？这些看似xúncháng()的景致让人
由衷地cheng zàn()。继续毫无计划[huhuà]地漫游，于一处cliang
ting()中，听老人讲述过去的故事，也别有一番yùn()致.
(1)根据拼音写字词，并用“√”选择正确的读音。(10+3分)
(2)照样子，把“悠然自得”的意思用具体的情景表现出来。(2分)
例：全神贯注：2025年国际射联射击世界杯女子10米气步枪决赛中，王子
菲自信地走上赛场。她托起枪，凝神瞄准目标，丝毫没有受到周边环境的
影响。她聚精会神地盯着前方，然后果断扣动板机，成功收获个人的首枚
世界杯金牌。
(3)语段描写了四幅画面，我会为每幅画面起一个名字，分别是
图、
图、
图和
图。(4分)
2.古诗句“
”表达了诗人虞世南对蝉的赞美。
晋代道救学家葛洪曾用“
”告誡年轻人不要虚
度光阴，浪费时间。岳飞的《满江红》中“莫等闲，
也说明了时间的重要性。(6分)
三、非连续性文本阅读。(6分)
【材料一】快速阅读也叫速读，
需要做到快速而有效地阅读。有效读速
五语文2
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3亿人管在用的扫罐APP五年级语文阶段性练习(一)答案
一、知识积累（每题 3 分，共 24 分）
1. C 2. B 3. A 4. D 5. C 6. C 7. C 8. A
二、语文综合实践（25 分）
1. （1）（13 分）黄昏、悠然、孤独、协调、美感、拐角、恩、寻常、
称赞、凉亭、韵
[jiān jiàn]（jiàn）、[rén rèn]（rèn）、[yō yōu]（yōu）、待[dāi
dài]（dāi）、待[dāi dài]（dài）、[huá huà]（huà）
（2）（2 分）
示例：周末午后，奶奶坐在院子里的藤椅上。她左手端着一杯热茶，
右手拿着一本旧书，阳光透过树叶的缝隙洒在她身上。她偶尔翻一页
书，偶尔抿一口茶，嘴角带着淡淡的笑意，完全沉浸在这份宁静里，
连身边小猫的打闹都没在意。
（3）（4 分）林间漫步图、白鹭戏水图、桂花飘香图、凉亭听故事图
2. （6 分）居高声自远，非是藉秋风（虞世南《蝉》）
不饱食以终日，不弃功于寸阴（葛洪告诫年轻人）
白了少年头，空悲切（岳飞《满江红》）
三、非连续性文本阅读（6 分）
1. C
2. （2 分）“眼脑直映”的原理是：阅读时只让眼睛与大脑活动，眼
睛看到文字、符号或图形后，直接反映到大脑，大脑立即产生反应，
省去了发音器官默念、声音传到耳朵的迂回过程，缩短了阅读路线。
3. A
4. （2 分）原因：小东阅读速度快，但理解率低，导致有效读速不
高，成绩不理想。
建议：①阅读时不要只追求速度，要一边读一边抓住关键词句思考，
及时捕捉有用信息；②读完后可简要回顾内容，检查自己对文章核心
意思的理解，逐步提高理解率。
四、阅读鉴赏（15 分）
1. （4 分）（1）山珍之花、菌中皇后；减少腹壁脂肪积存、降血脂、
抗氧化、增强免疫力、保护肝脏、抗辐射、镇痛、补气、降血压（对
高血压等疾病有保健及辅助治疗作用）、特异防腐功能。
（2）排序：②③① ②（竹荪蛋，圆球形胚体）→③（破壳而出，
长成戴帽圆柱形菌柄）→①（菌裙垂下，成为“雪裙仙子”）；小标
题依次为：菌裙展开阶段、竹荪蛋阶段、菌柄生长阶段。
2. （3 分）（1）× （2）× （3）√
3. （4 分）不能去掉。“一定”表示竹荪多糖具有的抗肿瘤活性是有
限度的，不是绝对的。如果去掉，会变成“其具有抗肿瘤活性”，表
述过于绝对，不符合实际研究情况。“一定”体现了说明文语言的准
确性、严谨性。
4. （4 分）问题：为什么竹荪被称为“雪裙仙子”？
解答：因为竹荪外形俊美，有雪白色的圆柱状菌柄，菌柄顶端有一围
网状裙从菌盖向下铺开，鲜品形态就像一个穿纱裙的姑娘，所以被称
为“雪裙仙子”。

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