资源简介

(共29张PPT)
新人教2024版八年级生物上册
第四单元第六章
第一节
人体对
外界环境的感知
学 习 目 标
1．描述眼和耳的结构及耳朵各主要组成部分的功能。
2．概述视觉和听觉的形成过程。
3．学会爱护眼睛的方法，包括做眼保健操，说出导致耳聋的各种因素及预防措施。
你知道一双明亮的眼睛对你有多重要吗？她能让你接收80%以上的信息，帮助你完成很多的事情，那么，你了解她吗？
课堂导入
一、眼和视觉
眼的形状
近似球体，由眼球壁和眼球的内容物及其附属结构组成。
图 示 结 构 功 能
①角　膜 保护眼球，
有折光作用
②瞳　孔 光线的通道
③虹　膜 有色素，可调节
中间瞳孔的大小
④晶状体 像双凸透镜，
能折射光线
⑤睫状体 内含平滑肌，可调节晶状体的曲度。
①
②
③
④
⑤
眼球的结构和功能（前）
图 示 结 构 功 能
⑥巩　膜 白色坚韧
并保护眼球。
⑦脉络膜 提供营养、
遮光形成暗室。
⑧视网膜 含有感光细胞，
能感受光线的刺激
⑨视神经 传导神经冲动。
⑩玻璃体 透明、支撑眼球壁
并折射光线。
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
眼球的结构和功能（后）
光线
（成像）
（产生视觉）
视觉的形成过程
大脑特定区域
视神经
视网膜
玻璃体
晶状体
瞳孔
角膜
明亮处
阴暗处
观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同，说说这是为什么？人的瞳孔也能这样吗？
猫眼在明亮时瞳孔小，在黑暗处瞳孔大。
动物和人都能通过虹膜内的平滑肌调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。
正常眼：物像落在视网膜上
近视眼：晶状体曲度过大或眼球的前后径过长使物像落在视网膜前方
远视眼：晶状体曲度过小或眼球的前后径过短使物像落在视网膜后方
（佩戴凹透镜矫正）
（佩戴凸透镜矫正）
近视
二、近视及其预防
1、合理用眼，养成良好的用眼习惯。
2、不用手揉眼，以免造成眼部感染。
3、活动时要格外小心，避免眼外伤。
4、每天户外活动2小时以上，科学作息。
二、近视及其预防
　　同学们，你了解自己的耳朵吗？请同桌两人互相观察对方的耳，并说一说你看到了耳的什么结构。
　　除了我们看到的这些结构，耳的内部还有什么结构呢？请大家阅读课本第 8 页图 4-5，认识耳的结构。
三、耳和听觉
看视频：进一步理解耳和听觉
三、耳和听觉
耳郭
外耳道
外耳
中耳
内耳
鼓膜
听小骨
鼓室
咽鼓管
半规管
听觉神经
前庭
耳蜗
耳的结构
耳的基本结构及各部分功能
耳 郭
外耳道
外耳
收集声波
传递声波，防止外物侵入、保护中耳
耳的结构及各部分功能
鼓膜
鼓室
听小骨
:把声波转换为振动
:内有咽鼓管与咽部相连
:将振动放大并传到内耳
中耳
鼓室
:内有咽鼓管与咽部相连
咽鼓管
捂耳朵、张嘴能使咽鼓管张开，使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。
1.遇到巨大响声时，大家都会下意识的捂耳朵，这是为什么呢？
2.鼻咽部有炎症时要及时治疗，尝试说说其中的原因。
鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免细菌通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。
耳的基本结构及各部分功能
耳 蜗
前 庭
半规管
内耳
感受头部位置的变动情况，与维持身体平衡相关（如晕车、晕船）
内有听觉感受器，能把振动转变成相关的神经冲动
内耳的功能：
具有听觉和感受位置变动的功能。
耳的基本结构及各部分功能
学以致用
有些人一旦坐车，就会出现晕车的情况，轻微表现是头晕、胸闷等，严重的情况会呕吐，你知道为什么这些人会有晕车情况吗？与耳朵的结构有什么联系呢？
耳 蜗
前 庭
半规管
当汽车启动、运行或刹车时，半规管和前庭会受到刺激，使半规管和前庭功能失衡，引起晕车现象。
外界的声波
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
听觉
神经
大脑皮层听觉中枢
（振动）
（振动）
（产生听觉）
听觉的形成
大脑皮层的听觉中枢
（产生听觉）
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
听觉神经
听觉的形成
保护耳和听力的注意事项
1.避免长时间使用 。
2.不用尖锐的东西 耳朵
3.不让 进入外耳道。
4.遇到巨大声响时，迅速 ，或 、 。
5. 部有炎症时，要及时治疗。
6.擤鼻涕时，压住 鼻孔擤，且不要太用力。
耳机
掏
脏水
张口
闭嘴
堵耳
鼻咽
单个
使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。
以免戳伤外耳道和鼓膜
鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，要及时就诊，以免引起中耳炎。
学以致用
结合所学知识，你认为耳的哪些结构受损，有可能导致耳聋？
（1）鼓膜或听小骨损伤，会引起听力下降
（2）耳蜗、听神经或听觉中枢损伤，会造成听力完全丧失
（传导性耳聋）
（神经性耳聋）
鼻腔内有嗅觉细胞
皮肤感受冷、热、痛、触、压等刺激
舌表面有味觉细胞
四.人体的其他感觉器官
人体的其他感觉器官
鼻——嗅觉
舌——味觉（酸、甜、苦、咸）
皮肤——触觉（冷、热、痛、触、压等）
课堂总结
耳和听觉
耳的结构
听觉的形成
耳郭
外耳道
鼓膜
听小骨
鼓室
前庭
半规管
耳蜗
外耳
中耳
内耳
——具有收集声波的作用
——可以传递声波
——将声波转化为振动，并引起听小骨的振动
感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关
——内有听觉感受器，受到振动的刺激可产生神经冲动
——可以将鼓膜的振动向内耳传递
——外界声波→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层听觉中枢→形成听觉
——内有咽鼓管与咽部相通
1.从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（ ）
A．图书阅览室内的絮絮细语声
B. 上数学课时，听到音乐教室传来的歌声
C. 夜晚人们正要入睡，忽然传来弹奏的钢琴声
D．吸引着人们的雄辩有利的演讲声
2. 下列关于感觉器官的叙述中，错误的是( )
A. 耳蜗内能够形成听觉
B. 鼻腔上端黏膜有对气味十分敏感的细胞
C. 舌能够辨别酸、甜、苦、咸
D. 皮肤能感受外界冷、热、痛、触、压等刺激
D
A
基础知识应用检测
B
C
3.在眼球中，能感受光的刺激的结构是 ( )
A.角膜 B.瞳孔 C.晶状体 D.视网膜
4、将鼓膜的振动传到内耳的结构是（ ）
A、耳蜗 B、听小骨 C、半规管 D、咽鼓管
5、听觉感受器位于（ ）
A．半规管 B．前庭 C．耳蜗 D．咽鼓管
D
基础知识应用检测
6.填空完成听觉产生的过程：
外界声波经__________传到__________，其振动通过________传到内耳，刺激了______并将声音信息通过听觉神经传给____________，人就产生了听觉。
7.某同学乘船到威海，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心。这是因为内耳中的__________和_______的感受器受到刺激而导致的。
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
大脑听觉中枢
半规管
前庭

基础知识应用检测
　1.巩固记忆本节课重点知识并完成《绩优学案》上对应练习。
2.你是否听过家里长辈说他们的眼睛老花（科学名称是老视）了？与家人交流这种现象形成的原因，并查阅资料，根据长辈的阅读习惯和职业性质，提出相应的措施以改善他们的生活。
课后任务

展开更多......

收起↑