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三年级语文阶段性练习（一）答案
一、读一读，完成练习（17分）
1. 给加点字选择正确读音（4分）：shuǎng（√）、qiáng（√）、tíng（√）、mó（√）
2. 根据拼音写字词（8分）：深、落、枚枚、票、列、规则、图案、未
3. “读”字释义选择（3分）：②、④、①
4. 古诗填空（2分）：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨
二、根据要求，完成练习（32分）
1. 词语理解（3分）
- （1）期待
- （2）心里七上八下，心神不宁；联系生活实际（或“拆分字义”，合理即可）
2. 词语补充与运用（8分）
- 补充词语：神、扬；心、胆；无、声；闪、闪
- （1）示例：白发苍苍（ABCC式结构即可）
- （2）神采飞扬；无精打采（合理即可）
- （3）鸦雀无声
3. 选择题（10分）：（1）C；（2）A；（3）C；（4）A；（5）C
4. 句子练习（5分）
- （1）示例：铃声一响，同学们便走进教室。（符合“条件+结果”句式即可）
- （2）示例：一颗颗小雨点儿蹦蹦跳跳地来到人间，在花朵上唱着歌。（拟人手法运用合理即可）
5. 根据课文内容填空（6分）
- （1）知有儿童；一灯明；散作满河星；闭口立；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花
- （2）田野像金色的海洋；果树；你挤我碰；紫红；淡黄；雪白（后三空颜色合理即可）
三、阅读材料和短文，完成练习（21分）
（一）非连续性文本阅读（9分）
1. 秋处露秋寒霜降；露
2. 3；1
3. （1）示例：“全息牡丹会跟游客抛媚眼，伸手触摸数据柱，武则天最爱的‘洛阳红’就在指尖重生”“古装剧VR体验直接把人扔进盛唐花海，失重感配合5D香氛，让人分不清虚拟与现实”（画出2处及以上有新鲜感的词句即可）
- （2）古装剧VR体验；元宇宙；实体牡丹酱
（二）金色的秋天（12分）
1. 示例：水面波光粼粼，像有无数片绿色的叶子在轻轻晃动；水面平静得像一面镜子（符合词语含义，描述合理即可）
2. 思维导图补充：山林景色（山头眺望的金黄、红、绿景色，池塘倒影）、凉意（秋风凉意，行人换厚衣）、庄稼地（玉米、高粱、大豆）、果园（柿子、葡萄）（围绕短文描写角度补充，合理即可）
3. 玉米；大豆
4. 描写玉米的句子：庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样，齐刷刷的，一片连着一片。
- 拟人句示例：高粱那红色的穗子，像害羞的小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中轻轻摇曳；美丽的菊花在秋雨里频频点头。（画出1句及以上拟人句即可）
四、习作（30分）
评分标准
1. 格式正确（3分）：有日期、星期、天气，格式规范得3分；缺少1项得2分；缺少2项及以上得1分。
2. 内容具体（15分）：能清晰写清观察到的现象或发生的事情，有细节描写（如样子、过程、感受），得12-15分；能写清主要内容，但细节较少，得8-11分；内容简单，只写一两句话，得4-7分；内容偏离主题，得0-3分。
3. 语句通顺（8分）：语句流畅，无明显语病，得7-8分；语句基本通顺，有1-2处语病，得5-6分；语句不通顺，有3处及以上语病，得3-4分；语句混乱，难以理解，得0-2分。
4. 情感真实（4分）：能表达出自己的感受（如好奇、开心），情感真挚，得3-4分；有简单感受，得1-2分；无情感表达，得0分。三年级语文阶段性练习（一)
题号
一
三
四
总分
得分
都
一、
读一读，完成练习。(17分)
读书让我们受益匪浅。书中有shn(
)秋的luò(
叶
它如同一mimi(
)邮piào(
),邮来了秋天的凉爽
(suǎng shuǎng);书中有高大的院墙(gian giang).,那是用砖成的，
砖块排iè()得很guizé(
),上面还绘有果园丰收的t如
an(
);书中有广阔的洞庭(ting yan)湖一愁天的夜晚，风徐
徐吹来，月光下的湖面好像一面wèi(
经打磨(m6mò)的镜
子一般迷人…川
1.给加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)
读：
①依照文字
2.根据拼音写字词。(8分)
念
②阅读，看书
杯
3.根据右图给出的字典中“读”字的解释，
阅览。③求学。④
给下列加点字选择正确的解释。.（填序号）(3分)
(字的)念法。
读文章（)
读音()·
宣读(
4.
读画“一”的句子，我会想到刘禹锡
《望洞庭》中的诗句：
(2分)
二、根据要求，完成练习。(32分)
1.用不同的方法理解句中加点的词语。(3分)
(1)我憧憬着妹妹能够快快学会说话，期待她能叫我一声哥哥。
用“近义词替换”的方法来理解词语的意思，
句中的“憧憬”可以
御
用
”来替换。(1分)
(2)快轮到我上台演讲了，我的内心忐忑不安，生怕讲不好被同学们笑话。
忐忑不安”的意思是
我是
用
”的方法来理解的。(2分)
2.把下列词语补充完整，并完成练习。(8分)
()采飞(
提()吊()
鸦雀()()
()()发光
(1)再写一个与画“一”词语结构相同的词语：
(1分)
)上面的词语中，形容人有精气神的是
它的反义词
是
(2分)
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(3)自习课上，同学们都在专心地写作业，教室里。（选词填空）(1分)
3.选择正确的答案。（填序号）(10分)
(1)下列字音、字形完全正确的一项是(
)。
A.昂头（áng)结白
B.抖动(dòu)炎热
C.橘子（心）凌乱
D.歌韵(yun)歌唱
(2)下列词语中和“口干舌燥”结构不同的一项是()。
A.摇头晃脑B.手忙脚乱C.面红耳赤
D.手疾眼快
(3)下列诗句中，描写秋天景色的一项是()。
A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
C.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
D.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(4)下列对句子的朗读重音理解有误的一项是（)。
A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（慢读加，点部分，能
感受到紧张的气氛)·
B.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（慢读加点词，能强调
好奇的程度)
C.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。（重读加点词，能
感受到花出现得快)
D.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（重读加，点
词，读出肯定的语气)
(⑤)下列说法有误的一项是()。
A.《花的学校》一文通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情
表现得自然深厚。
B.《不懂就要问》一文讲述了孙中山小时候在私塾读书时勇于提问的故事。
C.“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。”这句话写秋雨带来了秋天的香味。
D.《大青树下的小学》一文中的小学是一所美丽的边疆小学。
4.按要求完成句子练习。(5分)
()雨一来，花孩子们便放假了。（照样子，补全句子）
便
(②)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（照样子，把事物当
作人来写)一颗颗小雨，点儿
5.根据课文内容填空。(6分)
(1)诗中有画面：叶绍翁看到篱笆中的灯火，写下了“挑促织，
2
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