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单元导图
学校生活—
体会习作的乐趣
1 大青树下的小学
猜猜：这是一所 的小学。
大青树下的小学
又叫高山榕，高度可达25到30米，树干最粗的部分有1.8米。大青树又被称之为“神树”。
吴然：云南人，现代著名作家。
主要作品：《歌溪》、《一碗水》、 《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。
作者介绍
《大青树下的小学》
我会认
坪 坝
平坦的场地。
bà
坪坝 汉族 鲜艳
打扮 飘扬 朗读
摔跤 凤尾竹 洁白
bà
hàn
yàn
bàn
yáng
dú
shuāi
jiāo
fèng
jié
认读字词
山坡
土坡
招手
招呼
飘扬飘动
我会写
呼叫
呼唤
飘扬飞扬
足球
篮球
强壮
壮大
热水
热爱
粗心
粗细
我会写
读书
朗读
吵闹
热闹
洁白
洁净
我会读：
汉族　粗壮　热闹　飘扬　朗读 坪坝
摔跤　敬爱 穿戴　孔雀 洁白 边疆
凤尾竹
平坦的场地
靠近国界的领土
【好奇】:
【绚丽】:
【坪坝】:
【粗壮】:
【边疆】:
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
灿烂美丽。
平坦的场地。
靠近国界的领土。
物体粗大而结实。
部编版 语文三年级 上册
1 大青树下的小学
第二课时
同学们朗读课文，同时完成下面的问题：
（1）标化自然段
（2）本文的写作顺序是什么？
（3）这所小学的学生都来自哪里？
（4）本文可以分为几部分？每一部分讲了什么？
再识课文
朗读课文，思考：
课文可以分成几部分，每部分讲什么？
第一部分（1）：
第二部分（2-3）：
第三部分（4）：
描写同学们上学路上和来到学校的情景。
描写同学们上课认真读书和下课尽情玩耍的情景。
总结全文，赞美这所边疆小学的可爱。
请同学们自由朗读第一自然段，一边读一边想象课文所描写的画面，说一说：这所学校有哪些特别的地方？（课后第二题）
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
1.上学路上风景美丽，真特别！
2.学生们的民族不同，真特别！
这所小学的学生都来自哪里？
傣族
景颇族
阿昌族
德昂族
汉族
你能用“向……向……向……”的句式写句子吗？
早上来到学校，我向 打招呼，
向 问好，向 敬礼。
高大的松树
门口的保安叔叔
值日的老师
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
排比的修辞手法
上课铃声说明作者将要写上课的情景，这一段是________段，起 的作用。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
这段话说明接下来作者要写怎样的情景？在全文起着什么作用？
过渡
承上启下
朗读第三自然段，边读边想象画面，说一说：这所小学在上课和下课时分别有哪些特别的地方？
拟人
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
“这些山林里的朋友”指的是谁？它们都在干什么？
读完第三自然段，总结：这所小学在上课和下课时分别有哪些特别的地方？
4.上课有小动物一起听课，真特别！
5.下课有小动物来看热闹，真特别！
齐读第四自然段，边读边想象画面，说一说：这所学校在环境方面的特别的地方？
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
（ ）的铜钟
古老
（ ）的枝干
粗壮
凤尾竹的（ ）
影子
（ ）的墙
洁白
6.学校环境古老且美丽，真特别！
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
结尾处描写这些景物有什么作用？
描写景物的特别，更能表达作者对大青树下的小学的难忘和怀念之情。
独一无二
课文通过描写西南边疆的一所小学，反映了孩子们 ，体现了祖国各民族之间的 和 ，表达了作者对边疆小学的 、 之情。
幸福的学习生活
友爱
团结
自豪
赞美
主题概括
好
hǎo
hào
好人
爱好
鲜
xiān
xiǎn
鲜花
鲜见
我有好（hǎo）多爱好（hào）
这种鲜（xiān）花在我们当地是鲜（xiǎn）见的。
多 音 字
当
dāng
dàng
当心
上当
分
fēn
fèn
分数
过分
和这个滑头打交道一定要当（dāng）心，以防上当（dàng）。
你这话说得十分（fēn）过分（fèn）。
多音字
鲜
奇
qí （好奇） （奇怪）
jī （奇数）
xiān （鲜艳）（ 鲜花）
xiǎn （鲜有）（鲜为人知）
汗
汉
汗水 流汗 汗颜
汉族 汉语 汉朝
洁
结
洁白 洁净 清洁
结束 结果 结婚
同音字

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