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乐学期中专项复习卷
3、句式转换、仿写
一、选择题。(14分)
1、下列句子中没有把事物当作人来写的是哪一项 ( )(2分)
A.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
B.一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑。
C.美丽的小城好像笼罩在一片片红云中。
D.小鹿在溪边散步，突然停下来欣赏自己映在水里的影子。
2、秋天藏在时光的流逝中，给下列句子排序，正确的一项是( )。(2分)
①到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
②不久，布谷鸟也来了。
③冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。
④于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
⑤立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
A.⑤③②④① B. ③②④①⑤ C. ⑤②③①④ D. ②⑤①④③
3、下列标点符号使用错误的是哪一项 ( )(2分)
A.“没关系，”老师对我说，“知错能改就是好孩子。”
B.老狼亲切地说：“小公鸡，到我这里来。”
C.“你在哪儿 ”妈妈着急地喊。
D.“快看，”他兴奋地说：“小金丝猴的眼睛真亮啊！”
4、下面句子没有语病的一项是( )。(2分)
A.校园里飘扬着五颜六色的红旗。
B.辛勤的啄木鸟医生在给大树捉虫子。
C.联欢会上，我们听到了动听的歌声和优美的舞蹈。
D.我们的语文老师看起来大约三十岁左右。
5、下列句子运用的修辞手法和其他三句不一样的是哪一项 ( )(2分)
A.湿润的东风走过荒野。 B.调皮的风儿在竹林中吹着口哨。
C.路边的小树摇着身子。 D.她的脸像天上的太阳一样红。
6、与诗句“白银盘里一青螺”所用修辞手法相同的是哪一项 ( )(2分)
A.朵朵洁白的梨花汇成一片白色的海洋。
B.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
C.风会在森林里演奏他的手风琴。
D.孩子们在树下跳舞，连松鼠也赶来看热闹。
7、亮亮讲故事时漏读了下面一句话，把这句话插入语段中，应放在 ( )。(2分)
同伴们走近一看，大青虫果然是死的。
①茂密的草丛里来了一只小蚂蚁。②它在草丛里发现了一条死了的大青虫。③它急忙跑回家叫来一群同伴。④它们可高兴了，齐心协力把大青虫搬回了家。
A.①和②之间 B.②和③之间
C.③和④之间 D.④之后
二、按要求改句子。(49分)
1、仿照例句，把句子补充完整。(2分)
例：雨一来，他们便放假了。
微风一吹，柳条便 。
2、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(用加点的字写一句话)(2分)
3、孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢 (给句子换个说法，保持句意不变)(2分)
4、你平时会在学校里做些什么 从下面的场景中选择一个说一说。(2分)
教室里 操场上 图书馆里 大树下
5、湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(照样子，把事物当作人来写)(2分)
6、叶子飘到地上。(扩写句子，至少两处)(2分)
7、秋天的雨把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(仿写句子)(2分)
秋天的雨把 给了 ， 。
8、秋是什么 秋是蟋蟀振动翅膀，和阳台快乐地告别。(照样子，补全句子)
秋是什么 秋是 。(2分)
9、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ (仿写拟人句)(2分)
秋风一吹，树上的叶子 ， 。
10、门前的水泥道真美。(改为感叹句)(2分)
11、朋友，一年中最好的景致您一定要记住，那就是橙黄橘绿的秋天。(根据意思写出对应的诗句)(2分)
12、“唰唰”，是黄叶道别的话音。(照样子，用拟声词写句子)(2分)
“ ”,是 。
13、根据提示，用“·”标出朗读重音。(2分)
(1)这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。(强调听时的神态)
(2)这样糊里糊涂地背，有什么用呢 (强调没有用)
14、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。(仿写句子，注意加点词)(3分)
这时候，窗外十分热闹，树枝 ，鸟儿 ,蝴蝶 。
15、照样子，改写句子，使句子的表达更有新鲜感。(2分)
例：秋天到了，树叶纷纷飘落。
→秋天到了，树叶争先恐后地投入大地的怀抱。
花儿在风中摇摆。
→
16、哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。(用加点的词语写句子)(2分)
17、胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。(改为“把”字句)(2分)
18、狐狸看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，很失望。(改为感叹句)(2分)
19、难道还有比这更好听的叫声吗 (改为陈述句)(2分)
20、小狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。(用加点的词语写句子)(2分)
21、小鹰害怕掉下去，用力挥动着翅膀。(改为双重否定句，加强语气)(2分)
22、小猫的腿脚还不稳。小猫已经学会淘气。(用合适的关联词合并句子)(2分)
23、请你帮丽丽给下面的句子加上标点符号，并按要求改写句子。(4分)
河马大婶热情地说□小青蛙□欢迎你到我家来做客□
①提示语在后：
②提示语在中间：
三、用修改符号修改下面的句子。(22分)
1、张老师吃了一个包子，一杯豆浆。(2分)
2、DeepSeek再减轻老师工作负担方面起到了很大作用。(2分)
3、我非常十分喜欢和DeepSeek对话。(2分)
4、开学第一天，我迈着轻快的步伐、兴奋的心情来到学校。(2分)
5、果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、西红柿，还有梨呢！(2分)
6、这个商店里玩具真多，有可爱的不倒翁，有穿着花群子、蓝帽子的布娃娃，还有好看的《娃娃画报》等。(共3处错误)(3分)
7、用修改符号修改下面的语段。(三处错误)(3分)
早读还没开始，王老师以经来了。他今天穿了一件白色上衣，一顶灰色帽
子。铃声一响，他就大声说：“请大家立刻马上坐端正，开始早读。”
8、下面句子有三处错误，请你用修改符号在原句上修改病句。(3分)
安娜有一匹小狗，它穿着美丽的衣服，两只大眼睛尤其特别有神，非常喜欢它。
9、请使用修改符号修改下面句子中的错误。(共3处)(3分)
各位乘客请住意，G2024次童话列车立刻马上就要进站了，请您的随身物品
带好——想象力，提前作好下车准备。
四、给下列句子加上恰当的标点符号。(12分)
1.口天气真好口我们可以去郊游口妈妈高兴地说口
2.晚饭后口爸爸问小琴口你最近在读什么书口
3.口树叶落得到处都是口东东说口我们去扫扫吧口
4.鲤鱼们用欢迎的口气说口朋友们口请歇一会儿再走吧口
5.口不要难过口亨舍尔轻声安慰格莱特口我自有办法口
6.口我的天啊口他多么英俊啊口拇指姑娘对燕子低声说口
五、综合运用。(12分)
1、边读边想象，我们才能感受到作者呈现给我们的画面、声音以及味道。(6分)
(1)读到“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”，我们能感受到_______________大潮
_____________时__________________的壮观景象。(3分)
(2)读到“从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有”我们能想象到果园里一定是_________________景象。(1分)
(3)读句子，写下你能想象到的画面。(2分)
头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
2、边读边想象，能使作者呈现给我们的画面更加丰富而有趣。读下面的句子，写一写你的想象。(6分)
春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……
油菜开花了是这样的画面：
田地里的兔草一定是这样的：
蒲公英被吹飞一定是这样的：
六、读语段，完成以下练习。(11分)
老花鹿爷爷是森林里赔植中草药的高手能手，今年是她坚持( )种草药的第十七个年头了。为了这些草药，她常常①zuān到灌木丛中，一连就是几个小时，即使②è dù zi,也不觉得委屈( )。□我今年③zhǔn bèi把这些草药④shài干制成药丸( )□她说□这样更适( )合生病的小动物用□动物妈妈们也更安心□
1、请将语段中加点字的正确读音填在括号中。(2分)
2、读拼音，写字词，注意将字写得规范、端正、整洁。(4分)
①( ) ②( ) ③( ) ④( )
3、用词语 可以代替语段中画“ ”的词语。
4、请你用学过的修改符号修改语段中的第一句话。(共三处错误)(3分)
5、给语段中的最后一句话加上合适的标点。(2分)
参考答案
一、1、C
2、A
3、D
4、D
5、D
6、A
7、C
二、1、翩翩起舞
2、花儿向太阳问好，向风儿点头，向蝴蝶打招呼。
3、孙中山想：这样糊里糊涂地背，是没有用的。
4、操场是我们的乐园，我们在操场上踢球，跳绳，做游戏……欢声笑语，连成一片。
5、树叶从树上飘落下来，飞舞着，欢笑着。
6、一片片金黄的叶子慢慢地飘到地上。
7、黄 桂花 黄黄的桂花 一只只密蜂
8、稻穗摇摇身体 和农民伯伯快乐地打招呼
9、秋风一吹，树上的叶子翩翩起舞。
10、门前的水泥道真美啊
11、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
12、叽叽喳喳 早起的鸟儿歌唱的声音
13、好奇地 什么用
14、不停地晃动 叽叽喳喳地唱歌 在花丛中飞来飞去
15、花儿在风中点头、跳舞
16、哪怕遇到再大的困难，我们也不会停下前进的脚步。
17、风把胡萝卜先生的长胡子吹到了身体后面。
18、狐狸看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，多么失望啊!
19、没有比这更好听的叫声。
20、她的回答是那么准确，那么自然，那么流畅。
21、小鹰害怕掉下去，不得不用力挥动着翅膀。
22、虽然小猫的腿脚还不稳，但是已经学会淘气。
23、：“，。”
①“小青蛙，欢迎你到我家来做客。”河马大婶热情地说。
②“小青蛙，”河马大婶热情地说，“欢迎你到我家来做客。”
三、1、在“一杯豆浆” 前加上“喝了”。
2、将“DEepSeekk”改为“DeepSeek”。
3、删去“非常”或“十分”。
4、“兴奋的心情”前加上“怀着”
5、去掉“西红柿”
6、“群”改为“裙”；在“蓝帽子”前加上“戴着”；“，还有好看的《娃娃画报》”刪去。
7、在“诱人的香味”前用增补符号添加“闻到”；“漂” 改为 “飘”，用对调符号把“朗读着大声地”改为“大声地朗读着”。
8、将“匹”改为“只”（或“条”)；删去“尤其”，改为“两只大眼睛特别有神”；补充主语 “安娜”，改为“安娜非常喜欢它”。
9、①重复啰嗦，句中“立刻马上”删去“立刻”；
②搭配不当，句中“请携带好您的随身物品——想象力”搭配有误，可删去“——想象力”。
四、1.“，。”。
2.，：“ ”
3.“”，，“!”
4.：“，！”
5.“，”，“。”
6.“！！”。
五、1、一阵风儿刮过，花儿相互点着头。
2、小草 跳起了舞
3、这样糊里糊涂地背，没有什么用。
4、从草丛里，从小河边，从大树旁，开出了一朵朵娇嫩的花。
六、1、chí qū
2、钻 饿肚子 准备 晒
3、放心
4、“赔植”改为“培育”；“她”改为“他”；删除“种草药”。
5、“，”，“，。”
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